2023屆高考第一輪復(fù)習(xí)作文系列訓(xùn)練之思辨類材料作文審題立意一、考點概述

思辨類材料作文的材料，是指闡述道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理性詩歌等，在高考中多以故事、寓言、名言警句、哲理詩歌等情勢命題，意蘊深厚，哲理性強。考生要想發(fā)掘出切合題意的事理，就要注意根據(jù)不同材料的命題特點，確定相應(yīng)的方法去審題。二、審題立意方法[方法1]

由果溯因，選定最佳立意審題時，如果是“故事型”的材料，一般來說，這種材料大都是對一種生活現(xiàn)象的敘述，平平實實，司空見慣，但是其中蘊涵著深刻的道理，值得我們深入思考。可通過“由果溯因”發(fā)問的情勢來探究故事的本質(zhì)。“果”是材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果。因為任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。可以這樣發(fā)問：“誰做了什么？結(jié)果怎樣？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？”或“誰做了什么？為什么會這樣做？”或“誰說了什么？為什么會這樣說？”“為什么”解決了，觀點也就有了。每一個“為什么”都可能有幾個答案，而每一個答案都是一個立意點，最后通過比對挑選，選出最切合題意、最有心得的一個點來寫。唯有如此，才能對一些習(xí)以為常的事物或現(xiàn)象進行辯證思考和分析，才能發(fā)掘出其中蘊涵的哲理，從而寫出深意，寫得精彩。例1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“二戰(zhàn)”期間，為了加強對戰(zhàn)機的防護，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕的散布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機，很難有機會返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。[審題]這是一道“故事型”材料作文題，提出了一個問題：“戰(zhàn)機的防護應(yīng)加強幸存飛機彈痕多的地方，還是彈痕少的部位？”審題時，我們可根據(jù)“故事型”材料特點“由果溯因”對作文題材料進行因果分析：為什么英美軍方的想法是錯誤的？為什么沃德的結(jié)論是正確的？這是因為人們習(xí)慣運用慣性思維，調(diào)查的是返航飛機，而忽略了被擊落的飛機。如此，調(diào)查就不具有代表性、全面性、客觀性和科學(xué)性。如果按照這種思維模式，即使加固“重點部位”，仍會有許多飛機被擊落。慣性思維雖然直觀，但不科學(xué)，因而調(diào)查從一開始就出現(xiàn)偏差。由此，可以鮮明地提出全文的觀點——慣性思維有時會誤大事。這樣具有哲理的立意，就是通過因果邏輯思維分析得出的，它契合了命題者命題的核心內(nèi)涵。[立意]

(1)跳出慣性思維，需要嘗試著拋棄舊的思維模式，重新收集、整理信息；(2)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，需要獨立思考的精神，還需要勇于質(zhì)疑、勇于試錯的精神；(3)堅持正確的己見，不隨波逐流；(4)任何事物都是普遍聯(lián)系、對峙統(tǒng)一的，要全面、綜合地看問題。[方法2]由淺入深，把握深刻內(nèi)涵如果是“寓言型”的材料，材料內(nèi)容往往有寓意，通常用假托的故事或擬人手法來說明某個道理，有所寄托，意思是隱含的。審題時，切忌停留在材料的表層，因為材料“寓意”埋藏的深度不一，必須有一個由淺入深、由表及里的解讀過程，這樣才能切入“本質(zhì)區(qū)”，而要做到這一點，就必須抓住關(guān)鍵語句細(xì)細(xì)斟酌。如果沒讀懂關(guān)鍵語句的含意，僅對材料浮光掠影，滿足于“一望即有得”，往往會偏離題意。由淺入深，層層深入，才能準(zhǔn)確把握材料的寓意，發(fā)掘出深刻的內(nèi)涵。例2閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們愛好的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結(jié)出甜蜜的果實，果實中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。[審題]這道作文題材料是一則寓言。審題立意時，可抓住“大樹”和“飛禽”“走獸”這幾個關(guān)鍵詞，理解其象征義和引申義，并由淺入深、由表及里，把握這則寓言的寓意。這則寓言說的是大樹雖然沒有翅膀，沒有腿，不能像飛禽走獸一樣去旅行，但是它靠自身的智慧和努力，讓飛禽走獸將種子帶到世界各地，從而實現(xiàn)了自己周游世界的理想。