部編版道德與法治八下第三單元人民當家作主第五課《我國基本制度第1框基本經濟制度》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第三單元人民當家作主第五課《我國基本制度》第1框基本經濟制度

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于我國基本經濟制度的視頻，吸引了學生的注意力，有效導入新課。

展開階段，張老師運用了講授法，系統地向學生介紹了我國的基本經濟制度，并通過舉例、分析等方式，使學生更好地理解相關概念。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的思考題和作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了課堂交流的質量。學生參與度較高，能夠積極回答問題，表現出對課程內容的興趣。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍活躍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠集中注意力學習。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過播放視頻、使用多媒體等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具對教學效果的支持作用明顯，有助于激發學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括掌握我國的基本經濟制度、理解相關概念以及能夠分析實際案例。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對我國的基本經濟制度有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對我國的基本經濟制度有一定的了解，能夠回答相關問題。在技能掌握方面，學生們通過課堂討論和小組合作，提高了分析和思考的能力，能夠運用所學知識分析實際案例。

3.情感態度價值觀：

本節課對學生的情感態度和價值觀產生了積極影響。通過學習我國的基本經濟制度，學生們認識到這一制度對于國家和社會的重要性，增強了對國家制度的認同感。同時，課堂討論和小組合作使學生們學會了尊重他人意見，培養了合作精神和責任感。

總體來說，張老師本節課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能提升和情感態度價值觀培養方面都取得了進步。然而，仍有一些方面可以進一步改進，例如在課堂互動中，可以更多地鼓勵學生提出自己的觀點，激發他們的思考能力。此外，針對不同學生的學習水平，可以適當調整教學難度，以滿足更多學生的學習需求。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學方法得當，注重師生互動，使學生們能夠積極參與課堂。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，提高了教學效果，激發了學生的學習興趣。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多樣化的方式，例如引入時事新聞、案例分析等，以激發學生的興趣。其次，在小組討論環節，張老師可以更加注重引導學生的深入思考，提出更具挑戰性的問題，促進學生的思維發展。此外，張老師還可以通過個別輔導等方式，關注學生的個別差異，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指