晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)《10.7巴西──南美洲面積最大的國家》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.7巴西──南美洲面積最大的國家

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示巴西的地圖和一些相關(guān)圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)巴西的自然地理特征、人文地理特征進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)內(nèi)容得到了充分的展示和講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解巴西的自然地理特征、人文地理特征以及其與我國的關(guān)系。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)巴西的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)巴西的自然地理特征、人文地理特征等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠回答出相關(guān)的問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，如能夠正確運(yùn)用地圖和圖表來分析巴西的地理特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和全球意識(shí)，如在講解巴西與我國的關(guān)系時(shí)，強(qiáng)調(diào)了合作與共贏的重要性。通過課堂討論和分享，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)巴西文化的尊重和理解，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

此外，教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)成績較差的學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。這種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到了較好的培養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂和教學(xué)方法等方面做得扎實(shí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高，技能掌握良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了有效的培養(yǎng)。但在課堂管理方面，教師還需加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，確保他們能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。其次，教師可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助成績較差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，