…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版選擇性必修1歷史下冊月考試卷173考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有學者認為,近代英國文官制度下,次一等級的人員很難晉升到高一等級中去,報考不同等級公務員的人受到嚴格的教育資格及年齡限制。這表明,近代英國文官制度()A.不符合社會需要B.缺乏實行的社會基礎C.貴族化色彩濃厚D.不利于官員素質提高2、下圖是1954；1982年憲法的目錄節選和2020年我國《民法典》的普法宣傳畫。據圖中的變化可知。

A.凸顯社會主義的憲法原則B.確立依法治國為國家體制改革重點C.昭示著國家權力來源于人民D.凸顯了國家尊重和保障人權的理念3、據秦簡《法律答問》，父母告子女不孝輒拘捕子女；子女告父母概不受理，且治告者罪。這表明秦代（）A.奉行嚴刑峻法B.倫常秩序受政府重視C.強化基層治理D.律令儒家化初具雛形4、在商代，“公”只是商王對其親屬的稱呼，以顯示其崇高地位。商周鼎革之際，周王也把“公”這個尊稱授予異姓功臣，“公”的政治性含義逐漸增加。這一變化反映出西周初年A.宗法血緣的觀念日趨淡化B.君主實現權力高度集中C.營造天下一家的政治格局D.徹底否定商代政治傳統5、唐代詔敕用黃、白麻紙書寫。普通詔敕由中書門下省用黃麻紙書寫，稱為“外命”。而“凡拜免將相，號令征伐，皆用白麻”，則不經中書門下省，由皇帝直接向下傳達，稱為“內命”。據此判斷，“內命”的運行體制A.提高了決策的合理性B.凸顯了皇權至高無上C.使宰相相互制約平衡D.規避了官吏擅權現象評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監察區變為行政區；成為郡以上的一級政區。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發展完善。

道；州、縣。

州的行政權力萎縮；

監察區“道”（4）________________。

7、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執行能力的集中體現，是一整套緊密相連、相互協調的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權力與加強中央集權的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統中央集權制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

8、(一)官員的選拔。制度時期內容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰國舉薦有才能的人為官,或依據____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。評價為兩漢政權選拔了大批人才評價為兩漢政權選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面9、民族交融往往通過戰爭；和親、改革與管理、經濟交往等方式實現。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰爭

和親

改革與管理

經濟交往

10、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調役唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數倍宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、開創郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯誤12、《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府在廣西設立了廣西壯族自治區。A.正確B.錯誤13、《戰爭與和平法》標志國際法誕生；（）A.正確B.錯誤14、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結構，最高統治集團實現了權力的高度集中。A.正確B.錯誤15、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發展到頂峰的標志。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共4分)16、古代貨幣。

材料一《漢書·食貨志》：“秦兼天下；幣為二等：黃金以溢為名，上幣；銅錢質如周錢（圓形方孔），文曰‘半兩’，重如其文。”

材料二湖北省云夢縣睡虎地秦墓竹簡上記有《金布律》：“錢十一當一布。其出入錢以當金；布；以律。”“賈市居列者及官府之吏，毋敢擇行錢、布；（注：不要去選擇錢的分量與布的優劣）。”

材料三。

（1）指出以上史料的類型；結合所學說明上述史料的價值。

材料四自宋至元明時期；商品經濟發展迅猛，客觀上需要易于攜帶且價值量大的貨幣。明初政府大量發行紙幣，紙幣不斷貶值。明朝中期，唐；五代以來流行于民間的白銀成為通行的主要貨幣。白銀作為交換媒介能被不同地區商品交易者接受，國內長途貿易規模和種類不斷擴大。1562年，政府對各地班匠征銀代役，民營手工業快速發展。1581年推行一條鞭法“計畝征銀”，農民以農產品和手工業產品投入市場換取白銀納稅。由于白銀需求增大，明代大開銀礦，但中國白銀儲量不高，白銀貨幣化主要依賴“絲銀貿易”。絲、瓷等商品輸往海外，白銀從美洲和日本大量流入中國，一個以白銀為中心的全球貿易網絡逐步形成。

