部編人教版道德與法治七下《揭開情緒的面紗》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：部編人教版道德與法治七下《揭開情緒的面紗》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生活中的情緒案例導入新課，引發學生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生了解情緒的類型、情緒的影響等，學生積極參與，反應熱烈。

結束階段，張老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠引導學生思考，提問環節學生反應積極。學生參與度較高。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間有合作學習的情況，能夠互相討論和分享。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過視頻、圖片等形式展示情緒的相關內容，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計了針對情緒類型、情緒影響和情緒管理等知識點的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對情緒的類型和影響有了基本的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對情緒的基本類型和影響因素等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學生能夠運用所學知識分析生活中的情緒問題。對于如何管理情緒，大部分學生也能夠提出一些有效的策略。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張老師通過案例分析、討論等方式，引導學生正確認識和對待情緒，培養學生積極面對生活中情緒挑戰的態度。同時，課堂中的合作學習也培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生對情緒的知識點有較好的理解和掌握，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。同時，本節課也有助于培養學生積極向上的情感態度和價值觀，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對課堂節奏的把控能力強，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。同時，張老師對學生的引導和鼓勵也做得很好，使學生在課堂中能夠積極參與和展示自己。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授情緒的影響因素時，可以更加深入地引導學生理解和探討情緒的生理和心理機制。其次，在學生討論環節，可以更加注重引導學生進行有序和深入的討論，提高討論的質量和效果。最后，張老師可以利用多媒體技術展示更多的情緒相關案例和圖片，增加學生對情緒的認識和理解。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議張老師可以參加教師培訓，學習更多的教學方法和技巧。同時，教研組可以定期的教學研討活動，讓張