科普版地理七年級下冊《第四節(jié)撒哈拉以南的非洲》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第四節(jié)撒哈拉以南的非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學過程、教學資源等方面都有詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示非洲地圖和播放相關視頻的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，教師運用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，結合教材和多媒體資源，生動形象地展示了撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點和經(jīng)濟發(fā)展狀況。在講授過程中，教師注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探究問題，培養(yǎng)了學生的地理素養(yǎng)。

結束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結，強調(diào)了撒哈拉以南非洲的重要地理特征，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠針對學生的疑問進行耐心解答。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生專注度較高，能夠跟隨教師的講解和課堂節(jié)奏，認真聽講、記錄。學生之間的合作學習良好，互相討論、交流，共同完成學習任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師能夠根據(jù)教學需要，適時運用信息技術，支持教學活動的開展。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括了解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點和經(jīng)濟發(fā)展狀況，提高學生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的合作探究能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生基本達到了預期的學習目標，對非洲的相關知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人文特點和經(jīng)濟發(fā)展狀況等方面的知識點有了較好的理解和記憶。課堂互動環(huán)節(jié)和作業(yè)完成情況均顯示出學生對這些知識點的掌握程度較高。但在部分細節(jié)問題上，如非洲地理位置的重要性、非洲經(jīng)濟的發(fā)展趨勢等，部分學生理解尚有不足。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重引導學生關注非洲的自然環(huán)境、人文特點和經(jīng)濟發(fā)展，使學生認識到非洲地區(qū)的重要性，培養(yǎng)學生的全球觀念。同時，通過案例分析等方式，引導學生關注非洲地區(qū)的貧困問題，培養(yǎng)學生的社會責任感和關愛他人的意識。總體來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果，有助于學生的全面發(fā)展。

評價總結：

本節(jié)課整體教學效果良好，教師教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生學習積極性高，對非洲相關知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的教學效果。但在部分細節(jié)問題上，仍需教師關注和引導。建議教師在今后的教學中，進一步加強學生對非洲地區(qū)細節(jié)問題的關注，提高學生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃周密，教學資源豐富，教學方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣。教師與學生之間的互動頻繁，學生的參與度很高，課堂氛圍活躍。教師對學生的引導和激勵恰到好處，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。最突出的優(yōu)點是教師能夠根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，使得教學更加符合學生的需求。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對重點知識的強調(diào)和鞏固，通過重復、提問等方式幫助學生加深對知識點的理解和記憶。其次，教師可以鼓勵學生更多地參與到課堂討論中，培養(yǎng)學生的表達能力和思考能力。此外，教師還可以利用多媒體技術展示更多真實的案例和數(shù)據(jù)，增加學生對知識的理解和應用能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對教師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以便了解教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活