（2）依據材料概括明代“白銀貨幣化”的原因。結合所學分析其主要影響。17、閱讀材料；完成下列要求。

材料一19世紀中葉；工業資產階級開始進入議會，并逐步取得統治地位。此前，兩黨輪流執政，官員經常發生變動。官員的任用不僅以黨派為基礎，而且存在許多暗箱操作的手法，以致賣官鬻爵之事也時有發生，使政府的行政既無效率，又不經濟。1853年，英國在克里米亞戰爭中慘敗，引發了國內對于政府腐敗和無能的猛烈抨擊。1854年，國會議員諾斯科特和杜威廉提出了四項建議：一；將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二、初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三、各部人員實行統一管理，并可在各部之間互相轉調、提升；四、官員的提升以上級的考核報告為依據。這些建議后來均以法令的形式逐一采納并加以實施，一個相對獨立于各個黨派的職官團體開始逐步形成。

——摘編自《英國文官制度改革歷史文獻》材料二孫中山南京臨時政府成立時；設立了銓敘局，負責辦理官員任免；升遷和調轉等事務，并由法制局頒發了一系列法規。袁世凱奪取政權后，又相繼頒發了一整套文官法，將文官分為政務官和事務官。政務官是負責制定政策，隨政黨內閣的更替而變動的高級官吏。事務官負責執行政策，管理行政事務，不因政黨內閣的更替而變動的官吏。同時，這些法令法規又將文官職位分為四個等級：即特任官、簡任官、薦任官、委任官。

——摘引自吳雪娟《民國時期的公務員制度及特征》（1）根據材料一；概括19世紀中葉英國文官制度改革的原因。

（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析民國初年中國文官制度建立的背景，并指出中英兩國文官制度改革（建立）的相似之處及意義。評卷人得分五、論述題(共4題，共32分)18、閱讀材料；回答問題。

材料作為中華文化主要源流的華夏文化是各民族共同參與創造的。創造華夏文化的中原人融入了大量的周邊少數民族，尤其是秦漢以后，大量的古代北方民族和南方民族，與居住在中原地區的華夏人融合，并把自己原有的文化帶入中原地區，與華夏文化融為一體。當代的中原文化與古代的中原文化完全不同，其原因是融入大量北方和南方的少數民族文化。通過文化交流，周邊各族的文化傳入中原地區，成為中原文化的有機組成部分，自張騫通西域后，經絲綢之路從西域傳入中原地區物產豐富了中原地區的物質生活，增加了中原人民的財富。——摘編自何星亮《中國歷史上的民族分類與民族認同》根據材料，圍繞“文化交流”自擬論題，并結合中國古代史知識予以論證。（要求：論題明確，論證充分，史實準確，表述清晰）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料中國古代專制集權政治的走向

——摘編自姚洋《中國古代政治對當代國家治理的啟示》提取材料中的一條或多條信息，圍繞“中國古代政治”自擬論題，并運用中國古代史的知識予以論證。（要求：論題明確，論證充分，史實準確，表述清晰。）20、閱讀材料，完成下列要求。材料：中國共產黨領導人民“建國”和“治國”的偉大實踐，形成了一套與西方“政黨政治”不同的“人民政治”的制度系統和政治文化。新中國的政治文明是與以自由主義為基礎的西方政治文明不同的新的政治文明。它脈接于馬克思主義，又扎根于中國國情，不斷形成和完善于中國革命、建設和改革的實踐之中，并為新中國的偉大成就提供了充分證明。——摘編自徐俊忠《關于新中國政治文明與政治類型的思考——兼談中國共產黨的政治定位》

