體育聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中體育

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對籃球基本技巧的教學流程和目標有明確規(guī)劃。教學資源準備充分，包括籃球教材、示范視頻和練習場地等。

2.教學過程：

開始階段：教師以一段籃球比賽視頻導入新課，激發(fā)學生的興趣，并引導學生關注籃球技巧的重要性。

展開階段：教師采用講授、示范和分組練習的方式進行教學。在講授環(huán)節(jié)，教師詳細講解籃球技巧的要領，并通過示范動作讓學生直觀地理解。在練習環(huán)節(jié)，教師學生進行分組練習，給予個別指導，確保學生能夠正確掌握技巧。

結束階段：教師對所學內容進行總結歸納，強調籃球技巧的重要性和應用場景，并布置課后練習作業(yè)，要求學生鞏固所學。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的問題，并根據(jù)學生的反應調整教學節(jié)奏。學生參與度高，積極提問和參與練習，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對籃球技巧的學習充滿熱情。學生之間的合作學習良好，分組練習時能夠互相幫助和鼓勵。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對學生的行為進行有效管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和視頻教材，使學生能夠更直觀地理解和掌握籃球技巧。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解籃球基本技巧的要領，能夠正確地運用這些技巧進行練習。通過課堂觀察和學生的練習表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對籃球基本技巧有了初步的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確地表述出技巧的名稱、要領和應用方法。對于一些基本的動作和規(guī)則，學生能夠熟練地運用于實踐，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，鼓勵學生積極參與和互相幫助。通過籃球這一體育項目，教師成功地促進了學生的全面發(fā)展，使學生在鍛煉身體的同時，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序。教師對學生的關注度高，能夠積極與學生互動，引導學生參與學習。學生學習狀態(tài)良好，展現(xiàn)出較高的積極性和專注度。總體來說，這節(jié)課的優(yōu)點在于教師的教學目標明確，教學方法得當，學生的學習效果較好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的練習機會。其次，教師可以進一步激發(fā)學生的學習興趣，例如通過一些籃球比賽活動，讓學生在實踐中運用所學技巧。最后，教師可以加強對學生的個別指導，幫助那些在技巧掌握上存在困難的學生。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾節(jié)課中繼續(xù)觀察教師的教學表現(xiàn)。可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教