幼兒舞蹈課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：幼兒舞蹈

班級/年級：大班

教學主題或章節：基本舞蹈動作與節奏感培養

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，環節齊全，目標明確。教學資源準備充分，包括舞蹈教材、圖片教具以及多媒體教學設備。

2.教學過程

開始階段，李老師以一首兒歌導入新課，引導學生跟隨節奏搖擺，激發學生的興趣。展開階段，李老師采用示范、講解、練習相結合的方法，引導學生掌握基本的舞蹈動作。結束階段，李老師對本次課程進行總結，布置學生回家后練習舞蹈，并下周進行展示。

3.師生互動

李老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，問題設置具有啟發性，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，對舞蹈學習充滿熱情，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，跟隨著李老師的教學節奏，全身心投入到舞蹈學習中。學生之間相互合作，互相學習，展現出良好的團隊精神。

5.課堂管理

李老師注重課堂紀律的管理，學生們都能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學有條不紊。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備播放舞蹈視頻，讓學生更直觀地學習舞蹈動作。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握基本舞蹈動作和培養節奏感。通過李老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，他們能夠跟隨音樂完成基本的舞蹈動作，表現出良好的節奏感。

2.知識掌握

學生們在課堂中對舞蹈知識點有了更深入的理解和記憶。他們能夠正確地模仿并記住李老師所教授的舞蹈動作，同時能夠獨立完成簡單的舞蹈組合。對于舞蹈技能的掌握程度，學生們在李老師的指導下，展現出了扎實的舞蹈基礎和明顯的進步。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的舞蹈技能培養，還注重學生的情感態度和價值觀的培養。通過舞蹈學習，學生們能夠體驗到舞蹈的樂趣，增強自信心和團隊協作精神。他們在課堂上積極參與，展現出對舞蹈的熱愛和尊重，這對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。李老師準備充分，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的注意力并激發他們的學習興趣。課堂上，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優點是李老師對學生的關注度高，能夠及時調整教學節奏，滿足學生的學習需求。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂互動可以更加深入，李老師可以更多地引導學生進行自主探究和表達。其次，對于舞蹈動作的講解可以更加細致，確保學生能夠準確理解和掌握。最后，可以適當增加學生的實踐機會，提高他們的舞蹈技能和表現力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、教師培訓等方式，為李老師提供更多的學習和成長機會。同時，可以邀請專