3《電和磁》（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級上冊教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級上冊教科版《電和磁》章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：電流的形成、電流的方向、電流表的使用、磁場的產(chǎn)生、磁場的方向等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，使學(xué)生了解電和磁的基本性質(zhì)，掌握電流和磁場的基本概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過實(shí)驗(yàn)探究，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)會觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。其次，通過學(xué)習(xí)電流和磁場的概念，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，理解科學(xué)原理。再者，引導(dǎo)學(xué)生將電和磁的知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用能力。最后，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

六年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些電和磁的基礎(chǔ)知識，如簡單的電路連接、電流的概念等。他們可能對電流的方向、電源的作用有一定的了解，但對電流的微觀表現(xiàn)、磁場的性質(zhì)等較為抽象的概念還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對電和磁現(xiàn)象通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡動手操作和觀察現(xiàn)象。他們的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能在邏輯思維和抽象思維能力上有所欠缺，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生更傾向于動手實(shí)踐，有的則更偏好理論學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電和磁時(shí)可能遇到的困難包括：理解電流的微觀本質(zhì)、磁場方向的判定、電磁感應(yīng)等現(xiàn)象的原理。這些抽象概念可能會讓學(xué)生感到困惑。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能面臨的安全意識和實(shí)驗(yàn)技能的不足也是挑戰(zhàn)之一。教師需要通過直觀演示、小組合作等方式幫助學(xué)生克服這些困難，確保學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：電流表、電壓表、電池、導(dǎo)線、磁鐵、鐵芯、小燈泡、開關(guān)等實(shí)驗(yàn)器材。

-課程平臺：科學(xué)教材配套的教學(xué)平臺，提供電子課本、教學(xué)視頻等資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫，包含電和磁相關(guān)的教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、在線模擬實(shí)驗(yàn)等。

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物投影儀、互動白板、電子教鞭等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT展示電流和磁場的形成原理，視頻講解電流表的使用方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“電流是如何形成的？磁場的方向如何判斷？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過班級微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，初步了解電流和磁場的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至平臺，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電流和磁場的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過展示電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，引出電流和磁場的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解電流和磁場的基本性質(zhì)，如電流的方向、磁場的方向等。

組織課堂活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證電流產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生在小組實(shí)驗(yàn)中動手操作，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解電流和磁場的基本性質(zhì)。

實(shí)踐活動法：通過小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電流和磁場的關(guān)系。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電流和磁場的基本性質(zhì)，掌握電流產(chǎn)生磁場的原理。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)簡單的電路，觀察電流和磁場的變化。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如《電磁學(xué)入門》和電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，設(shè)計(jì)電路并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)電流和磁場的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電流和磁場知識，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。知識點(diǎn)梳理電流和磁場的概念與性質(zhì)

1.電流的形成：電流是電荷的定向移動形成的，通常用電流符號“I”表示。

2.電流的方向：電流的方向規(guī)定為正電荷移動的方向，通常用箭頭表示。

3.電流表的使用：電流表用于測量電路中的電流大小，使用時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電路中。

4.磁場的產(chǎn)生：磁場是由電流或磁性物質(zhì)產(chǎn)生的，通常用磁感線表示。

5.磁場的方向：磁場方向規(guī)定為磁感線的切線方向，用箭頭表示。

電流與磁場的相互作用

1.電流產(chǎn)生磁場：通過實(shí)驗(yàn)可知，電流通過導(dǎo)線時(shí)，周圍會產(chǎn)生磁場。

2.磁場對電流的作用：磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，稱為安培力。

3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)。

電流的微觀表現(xiàn)

1.電子流動：在金屬導(dǎo)體中，電流是由自由電子的定向移動形成的。

2.電流密度：單位面積內(nèi)的電流稱為電流密度，通常用符號“J”表示。

3.電阻：電阻是電路中阻礙電流流動的物理量，通常用符號“R”表示。

電功率與電路連接方式

1.電功率：單位時(shí)間內(nèi)電流所做的功稱為電功率，通常用符號“P”表示。

2.串聯(lián)電路：在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，各用電器共享同一電流。

3.并聯(lián)電路：在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，各用電器獨(dú)立工作。

安全用電常識

1.電流對人體的影響：電流通過人體時(shí)，會對人體造成傷害，甚至危及生命。

2.防止觸電：在操作電器時(shí)，應(yīng)確保手部干燥，避免接觸帶電體。

3.電路故障處理：在發(fā)現(xiàn)電路故障時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，并請專業(yè)人員處理。

實(shí)驗(yàn)與探究

1.電流產(chǎn)生磁場的實(shí)驗(yàn)：通過將導(dǎo)線繞成螺線管，觀察螺線管周圍的磁針偏轉(zhuǎn)，證明電流可以產(chǎn)生磁場。

2.電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)：通過將閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，觀察電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流。

3.串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)：通過搭建不同連接方式的電路，觀察電流和電壓的變化，比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-電流的形成

-電流的方向

-磁場的產(chǎn)生

-磁場的方向

-電流與磁場的相互作用

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象

-電子流動

-電流密度

-電阻

-電功率

-串聯(lián)電路

-并聯(lián)電路

-安全用電常識

②關(guān)鍵詞、詞句：

①電流：電荷的定向移動

②方向：正電荷移動的方向

③磁場：電流或磁性物質(zhì)產(chǎn)生的

④磁感線：表示磁場方向的線

⑤安培力：磁場對通電導(dǎo)線的作用力

⑥電磁感應(yīng)：閉合電路導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生電流

⑦電子流動：金屬導(dǎo)體中自由電子的移動

⑧電流密度：單位面積內(nèi)的電流

⑨電阻：阻礙電流流動的物理量

⑩電功率：單位時(shí)間內(nèi)電流做的功

?串聯(lián)電路：電流只有一條路徑

?并聯(lián)電路：電流有多條路徑

?觸電：電流通過人體造成傷害

?安全用電：確保手部干燥，避免接觸帶電體

③板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：電和磁

-引言：介紹電流和磁場的基本概念

-電流：

-電流的形成

-電流的方向

-電流表的使用

-磁場：