人教部編版七年級道德與法治上冊：9.2《增強生命的韌性》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：9.2《增強生命的韌性》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，有助于學生對知識點的理解。

2.教學過程：

開始階段，教師通過播放一段關于挫折的視頻導入新課，引發學生對生命韌性的思考，起到了激發學生興趣的作用。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生從不同角度理解生命的韌性。在講授過程中，教師語言生動、條理清晰，有助于學生理解和記憶。討論環節，教師學生分組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對所學內容進行了總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和點評。學生參與度較高，能夠積極回答問題，與教師形成良好的互動。

4.學生學習狀態：

學生整體學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，既能保證教學內容的完整性，又能給予學生充分的思考時間。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，提高了教學效果。同時，教師能夠適時地運用技術手段，對教學內容進行生動形象的展示，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生在本節課中基本達到了預期的學習目標。例如，大部分學生能夠理解生命的韌性概念，并能夠運用相關知識分析生活中的例子。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業情況來看，學生能夠準確回答有關生命韌性方面的問題，并在作業中能夠運用所學知識進行分析和思考。對于相關技能的掌握程度，學生通過課堂討論、小組合作等環節，能夠運用批判性思維進行分析，展現出對技能的掌握。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了積極的效果。教師在教學中注重引導學生從生活的角度去理解生命的韌性，使學生認識到面對挫折和困難時保持積極態度的重要性。通過課堂討論和分享，學生能夠表達對生命的敬畏之情，展現出對個人成長和社會責任的重視。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了一定的進步。但仍有部分學生在課堂參與度和合作學習方面有待提高。建議教師在今后的教學中，進一步加強學生的課堂參與度，鼓勵更多學生主動參與討論和思考，提高學生的合作學習能力。同時，教師也需要不斷反思和調整教學方法，以更好地適應學生的學習需求，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位。最突出的優點是教師能夠充分調動學生的積極性，通過有效的師生互動，引導學生深入思考和探討生命的韌性。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂討論。其次，教師可以嘗試更多樣化的教學方法，如案例分析、小組競賽等，以提高學生的學習興趣和動力。此外，教師在教學過程中應更加注重學生個體差異，關注學生的學習需求，給予更多個性化的指導。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進。通過持續的觀察和指導，幫助教師在教學實踐中不斷提升。同時，可以采取以下支持