由物及人，我們就能發(fā)掘出其深刻的內(nèi)涵。[立意](1)求人不如求己；(2)要發(fā)揮主觀能動性；(3)成績夢想要運用智慧與策略；(4)不排擠依靠的力量；(5)轉(zhuǎn)換思維天地寬；(6)命運掌握在自己手中；(7)“激將”的智慧；(8)置之死地而后生；(9)幫助別人，溫暖自己；(10)贈人玫瑰，手有余香。[方法3]由表及里，聚焦深邃哲理如果是“名言警句型”的材料，命題者往往提供與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句(一句、一段或幾句、幾段)，審題的關(guān)鍵在于理解材料所給的名言或話語的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含意往往是含而不露，具有很強的隱喻性或象征性。如果就事論事，就只能觸及皮毛，得到一個膚淺的認(rèn)識，想要參透其中深層的哲理，就要抓住關(guān)鍵語句或意象，由表及里，深入發(fā)掘內(nèi)在含意，從中悟出與生活相關(guān)的道理。如果是多則名言警句，審題時要注意全面準(zhǔn)確，從不同的名言警句中發(fā)掘其內(nèi)在的相同點，根據(jù)相同之處立意。例3[202X·上海卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認(rèn)識；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅?1)自擬題目；(2)不少于800字。[審題]這道作文題是考生熟悉的二元觀點類材料作文，看似審題難度不大，但富含哲理。那么，如何“由表及里，聚焦深邃哲理”呢？第一，考生需從整體上把握材料。材料給出了兩種觀點：一種是經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認(rèn)識；另一種就是“不盡如此”，也就是認(rèn)為事物的價值能否被認(rèn)識跟時間的沉淀之間不一定有必然的聯(lián)系。其次，需把握這則材料中的關(guān)鍵詞——事物的價值。考生需要思考事物的價值與什么有關(guān)，以及事物的價值如何才能體現(xiàn)。事物的價值本身有其主體性特征，但也有一定的客觀基礎(chǔ)，而“沉淀”是積累，是凝聚，不是時間白白地流逝。在時間沉淀的過程中，科技的進步，人們認(rèn)知能力的提升，有助于人們認(rèn)識事物的價值。從第一個觀點出發(fā)——經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認(rèn)識，考生可從以下角度進行解讀：(1)在文學(xué)藝術(shù)作品中，經(jīng)過時間沉淀的大多是經(jīng)典。(2)在歷史長河中，政策變革等帶來的深遠影響。從第二個觀點出發(fā)——“不盡如此”，考生可從以下角度進行解讀：第一層，事物的價值不一定需要時間沉淀才能被認(rèn)識。(1)事物本身就具有價值，如《紅樓夢》等經(jīng)典作品。(2)時間的沉淀只是條件之一，還有很多其他因素，如客觀條件的限制等。第二層，事物的價值受到主客觀條件的影響。(1)事物的復(fù)雜性和多樣性。(2)隨著社會的發(fā)展變化，人們的價值觀也會產(chǎn)生變化，對事物的態(tài)度、價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)也會不同。如一些網(wǎng)絡(luò)作品雖流行一時，但從長遠來看沒有什么價值；再比如在不同時期，人們對同一歷史事件的評價可能不同。(3)人有認(rèn)知局限，所以即使經(jīng)過時間沉淀，人也不能全面認(rèn)識事物的價值。[立意](1)價值一定要通過展示、通過使用才能發(fā)光發(fā)熱；(2)價值體現(xiàn)在多方面，不能一概而論；(3)事物的價值不因時間的長短而產(chǎn)生，時間不是判斷事物價值的決定因素；(4)提升認(rèn)知水平，多角度發(fā)掘事物的價值，才能不囿于時間限制；(5)時間能改變一切，也能把一切再改變過來；(6)成功有早晚，殊途可同歸，莫以成名早晚論英雄。[總結(jié)]

總之，思辨類材料作文的材料，一般都有內(nèi)涵和底蘊，材料僅是載體，事理性主題則寄寓其中。我們審視思辨類材料作文題，認(rèn)清題型后，要根據(jù)題型的特點，善于捕捉文字信息：或抓住關(guān)鍵詞，或抓住意象……作為突破口切入，進而明確各種題型材料的側(cè)重和指向，從中發(fā)掘出材料蘊涵的深刻事理，并進行立意。三、課堂訓(xùn)練1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：如今的中國，鐵路密布，高鐵飛馳。截至202X年，全國鐵路營運里程為14.63萬公里，其中高鐵營運里程到達3.79萬公里，1036組擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、到達世界先進水平的復(fù)興號系列動車組速度等級覆蓋時速160公里至350公里，讓我們真正體驗到了“天涯若比鄰”“千里江陵一日還”的感受。