湘教版八下地理7.3珠江三角洲區域的外向型經濟聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：湘教版八下地理7.3珠江三角洲區域的外向型經濟

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對珠江三角洲區域的外向型經濟有深入的了解。教學資源準備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示珠江三角洲區域的圖片，引發學生的好奇心，激發學習興趣。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生通過實例分析理解外向型經濟的特點和影響。結束階段，教師對所學內容進行總結歸納，并布置相關作業，鞏固學生所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問和回答問題頻繁，鼓勵學生發表自己的觀點。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗活動。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、地圖展示等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和記憶知識點。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解珠江三角洲區域的外向型經濟特點、影響和意義。通過課堂觀察和作業完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標，對珠江三角洲區域的外向型經濟有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答有關珠江三角洲區域的外向型經濟的問題，如外向型經濟的定義、特點、影響等。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析實例，提出自己的觀點。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。教師在教學中注重培養學生的地理素養，提高他們的思維能力、合作能力和創新能力。同時，教師還引導學生關注我國珠江三角洲區域的發展，培養他們的愛國情懷和社會責任感。通過課堂討論和實例分析，學生對我國珠江三角洲區域的外向型經濟有了更深刻的認識，有助于培養他們的可持續發展觀念和正確的世界觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象深刻，教師對珠江三角洲區域的外向型經濟有深入的了解，并能運用豐富的教學資源進行生動的教學。學生參與度高，課堂氣氛活躍，學生對知識點的理解和記憶情況較好。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體演示、地圖展示等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習環節，培養學生的獨立思考能力和解決問題的能力。

（2）在課堂討論環節，教師可以鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高學生的參與度和反應情況。

（3）在教學資源方面，可以進一步豐富和優化教材、教具和多媒體等資源，提高教學效果。

3.后續跟蹤

需要進行后續聽課跟進改進情況，以了解教師是否根據建議進行調整和優化教學。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