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文檔簡介
部編人教版道德與法治七下《揭開情緒的面紗》聽課評課記錄5一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時間:上午第二節課
授課教師姓名:張老師
學科/課程名稱:道德與法治
班級/年級:七年級
教學主題或章節:部編人教版道德與法治七下《揭開情緒的面紗》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李老師
聽課人職務:道德與法治教研組組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備:
張老師教學計劃清晰,對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分,使用了教材、多媒體等教學工具。
2.教學過程:
開始階段,張老師通過一個生活中的情緒案例導入新課,引發學生興趣,效果良好。
展開階段,張老師采用了講授、討論等多種教學方法,引導學生了解情緒的類型、情緒的影響等,學生積極參與,反應熱烈。
結束階段,張老師對課程內容進行了總結歸納,并布置了相關的作業。
3.師生互動:
張老師與學生交流頻率適中,能夠引導學生思考,提問環節學生反應積極。學生參與度較高。
4.學生學習狀態:
學生學習積極性較高,課堂專注度良好。學生之間有合作學習的情況,能夠互相討論和分享。
5.課堂管理:
張老師對課堂紀律把控得當,學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理,課堂節奏控制得當。
6.教學技術使用:
張老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具,通過視頻、圖片等形式展示情緒的相關內容,對教學效果起到了支持作用。
三.教學效果評價
1.目標達成:
本節課的教學目標明確且適切,張老師設計了針對情緒類型、情緒影響和情緒管理等知識點的教學目標。通過課堂觀察,大部分學生能夠達到預期的學習目標,對情緒的類型和影響有了基本的認識和理解。
2.知識掌握:
學生對情緒的基本類型和影響因素等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論中,學生能夠運用所學知識分析生活中的情緒問題。對于如何管理情緒,大部分學生也能夠提出一些有效的策略。
3.情感態度價值觀:
本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張老師通過案例分析、討論等方式,引導學生正確認識和對待情緒,培養學生積極面對生活中情緒挑戰的態度。同時,課堂中的合作學習也培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。
總體來說,本節課的教學效果良好,學生對情緒的知識點有較好的理解和掌握,能夠運用所學知識分析和解決實際問題。同時,本節課也有助于培養學生積極向上的情感態度和價值觀,促進學生的全面發展。
四、總結與建議
1.總體評價:
我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對課堂節奏的把控能力強,教學方法靈活多樣,能夠激發學生的學習興趣和積極性。同時,張老師對學生的引導和鼓勵也做得很好,使學生在課堂中能夠積極參與和展示自己。
2.改進建議:
盡管這節課的教學效果整體良好,但仍有一些地方可以改進。首先,張老師在講授情緒的影響因素時,可以更加深入地引導學生理解和探討情緒的生理和心理機制。其次,在學生討論環節,可以更加注重引導學生進行有序和深入的討論,提高討論的質量和效果。最后,張老師可以利用多媒體技術展示更多的情緒相關案例和圖片,增加學生對情緒的認識和理解。
3.后續跟蹤:
我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量,我建議張老師可以參加教師培訓,學習更多的教學方法和技巧。同時,教研組可以定期的教學研討活動,讓張
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