根據材料并結合所學知識，圍繞“新中國人民政治”提煉出一個論題，并加以闡述。（要求：論題明確，史論結合；表述成文，邏輯嚴密，條理清楚。）21、閱讀材料，完成下列要求。材料關于中國古代美育和道德教化有很多研究，下面是兩位相關學者的論述：關于中國古代美育和道德教化有很多研究，下面是兩位相關學者的論述：。內容出處西周時期的“制禮作樂”是遠古時期美育脫離宗教外衣的一種體現。“禮樂”既是提高受眾的個人修養、藝術品格，又是構建和諧社會、維護社會秩序的重要手段。漢武帝的“獨尊儒術”把禮樂制推向了新高潮。“樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬。”曹健《古代中國的美育實踐與美育意識》中國古代重視通過道德教化，培育官員的家國情懷，激發官員的浩然正氣；通過法律規范，規制機構的職責程序，約束官吏的行為舉止，從而取得了良好效果。歷代王朝所實施的道德法律共同治理模式中，道德始終是國家治理的主要手段，“德治”成為歷代統治者所弘揚、追求的政治理想。朱勇《中國古代社會基于人文精神的道德法律共同治理》

根據材料并結合所學知識，就材料整體或其中任一方面擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據，論證充分，表達清晰。）評卷人得分六、簡答題(共4題，共36分)22、“思考點”，為什么抗日根據地與革命根據地采用了不同的政權模式？23、史學界認為，16～18世紀是世界歷史的轉型時期。新興資產階級高舉“自由、平等和人權”的旗子，掀起了反對封建專制、爭取民族獨立的一系列斗爭，在它的推動下，世界歷史發展進程進入嶄新的時代。（1）列舉16～18世紀歐美爆發“反對封建專制；爭取民族獨立”的三個典型事件。

（2）1689年；英國采取了什么措施來限制國王的權力？開始確立起什么政治體制？

（3）“嶄新時代”的含義是什么？

（4）從你所列舉的典型事例中任選一個談談它的歷史意義？24、閱讀教材P45“史料閱讀”，思考：法家和儒家的治國理念有什么不同？你認為誰的更適合當時社會形勢？為什么？25、P56左下角的“思考點”，思考：愛國主義教育和公民道德建設對社會主義精神文明建設有什么作用和影響？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

報考不同等級公務員的條件不一樣，公務員晉升困難，說明近代英國的文官制度貴族化色彩濃厚，身份對仕途影響很大，故答案為C項；文官制度適應了英國政治、經濟和文化發展的需要，有利于英國社會的發展，排除A項;文官制度具有廣泛的社會基礎，排除B項;D項不是對材料信息的完整解讀，排除。2、D【分析】【詳解】

根據表格內容可知，與1954年憲法相比，1982年憲法中將公民權利的內容提升到國家機構前面，這是重視公民權利、提高公民地位的表現，說明凸顯了國家尊重和保障人權的理念，故選D；綜上所述可知ABC與尊重和保障人權的主旨不符，排除。3、B【分析】【詳解】

根據“父母告子女不孝輒拘捕子女；子女告父母概不受理，且治告者罪。”可得出秦律判案有考慮到家庭的倫理關系，說明倫常秩序受政府重視，B項正確；材料體現的不是嚴刑峻法，也不是基層治理，而是倫理關系對法律的影響，排除AC項；材料不能證明初具雛形，排除D項。故選B項。4、C【分析】【詳解】

公這一稱呼的內涵逐漸突破了血緣界限，政治含義逐漸增加，這說明西周初年意在營造天下一家的政治格局，C項正確；西周初年宗法血緣關系濃厚，排除A項；西周尚未實現權力的高度集中，排除B項；D項表述絕對，排除D項。故選C項。5、B【分析】【詳解】

材料可知“內命”沒有“經中書門下省”，說明沒有經過三省程序集思廣益，無法保證決策的合理性，排除A；“內命”“由皇帝直接向下傳達”，體現了皇帝獨斷專行，皇權至高無上，故選B；既然“內命”不經中書門下省，說明“內命”與宰相無關，不可能實現宰相相互制約平衡，排除C；在專制皇權之下，不可能規避官吏擅權現象，排除D。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權受到威脅，最終引發了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權；唐朝時期州的行政權力萎縮，監察區“道”逐漸演變為行政區，權力擴大。【解析】郡國并行制推行郡國并行制，使中央集權受到威脅“推恩令”中央集權得到加強逐漸演變為行政區，權力擴大。7、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據材料中的皇權加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調的是中央集權，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發展，后來設立專門機構進行監察，所以1）處應填D。

