音樂組聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學主題或章節：歌曲《茉莉花》的教學

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：音樂教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為學生的學習提供了豐富的素材。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放《茉莉花》的音頻文件，引導學生初步感受歌曲的美妙，激發學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用講授法，詳細講解了歌曲的旋律、節奏和歌詞，同時運用討論法，讓學生分享對歌曲的理解和感受。在此過程中，張教師還適時進行示范演唱，引導學生跟唱，提高學生的演唱技巧。

結束階段，張教師對本次課的學習內容進行了總結，布置了相關的作業，要求學生回去練習演唱《茉莉花》。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的提問，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，表現出對音樂學習的熱情。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與討論和練習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具、音頻文件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，張教師還注重技術對教學效果的支持作用，通過示范演唱、跟唱等方式，幫助學生更好地學習和掌握音樂知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課的教學目標明確且適切，張教師設定了學生能夠熟練演唱《茉莉花》、理解歌曲背后的文化和情感、培養對傳統音樂的熱愛等學習目標。通過張教師的引導和教學，大部分學生能夠達到這些預期的學習目標，他們在課堂最后的演唱環節表現出了較高的演唱水平和對歌曲的深入理解。

2.知識掌握：

學生對《茉莉花》這首歌曲的知識點，如旋律、節奏、歌詞等，有較為深入的理解和記憶。通過課堂上的討論和練習，學生對歌曲所蘊含的情感和文化背景有了更豐富的認識。同時，張教師還通過示范演唱和指導，幫助學生提高演唱技巧，使他們在技能掌握程度上有顯著提高。

3.情感態度價值觀：

本次教學在情感態度價值觀方面也取得了較好的效果。張教師在教學中注重引導學生體驗歌曲的美感，感受傳統音樂的魅力，從而培養學生的音樂審美能力。同時，通過講解歌曲背后的文化故事，張教師還使學生對我國傳統文化有了更深的了解和尊重，有助于促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學過程有序，張教師的教學方法和教學資源運用得當，有效地促進了學生的學習。最突出的優點是張教師對學生的引導和鼓勵，使學生在演唱和討論中積極參與，充分表達自己的觀點和感受，展現了良好的學習氛圍。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地引導學生主動提問和思考，提高他們的主動學習能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多相關的音樂作品，讓學生有更多的機會欣賞和分析，從而提高他們的音樂素養。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續觀察張教師的教學，看看針對本次課的改進建議是否得到有效實施。同時，可以音樂教研組的