部編人教版歷史九年級下冊第5課《第二次工業》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第二次工業

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對第二次工業的教學計劃非常清晰，教學資源準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源都被有效利用，為學生的學習提供了豐富的素材。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉老師通過展示工業前后的圖片，引導學生直觀感受工業帶來的變化，激發學生的學習興趣，效果良好。

（2）展開階段：張偉老師采用講授和討論相結合的方式，詳細介紹了第二次工業的主要發明和發明人，以及這些發明對世界的影響。在講授過程中，張偉老師還設置了多個問題，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張偉老師對本節課的內容進行了簡要的總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的提問，引導學生進行思考。學生參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，對第二次工業的相關知識表現出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況也較好，能夠積極進行討論和交流。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂上的紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂氛圍保持活躍。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和記憶所學知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師制定了符合學生實際的學習目標。通過課堂觀察，學生積極參與課堂活動，對第二次工業的主要發明和影響有了深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對第二次工業的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動環節，學生能夠準確回答有關第二次工業的問題，顯示出對知識的掌握程度較高。同時，學生通過討論和合作學習，對技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態度價值觀：

張偉老師在本節課的教學中，不僅注重知識的傳授，還引導學生從工業的歷史事件中汲取經驗教訓，培養學生的創新意識和歷史責任感。學生在課堂學習過程中，表現出對工業時期發明家的敬佩之情，對科技發展的積極態度，說明本節課的教學在促進學生的全面發展方面取得了良好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師所授的《第二次工業》這節課的整體印象非常好。張偉老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，教學效果顯著。最突出的優點是張偉老師能夠充分調動學生的學習積極性，通過有效的師生互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史知識，培養歷史思維。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環節，可以更多地利用多媒體技術，以更生動的方式激發學生的學習興趣。此外，在課堂討論環節，張偉老師可以更加鼓勵學生發表不同的觀點，培養學生的批判性思維和獨立思考能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張偉老師的后續課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張偉老師進一步提升教學質量，我們可以計