部編版道德與法治八年級下冊《公民權利的保障書》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：部編版道德與法治八年級下冊《公民權利的保障書》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于公民權利保障的短片，吸引了學生的注意力，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解公民權利保障書的基礎上，能夠運用到實際生活中。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，通過播放短片和多媒體課件，使教學內容更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解公民權利保障書的內容及其重要性，提高學生對公民權利的認識和保障意識。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對公民權利保障書有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生對公民權利保障書的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠說出公民權利保障書的基本內容，理解其中所包含的權利和義務，并能運用到實際情境中。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課在促進學生的全面發展方面取得了積極的效果。學生對公民權利保障書的重要性有了更深入的認識，更加珍視自己的權利并主動維護。他們表現出對公平正義的追求，愿意為維護社會公共利益做出貢獻。此外，學生在課堂上的合作學習也培養了他們的團隊協作能力和溝通能力，有助于他們的個人成長和發展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁且質量高，學生學習狀態良好，課堂管理得當。最突出的優點是張華老師能夠有效利用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式來吸引學生的注意力，例如通過案例分析、小組討論等。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主學習的時間，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以教研組內的教師進行教學