復(fù)興號動車組投入運營以來，受到廣大旅客青睞。截至202X年底，復(fù)興號動車組已累計安全運行8.36億公里，運送旅客8.27億人次。材料二：我國至今仍保留著81對時速30至40公里、逢站必停的“小慢車”。而它們的保留，并不是說條件不允許換高鐵、動車，而是作為交通扶貧的重要舉措。81對“小慢車”打通了山區(qū)同城市的聯(lián)系，方便了山區(qū)人民外出工作打拼，同時也開啟了山里土特產(chǎn)的外銷之路。票價低廉(最低票價2元)、不停開、不漲價、停站多、載物便利的“小慢車”，根據(jù)百姓需求發(fā)揮著自己的特殊優(yōu)勢，幫助山區(qū)人民走出貧窮，走在致富的康莊大道上。請綜合以上材料，以“新時代中國速度中的快與慢”為主題，寫一篇文章表達你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。你的審題和立意是：_________________________[審題](1)審視情境，扣住作文主旨。第一則材料交代當(dāng)今鐵路營運的里程、時速及成績；第二則材料交代我國至今仍保留著81對時速30至40公里、逢站必停的“小慢車”。題目要求“綜合以上材料，以‘新時代中國速度中的快與慢’為主題，寫一篇文章表達你的感悟與思考”，這就要求考生的立意必須環(huán)繞“新時代中國速度中的快與慢”的辯證關(guān)系展開。(2)理性思辨，把握“快慢”關(guān)系。這是一道重視理性思辨能力的材料作文題。中華人民共和國成立70多年以來，中國鐵路事業(yè)取得了飛速發(fā)展，在祖國廣袤的大地上，和諧號、復(fù)興號跑出了時代發(fā)展的新高度。但在一些高鐵尚未延伸到的大山深處、邊疆，公益性“小慢車”仍舊在一隅靜謐中慢慢而行。逢站必停，跨過時空的距離，為山區(qū)與城市搭建起一座座橋梁，幫助山區(qū)人民實現(xiàn)走出去、富起來的愿望。考生可以立足其矛盾性分別展開論述，說明“快”中“快”的道理與意義，“慢”中“慢”的緣由與價值。也可以就“快”與“慢”本質(zhì)上的統(tǒng)一性展開論述，闡明有時候“慢”正是為了后來的“快”發(fā)展。[立意](1)新時代中國速度——快慢兼顧，走向共同富裕之路；(2)新時代中國速度——快慢相融，奏響“和諧中國”的最美樂章；(3)“快高鐵＋慢火車”，切實解決好發(fā)展不平衡不充分的問題；(4)快時代里也有慢風(fēng)景；(5)快的是速度，慢的是溫情；(6)“快高鐵＋慢火車”，拉近幸福距離；(7)快時代，慢火車與復(fù)興號同在。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。(《現(xiàn)代漢語詞典》)大千世界，“制約”無所不在，如何認(rèn)識“制約”呢？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅鹤赃x角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。你的審題和立意是：_________________________。[審題]本道作文題要求對“如何認(rèn)識‘制約’”“談?wù)勀愕乃伎肌保捏w上應(yīng)以議論文為最佳。考生必須對“如何認(rèn)識‘制約’”講出較為通情達理的見解，章法結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)議論文的行文思路和辨識度。審題時，考生要環(huán)繞所選角度進行理性思辨，辯證分析，談?wù)勛约旱乃伎寂c體悟。考生可先對材料中的關(guān)鍵詞進行解讀，如“制約”一詞的含義，再對“制約”進行深入分析。其所涉及的作用、影響、內(nèi)容等關(guān)系的不同，我們的認(rèn)識和看法也就不一樣：對能促進我們健康發(fā)展、保證社會和諧安寧的“制約”，就要順應(yīng)、接受和遵從；對阻礙我們發(fā)展的“制約”，就要想辦法克服、改變甚至突破……從理性思辨的角度有了這樣的立意處理之后，考生就可以通過“由表及里”或“由果溯因”進行分析說理，這樣就可以增強文章的說服力。這道作文題，考查了考生的理性思辨能力，具有一定的深度和廣度，與這幾年高考作文命題趨勢聯(lián)系緊密。[立意示例](1)順應(yīng)“制約”，明智之舉；(2)直面“制約”，我心飛揚；(3)突破“制約”，創(chuàng)造精彩；(4)順應(yīng)社會“制約”榮，漠視社會“制約”恥；(5)以堅韌不拔的奮斗精神，直面“制約”。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1969年，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生。從初期的電子郵件，到如今的移動上網(wǎng)，50多年里互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的速度快得令人嘆為觀止。