道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第5課讓友誼之樹常青》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第5課讓友誼之樹常青

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，能夠有效輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個真實的友誼故事導入新課，引發學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式進行教學，引導學生主動參與，積極思考。同時，通過小組討論和分享，促進學生之間的交流與合作。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學生們在小組合作學習中積極參與，互相幫助，展現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和圖片等，能夠吸引學生的注意力并增強教學效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解友誼的重要性，學會如何維護和發展友誼。通過張老師的教學，學生們能夠理解友誼的特質，知道如何去關心朋友，尊重朋友，以及如何處理友誼中的沖突和問題。大部分學生能夠達到預期的學習目標，對友誼有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠記住友誼的重要性和維護友誼的方法，對友誼的特質有清晰的認識。在技能方面，學生們通過討論和實踐活動，展示出能夠運用所學知識處理友誼問題的能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效促進了學生的全面發展。學生們在課堂中不僅學到了關于友誼的知識，更重要的是，他們通過討論和分享，逐漸形成了一種積極的人際關系態度，學會了珍惜友誼，尊重他人，以及如何處理人際關系中的問題。這有助于培養學生們的道德素養和社會責任感，對于他們的個人成長和社會適應能力的提升有著積極的影響。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。張老師與學生之間的互動頻繁，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。此外，張老師有效地利用了現代教育技術，增強了教學效果。總體來說，這節課在知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的塑造方面都取得了較好的教學效果。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入階段，可以更加注重激發學生的興趣和思考，例如通過播放一段與友誼相關的視頻，引發學生對友誼的思考。其次，在小組討論環節，可以適當增加學生之間的互動，鼓勵學生主動發表自己的觀點，提高學生的口頭表達能力。此外，在課堂總結環節，可以加強對學生學習成果的反饋，讓學生更加明確自己的學習收獲。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續聽課，跟進改進情況。在后續的聽課過程中，可以關注張老師是否能夠落實改進建議，以及這些改進措施對教學效果的提升程度。為了幫助張老師更好地成長，可