中圖版地理八年級下冊《第五節極地地區》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第五節極地地區

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張偉教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資料。

2.教學過程：

-開始階段：教師通過展示極地地區的圖片，引導學生關注極地地區的特點，激發學生的興趣。

-展開階段：教師運用講授法，結合多媒體資料，詳細講解極地地區的自然環境和自然資源。在講解過程中，教師引導學生參與討論，分享自己對極地地區的了解和認識。

-結束階段：教師引導學生總結本節課的重點內容，布置相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：教師注重與學生的互動，提問和解答學生的疑問，引導學生積極參與課堂討論，學生表現出較高的參與度和積極的反應。

4.學生學習狀態：學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：教師課堂紀律良好，時間分配合理，能夠有效控制課堂節奏，保證教學活動的順利進行。

6.教學技術使用：教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節課的教學目標明確且適切，教師通過講解、討論等方式，幫助學生了解了極地地區的自然環境和自然資源。學生在本節課結束后，能夠達到預期的學習目標，對極地地區有基本的認識和理解。

2.知識掌握：學生對知識點的學習情況和記憶情況良好，能夠回答出關于極地地區的相關問題。同時，學生對極地地區的技能掌握程度較高，如能夠分析極地地區的環境特點、資源分布等。

3.情感態度價值觀：教師在教學過程中，注重引導學生關注極地地區的環境保護和可持續發展，使學生在學習知識的同時，能夠認識到保護極地地區的重要性，促進了學生的全面發展。

總體來說，張偉教師在本節課的教學過程中，教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好，達到了預期的教學效果。教師在教學過程中，注重學生的參與和互動，使學生在學習知識的同時，能夠提高自己的思維能力和合作能力。同時，教師對學生的情感態度價值觀的教育也做得很好，使學生在學習過程中，能夠形成正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：本節課整體印象深刻，張偉教師在教學過程中表現出了較高的教學水平和專業素養。最突出的優點是教師對教材內容的掌握程度較高，能夠運用多種教學方法引導學生積極參與課堂討論，激發學生的學習興趣。同時，教師注重學生的情感態度價值觀教育，使學生在學習知識的同時，能夠形成正確的價值觀。

2.改進建議：

-在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，例如通過小組討論、探究活動等方式，讓學生在實踐中學習，提高學生的實際操作能力。

-增加課堂提問的環節，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點，提高學生的思維能力和語言表達能力。

-在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的多媒體資料、實地考察等，增強學生對知識點的理解和記憶。

3.后續跟蹤：建議對張偉教師進行后續聽課跟進改進情況，以了解教師在教學