人教版七年級地理上冊：第五章《發展與合作》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版七年級地理

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第五章《發展與合作》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示我國各省區的地圖，引導學生觀察各省區的地理位置和特點，激發學生的學習興趣。導入新課的方式直觀生動，效果良好。

展開階段，張華老師采用講授法，詳細講解我國各省區的地理位置、面積、人口等基本信息。在講解過程中，老師注重與學生互動，鼓勵學生提問和發表見解。此外，老師還學生進行小組討論，讓學生共同探討我國各省區的發展與合作問題。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行總結歸納，強調發展與合作的重要性。布置的作業與本節課內容緊密相關，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解我國各省區的地理位置、面積、人口等基本信息，以及認識到發展與合作的重要性。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對各省區的基本情況有了較為全面的了解，同時也認識到了合作共贏的重要性。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地回答出我國各省區的地理位置、面積、人口等基本問題。此外，在技能方面，學生們通過課堂討論、合作學習等環節，提高了自己的觀察、分析、解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張華老師注重引導學生樹立正確的情感態度和價值觀。通過講解我國各省區的發展與合作實例，讓學生認識到合作共贏的重要性，培養學生團結協作、共同發展的意識。同時，老師還強調了對家鄉的熱愛和保護環境的責任感，使學生在學習地理知識的同時，也能夠關注家鄉的發展和環境保護。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。張華老師運用豐富的教學資源，結合現代教育技術，使課堂生動有趣，學生易于理解和接受。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂學習中保持積極態度，提高了學習效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂提問環節可以更加注重開放性問題，引導學生深入思考和探討。其次，課堂上的小組討論可以更加注重分工與合作，讓每個學生都能參與到討論中，提高合作學習的質量。最后，教師可以適當增加一些實踐性任務，讓學生在實踐中運用所學知識，提高學生的實踐能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課跟進。在跟進過程中，可以關注教師是否采納了改進建議，以及改進措施的實際效果。同時，可以為教師提供一些專業