部編人教版道德與法治九年級上冊第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢第1框我們的夢想聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：中國人中國夢第1框我們的夢想

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放短視頻導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解中國夢的含義和內涵。在討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量較好。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，表現出較高的參與度。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，課堂氣氛積極向上。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在引導學生理解中國夢的含義，培養學生對國家未來的美好愿景。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對中國夢有更深入的理解。

2.知識掌握

學生對教材中關于中國夢的知識點有較好的理解和記憶，能夠闡述中國夢的基本內涵和實現路徑。在討論環節，學生能夠運用所學知識分析現實問題，表明他們對相關技能有較好的掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。通過對中國夢的學習，學生不僅增強了對國家的認同感和自豪感，還激發了他們為實現中國夢而努力奮斗的決心。在課堂討論中，學生表現出對國家未來的關心和對社會責任的認識，說明教學在情感態度價值觀方面取得了良好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優點是教師能夠有效地引導學生深入理解中國夢的內涵，并在討論中培養學生的批判性思維和責任意識。

2.改進建議

盡管這節課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂時間的分配上，可以更加合理，確保每個學生都有足夠的時間表達自己的觀點。此外，教師可以進一步豐富教學資源，如引入更多的實際案例，以增強學生對中國夢現實意義的理解。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華老師進行后續聽課。同時，可以教研組內的教學研討會，讓張華老師分享她的教學經驗和改進措施，同時也