賣報歌的聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學主題或章節：《賣報歌》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放《賣報歌》的音頻，引導學生聽唱，激發學生的學習興趣。

展開階段，教師運用了講授、示范、分組討論等多種教學方法。在教授歌曲的過程中，教師耐心指導學生唱準曲調，注意節奏和音準。

結束階段，教師學生進行總結歸納，讓學生分享學習收獲。同時布置了相關的作業，鞏固所學內容。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與。學生參與度較高，反應積極。

教師還鼓勵學生之間進行合作學習，如分組演唱、舞蹈表演等，提高了學生的團隊協作能力。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生專注度良好，能夠跟上教學節奏。

在合作學習中，學生之間相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師注重課堂紀律管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

在教學過程中，教師有效引導學生的注意力和興趣，使課堂氛圍保持活躍。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、音頻播放設備等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生學會演唱《賣報歌》，理解歌曲背后的故事以及培養學生的音樂欣賞能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠熟練地演唱歌曲，對歌曲背后的故事有了基本的了解，能夠感受到歌曲所傳達的積極情感。因此，教學目標基本達成。

2.知識掌握：

學生在課堂中學習了《賣報歌》的歌詞、旋律以及相關的音樂知識。觀察結果顯示，學生對歌詞和旋律的掌握情況良好，能夠正確地唱出歌曲。同時，學生對歌曲所涉及的音樂元素如節奏、音準等方面的掌握也有較好的表現。

3.情感態度價值觀：

綜上所述，本節課在目標達成、知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的教學效果。教師在教學過程中注重引導學生主動參與，激發學生的學習興趣，充分發揮了學生的潛能。同時，教師對學生的評價及時且富有激勵性，有助于提高學生的自信心和學習動力。總體來說，本節課的教學效果良好，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對課堂的掌控能力較強，教學目標明確，教學方法多樣，能有效地激發學生的學習興趣和積極性。特別是在教學過程中，教師注重培養學生的合作意識和團隊協作能力，使學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。最突出的優點是教師能夠充分發揮學生的潛能，鼓勵他們主動參與，培養他們的自主學習能力。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的指導和關愛。其次，教師可以適當增加課堂互動環節，讓學生在交流和探討中提高音樂素養。此外，教師還可以利用現代教育技術，如在線音樂平臺、音樂制作軟件等，豐富教學手段，提高教學質量。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課。在后續聽課過程中，可以關注教師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學效果的提升程度。同時，