（2）根據材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監護邊境各族而設置的軍事機構，有利于加強專制主義中央集權，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發展，與君主專制下大一統中央集權制度的演變無關，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經濟等方面的歷史，當時還未產生專制主義中央集權制度，故D項錯誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【詳解】

①結合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結合所學可知；春秋戰國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據軍功大小授予官職；

③結合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結合所學可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等；

⑧⑨結合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結合所學可知，九品中正制將選官權收歸中央,加強了中央集權。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權9、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經濟交往的方式。【解析】戰爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經濟交往：⑤建立榷場。10、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產稅。

根據所學知識可知；唐朝實行租庸調制，租；調之外的役，用“庸”代替。

根據所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數倍。

根據所學知識可知；王安石推行募役法。

根據所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據所學知識可知，康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產租庸調兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共5題，共10分)11、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時期就已出現，并非秦朝開創，故該說法錯誤。12、A【分析】【詳解】

依據所學知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府設立了內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區和西藏自治區等，故正確。13、B【分析】【詳解】

根據材料“《戰爭與和平法》國際法”可知，《戰爭與和平法》是荷蘭法學家格勞秀斯創作的政治類著作，而國家法誕生的標志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。14、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實權，故最高統治集團并未實現權力的高度集中。15、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎；克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進入黃金時期。因此題干表述正確。四、材料分析題(共2題，共4分)16、略

【分析】【詳解】

（1）類型：據材料一；二、三可知；《漢書·食貨志》、《金布律》屬于文獻史料；“秦半兩”是考古出土的文物，屬于實物史料。價值：依據材料一、二、三的內容，從史料是研究和認識歷史文化的依據，是歷史學家借以“重現”歷史的基礎以及對秦朝研究的價值等方面回答。

（2）原因：據材料四“自宋至元明時期，商品經濟發展迅猛，客觀上需要易于攜帶且價值量大的貨幣”得出商品經濟的發展；據材料四“明初政府大量發行紙幣，紙幣不斷貶值”得出紙幣不斷貶值；據材料四“明朝中期，唐、五代以來流行于民間的白銀成為通行的主要貨幣”得出白銀已經長期流行與民間；據材料四“1562年，政府對各地班匠征銀代役”得出政府通過稅收征收白銀；據材料四“絲、瓷等商品輸往海外，白銀從美洲和日本大量流入中國”得出白銀通過對外貿易大量流入中國。影響：結合所學知識，由材料四“白銀作為交換媒介能被不同地區商品交易者接受，國內長途貿易規模和種類不斷擴大”得出有利于國內統一市場的形成；由材料四“農民以農產品和手工業產品投入市場換取白銀納稅”得出促進農產品商品化，推動商品經濟的發展；由材料四“絲、瓷等商品輸往海外，白銀從美洲和日本大量流入中國，一個以白銀為中心的全球貿易網絡逐步形成”得出促進海外貿易的發展，推動全球貿易網絡的形成。【解析】（1）類型：《漢書·食貨志》；《金布律》屬于文獻史料；考古出土的“秦半兩”屬于實物史料。價值：《漢書》中記載秦兼并六國后統一使用的貨幣是秦半兩；當時貨幣主要有黃金、銅錢，漢書記載年代不遠，有一定的可信度和價值。竹簡《金布律》記載的貨幣不僅有金、錢，還有布也相當于貨幣。由于竹簡是秦代所記，價值更高。考古出土的“秦半兩”，基本形質統一，重量大小不一致，各地出土有不同的錢范；可以推測秦代中央政府和地方政府都可以鑄幣，秦半兩的標準化程度不如《漢書》所記。由于出土秦半兩及錢范屬于實物史料，更能客觀反映歷史，價值最高。

（2）原因：商品經濟發展的需求；紙幣不斷貶值；白銀已經長期流行于民間；政府通過稅收征收白銀；白銀通過對外貿易大量流入中國。影響：有利于國內統一市場的形成；促進農產品商品化，推動了商品經濟發展；促進海外貿易的發展，推動全球貿易網絡逐步形成。17、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“工業資產階級開始進入議會”“官員的任用不僅以黨派為基礎；而且存在許多暗箱操作的手法，以致賣官鬻爵之事也時有發生”“英國在克里米亞戰爭中慘敗”并結合工業革命的史實分析總結。

