人教版地理八年級下冊：6.2《”白山黑水“——東北三省》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級2班

教學主題或章節：6.2《白山黑水——東北三省》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、地圖、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示東北三省的地圖，引導學生回顧上一節課的內容，為新課的導入做好鋪墊。

展開階段，教師主要運用了講授法，結合多媒體展示，詳細介紹了東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區域差異。在講授過程中，教師注重與學生互動，鼓勵學生提問、回答問題，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對本節課的主要內容進行了總結，布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動參與課堂討論。學生反應積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間合作學習意識較強，課堂討論熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、地圖等，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。學生在本節課結束后，基本上達到了預期的學習目標，對東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區域差異有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。通過對教材的學習和教師的講解，學生對東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區域差異有了較為全面的認識。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學，不僅使學生掌握了知識，還促進了學生的全面發展。教師在教學中，注重培養學生的地理學科核心素養，引導學生關注家鄉的發展，增強學生對祖國的熱愛之情。同時，通過介紹東北三省的發展歷程，使學生認識到區域發展的不平衡性，培養學生關愛社會、關愛他人的情感態度。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象良好，教師教學態度認真，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優點是教師對教材內容的把握準確，能夠引導學生積極參與課堂討論，激發學生的學習興趣。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更多地運用小組合作、探究式學習等教學方法，提高學生的參與度和合作意識。

（2）加強課堂提問的針對性，引導學生深入思考，提高學生的問題解決能力。

（3）注重培養學生的地理學科核心素養，將情感態度價值觀的培養融入課堂教學中。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，了解教師在教學實踐中存在的問題和困難，提供有針對性的指導和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提高教師的教育教學能力