特別是在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，中國已從web時代的模仿者成為了變革者，風(fēng)靡全球的移動支付正是代表作之一。移動互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵，就是移動通訊技術(shù)，而5G的速度將是4G的百倍；毫無疑問，5G的到來定將促使整個移動互聯(lián)網(wǎng)開啟新一輪的科技發(fā)展。當(dāng)下，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%。我國雖已是名副其實的網(wǎng)絡(luò)大國，但要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國，互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)是我們最大的“命門”，我們必須要有自己的核心技術(shù)，堅定信心，提升技術(shù)創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡(luò)強國的建成，依然任重道遠。幾十年來，華為生于憂患，備受霸凌的排擠與打擊，但事實證明，華為在5G領(lǐng)域真的做到了世界第一，生動地詮釋了什么是勇當(dāng)世界第一的華為精神。如今，黨中央“努力把我國建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)強國”的目標(biāo)愿景和戰(zhàn)略部署，更為我國實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強國之夢勾畫出了令人鼓勵的發(fā)展方向和奮力前行的路線圖。請結(jié)合以上材料，以“網(wǎng)絡(luò)強國與中國自信”為主題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芘c思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。你的審題和立意是：________________________[審題]這是一道情境任務(wù)驅(qū)動型作文，與202X年全國新高考Ⅰ卷吻合。本題將社會生活事件融入寫作命題，體現(xiàn)出濃厚的“關(guān)注社會熱點，厚植家國情懷”的色彩，目的在于引導(dǎo)考生結(jié)合新時代、新形勢，深度思考與體會中國人民萬眾一心、同甘共苦的團結(jié)偉力與自信精神，向?qū)崿F(xiàn)“第二個百年奮斗目標(biāo)”奮勇前進。這道作文題材料第1段交代中國互聯(lián)網(wǎng)的崛起——這是自信的前提；材料第2段交代建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國的關(guān)鍵在于掌握“互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)”，雖然任重道遠，但我們有以“華為”為代表的榜樣力量——這是自信的保證；材料第3段指出黨中央為我國實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強國之夢勾畫出了令人鼓勵的發(fā)展方向和奮力前行的路線圖——這是自信的根本。考生只要把握住材料三段內(nèi)容之間的關(guān)系，緊扣“網(wǎng)絡(luò)強國與中國自信”這一主題，結(jié)合當(dāng)今世界大勢以及自己的所見所聞所感，就不難寫出一篇好文章。[立意示例](1)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國，彰顯中國自信；(2)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國，造福全體人民；(3)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國，勇于探索、自主創(chuàng)新；(4)網(wǎng)絡(luò)強國不應(yīng)該落下老年群體，這也是中國自信的一方面；(5)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國，移動支付走在世界前列。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

子夏問曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮’，何謂也？”子曰：“繪事后素。”“繪事后素”，意思是先有白色的底子，才能在上面繪畫。油畫創(chuàng)作中，第一層著色被稱為底色，底色會影響整幅畫的色調(diào)。其實，一個人具有或選擇怎樣的底色，與他的人生發(fā)展密切相關(guān)。