（2）背景：根據“孫中山南京臨時政府成立時”“負責辦理官員任免；升遷和調轉等事務；并由法制局頒發了一系列法規”并聯系所學知識分析得出。

相似之處：由“這些建議后來均以法令的形式逐一采納并加以實施”“并由法制局頒發了一系列法規”得出依法實施；由“初任人員均應在年輕時通過選拔考核”“設立了銓敘局；負責辦理官員任免；升遷和調轉等事務”得出注重文官的選拔和考核；由“將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任”“又相繼頒發了一整套文官法，將文官分為政務官和事務官”得出分類管理；根據“一個相對獨立于各個黨派的職官團體開始逐步形成”“不因政黨內閣的更替而變動的官吏”得出事務官獨立于黨派之外。

意義：根據中英兩國文官制度的特點分類管理、事務官獨立于黨派之外，分析得出：有利于提高了行政效能；有利于民主政治的發展。【解析】（1）原因：適應工業革命發展的需要（或工業革命的發展需要更多高素質行政官員）；工業資產階級在議會中的推動；舊文官制度的弊端（容易造成貪污；低效）；對外戰爭慘敗的刺激。

（2）背景：中華民國建立；民國初年穩定政權；鞏固統治的需要；受西方文官制度的影響。

相似之處：依法實施；注重文官的選拔和考核；分類管理；事務官獨立于黨派之外。

意義：提高了行政效能：有利于民主政治的發展。五、論述題(共4題，共32分)18、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。如根據材料“作為中華文化主要源流的華夏文化是各民族共同參與創造的”可擬定論點為各民族文化交流推動中華文化的輝煌燦爛。關于闡釋可從魏晉時期的民族融合對當時中華文化的影響、唐朝時期的文成公主入藏及元朝統治時期民族融合的表現對中華文化的影響等角度進行分析即可，最后進行歸納總結。【解析】示例。

論題:各民族文化交流推動中華文化的輝煌燦爛。

論述:中華文化在民族交融的關鍵階段汲取并吸收各民族文化因子,進而推動自身文化的榮。魏晉時期,各民族政權不斷更送,北人南下,帶來了先進的生產技術,促進紡織；礦治、陶瓷、造船,造紙等行業的提高,也促進了南部山區少數民族與漢族的交融。隋唐兩朝實行開明的民族政策,文成公主入藏帶去了大量的手工藝品、醫藥書籍,促進了漢藏文化交流的同時,也推動中原文化的發展。蒙古的統一,更加推動了漢、蒙古、畏兀爾等民族的長胡相處,一方面深受中原典章制度的影響,另一方面如行省制的創立也推動了華夏制度文化的發展。總之,周邊各族與中原民族文化的交融共同促進了中華文化的輝煌。

（注:示例只作評分參考,不作為唯一標準答案,學生若答其他且符合題目要求也可）19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查中國古代政治制度的演進，考查學生獲取材料信息、運用所學知識、論證和探究歷史事件、闡釋歷史事物的能力。解答本題學生需要緊扣材料，先從表格中提取一條或者多條信息，再從中提煉出觀點，并進行論證，學生可以根據不同朝代的不同的政治狀態提煉出古代政治發展的時代特征的觀點，也可以根據不同朝代不同的政治走向如“宋代極力提升士大夫的地位、清代則極力打擊士大夫的地位”等信息，提煉出古代政治發展的總體趨勢，還可以根據秦、漢、唐、宋關于相權的定位，提煉出古代政治發展具有相互因襲的規律等。之后的論證過程必須緊扣論題、言之有據、論之有理。【解析】示例一：

