人教版道德與法治八年級下冊6.2《國家行政機關(guān)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《國家行政機關(guān)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有利于學(xué)生對國家行政機關(guān)的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于國家行政機關(guān)的視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職能和作用。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，對國家行政機關(guān)的知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，有效地保障了教學(xué)的順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解國家行政機關(guān)的性質(zhì)、職能和作用，并能運用所學(xué)知識分析實際問題。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，對國家行政機關(guān)有了較為深入的理解，可以說達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂中通過教師的講解、討論等方式，對國家行政機關(guān)的知識點有了較好的理解和記憶。同時，學(xué)生能運用所學(xué)知識分析實際問題，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對國家行政機關(guān)有了更深刻的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。學(xué)生在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，表明他們關(guān)心國家大事，具備一定的公民意識。

綜合來看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教學(xué)促進了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁且效果良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。此外，張華教師對課堂紀(jì)律的把控和時間分配也做得較好，使得教學(xué)過程順利進行。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進一步增加學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實踐能力。

（2）針對部分知識點，可以適當(dāng)拓展相關(guān)案例，幫助學(xué)生更深入地理解國家行政機關(guān)的實際運作。

（3）在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證分析能力。

（4）加強課堂管理，確保教學(xué)活動有序進行，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)對張華教師的課堂進行再次聽課。同時，可