部編版道德與法治七年級下冊《憧憬美好集體》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節課授課教師姓名：張老師學科/課程名稱：道德與法治班級/年級：七年級教學主題或章節：《憧憬美好集體》

聽課人員信息：聽課人姓名：李老師聽課人職務：教研組長聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過一個發生在校園里的真實故事導入新課，引發學生對美好集體的思考，導入效果良好。

展開階段：張老師采用講授與討論相結合的方式進行教學，引導學生思考集體的重要性，并通過小組討論的形式讓學生分享自己對美好集體的理解和期望。

結束階段：張老師對課堂內容進行總結歸納，并布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：張老師有效控制了課堂紀律，學生能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻材料，使教學更加生動有趣，并對教學效果提供了有效支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，主要包括理解美好集體的概念、認識到集體對個人成長的重要性以及培養學生的團隊合作意識。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對美好集體的認識有了深入的理解，并在小組討論中展現出了團隊合作的能力。

2.知識掌握：學生在知識點理解和記憶方面表現良好。他們能夠明確美好集體的特征，如團結、和諧、共同進步等，并對相關概念如個人與集體的關系、集體對個人成長的影響等有清晰的認識。在技能掌握方面，學生通過小組討論和分享，展現出了團隊合作和溝通表達的能力。

3.情感態度價值觀：本節課的教學有效促進了學生的全面發展。學生通過對美好集體的憧憬和討論，增強了集體榮譽感和歸屬感，更加珍視團隊合作和互助互愛的精神。他們在課堂活動中積極表達自己的觀點，學會了尊重他人的意見，培養了良好的溝通和合作能力。此外，學生通過對集體主義和個體主義的思考，進一步明確了個人的成長離不開集體，懂得了在集體中實現個人價值的道理。

總體來說，張老師的教學效果良好，學生在本節課中不僅學到了知識，還培養了相關技能和積極的情感態度價值觀。教學目標得到了有效實現，學生的全面發展得到了促進。

四、總結與建議

1.總體評價：我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師能夠通過生動的故事和實際案例引導學生深入思考，激發學生的學習興趣。此外，張老師注重學生的團隊合作和互動交流，使學生在實踐中學習和成長。整個課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標得到了有效實現。

2.改進建議：盡管這節課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更多地運用提問和討論的方式，引導學生主動思考和表達自己的觀點，提高學生的思維能力和批判性思維。其次，張老師可以增加一些實際案例和情境模擬，讓學生更好地理解和應用所學知識。此外，張老師可以注重課堂節奏的把握，合理安排時間，確保教學內容的充分展開和學生的積極參與。

3.后續跟蹤：我建議進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我們可以提供一些專業培訓和指導，如教學方法的提升、課堂管理的技巧等。