論題：中國古代政治具有內在沿襲性。

論證：自秦以來；中國專制主義中央集權制度在借鑒與沿襲中不斷發展完善。漢承秦制，西漢王朝在中央制度上繼承了秦朝的皇帝制度和“三公九卿”制度，地方行政制度沿襲秦的郡縣制，將秦以來所確立的皇帝制度和官僚政治體制不斷發展和強化。唐宋之際既有變化又有因襲，隋唐科舉制度的創立開啟了分科取士的模式，宋朝在唐朝的基礎上進一步規范考試秩序和考試科目，讓科舉制度在平穩中不斷進步。漢唐以來對秦開創的中央集權體制的落實和官僚政治的完善，充分說明古代王朝在政治制度的演變中先后因襲的自然規律。因此，中國古代政治制度的發展是在不斷因襲中發展的。

示例二：

論題：中國古代政治制度具有鮮明的時代特色。

論證：政治制度的演變不僅具有先后相承的自然規律，也有不斷開創的時代特色。秦朝作為古代中國第一個專制主義中央集權國家，其在古代政治發展中具有很強的奠基作用，所開創的皇帝制度、郡縣體制等均能夠體現秦朝在制度首創時期的奠基作用。北宋是中國古代政治發展的關鍵時期，其對士大夫地位的鞏固和提升以及所確立的“二府三司”制度既有利于皇權的強化，又在一定程度上制約了皇帝的行為，這在一定程度上也體現了北宋政治的“現代性”特色。總之，由于歷史階段的不同，古代政治制度的發展具有極其鮮明的時代特色。20、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性題，主題為“新中國人民政治”，根據材料結合所學知識，可以得出小論文的大概方向是梳理新中國成立之后人民政治的發展和完善過程的，因此小論文的論題可以是“中華人民共和國成立后不斷完善人民政治”，而人民政治發展完善的重要保障便是法律的制定，所以小論文的論題也可以是“新中國憲法的制定和完善彰顯了人民政治”。然后，以臨時憲法《共同綱領》、1954年頒布的第一部社會主義類型憲法、改革開放后修訂憲法、“依法治國”被寫入憲法等例子為論據，來論證新中國憲法的制定和完善保障了人民群眾的利益，彰顯了人民政治。【解析】示例一。

論題：新中國憲法的制定和完善彰顯了人民政治。闡述：1949年9月；中國人民政協會議第一屆全體會議召開并頒布《共同綱領》，規定實行人民民主專政，該綱領具有臨時憲法性質。1954年，第一屆全國人大召開，我國第一部社會主義類型的憲法《中華人民共和國憲法》頒布，確立了人民代表大會制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度和民族區域自治制度。中國人民行使當家作主的權利有了可靠的制度保障和憲法依據。改革開放后，由于中國特色社會主義事業的需要與推動，黨和政府的有力領導以及國力增強，各種保障條件逐漸具備，于1982年通過了新修訂的《中華人民共和國憲法》，形成了以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系。1999年，“依法治國”被寫入憲法。民主政治的不斷發展和完善，保障了改革開放的成果以及人民群眾的基本利益。

示例二。

論題：中華人民共和國成立后不斷完善人民政治。闡述：略。

（“示例”僅供參考，其他答案言之有理亦可）.21、略

【分析】【詳解】

本題以“中國古代美育和道德教化”為切入點，考查中國古代歷史。命題意圖是考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，以及考查考生唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等歷史學科核心素養。解答本題時，首先認真閱讀材料信息，把握材料答題要求（就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述）和答題范圍（根據材料并結合所學知識），例如，可根據材料并結合所學知識，提出“中國古代的美育和道德教化服務于政治統治，有助于社會穩定”等論題；其次，結合所學知識展開論述；最后，論證表述成文并總結，得出結論。注意題目要求：論題明確，持論有據，論證充分，表達清晰。【解析】論題：中國古代的美育和道德教化服務于政治統治，有助于社會穩定。闡述：中國古代美育注重發揮政治功能，成熟于西周的禮樂制度，以“禮樂”為核心內容，用“禮樂”來規范人們行為，以達到社會和諧和維護等級秩序的目的，從而穩定社會。封建社會的禮制的制定與規范，也起到類似的作用。漢代以后，儒學成為主流思想，儒學的仁，禮成為朝野主流的教育規范，并且出現了以禮入法，援儒入法的趨向，以道德治理為主，以法律規范為輔助，逐漸形成道德法律共同治理模式，這種國家治理手段，有利于鞏