北師大版七下數學5.3.3簡單的軸對稱圖形聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版七下數學

班級/年級：七年級三班

教學主題或章節：5.3.3簡單的軸對稱圖形

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節課的知識點，自然導入新課，起到了很好的銜接作用。在展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法，使得學生能夠從不同角度理解和掌握軸對稱圖形的性質。在結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問、回答、互動頻繁，有效地提高了學生的參與度和積極性。學生們在課堂上活躍，反應熱烈，表現出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，充分體現了合作學習的優勢。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。通過教學技術的支持，學生對軸對稱圖形的理解更加直觀、生動。

三.教學效果評價

1.目標達成

本次課的教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對軸對稱圖形的性質和應用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠準確地描述軸對稱圖形的性質，并能運用所學知識解決實際問題。在技能掌握方面，學生們能夠熟練地運用軸對稱圖形的性質進行相關計算和作圖，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀，通過生動的案例、豐富的實踐活動，引導學生體驗數學的樂趣，激發學生對數學學科的興趣。同時，通過合作學習、討論交流等方式，培養了學生的團隊協作精神和社會責任感，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程運用了多種教學方法，使得學生能夠從不同角度理解和掌握軸對稱圖形的性質。師生互動頻繁，學生參與度高，學習狀態積極。此外，張老師對課堂紀律的管理和時間分配也做得較好，使得教學過程順利進行。

本節課最突出的優點是張老師注重培養學生的思維能力和實踐能力。通過豐富的實踐活動和案例分析，學生們能夠將所學知識運用到實際問題中，提高了學生的數學應用能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發式教學，引導學生主動思考問題，提高學生的思維能力。其次，在學生合作學習的過程中，可以更加注重學生之間的交流和合作，提高學生的團隊協作能力。最后，張老師可以利用現代教育技術，如在線教學平臺等，為學生提供更多的學習資源和實踐機會，進一步提高教學質量。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠根據改進建議進行教學調整。同時，可以教師