部編版八年級歷史上冊《第7課抗擊八國聯(lián)軍》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級歷史上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課抗擊八國聯(lián)軍

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段八國聯(lián)軍侵華的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講述八國聯(lián)軍侵華的歷史事件時，張老師條理清晰、重點(diǎn)突出，通過生動的語言和形象的表情，使學(xué)生沉浸其中。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和感受，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生應(yīng)達(dá)到的知識點(diǎn)和技能要求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對八國聯(lián)軍侵華的歷史事件有了較為全面的認(rèn)識，能夠理解其對中國歷史的影響。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史事件、時間、地點(diǎn)等基本問題，并能簡要描述事件的過程和影響。此外，學(xué)生對相關(guān)歷史概念和名詞也能夠進(jìn)行正確的運(yùn)用。

在技能的掌握程度方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的分析、綜合、比較等歷史研究方法，對歷史事件進(jìn)行深入的思考和探討。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)八國聯(lián)軍侵華的歷史事件，學(xué)生能夠了解國家的歷史痛苦，培養(yǎng)愛國情懷。同時，通過對于抗擊八國聯(lián)軍英雄人物的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢抵抗外來侵略的精神。

然而，也有部分學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和教育。他們對于歷史的認(rèn)識可能還不夠深入，需要更多的學(xué)習(xí)和思考，以形成更為全面和正確的價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識的掌握程度較高，技能運(yùn)用也比較熟練。在情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生得到了一定程度的培養(yǎng)和提高。但仍需注意對于學(xué)生的個別差異進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，顯示出學(xué)生對歷史的興趣和熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在講授歷史事件時，可以更加注重對于歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的發(fā)生原因和影響。其次，教師可以增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和探索，提高他們的歷史研究能力。此外，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生的個別交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和情感需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和建議。同時，計劃