部編道德與法治七年級上冊第三課-第2課時《做更好的自己》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：做更好的自己

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個生活中的實例導入新課，引發(fā)學生的思考，起到了激發(fā)學生興趣的作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考如何做更好的自己，并通過小組討論的形式，讓學生分享自己的觀點和經驗。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的提問，并給予積極的反饋。學生的參與度較高，能夠主動參與課堂討論和活動。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生們在小組合作學習中能夠積極貢獻自己的觀點，并與同伴進行良好的互動。

5.課堂管理：

張老師在課堂上能夠有效管理學生的紀律，保持課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠順利完成課堂學習任務。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示相關的內容，增強了課堂教學的生動性和趣味性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導學生認識自己，理解做更好的自己的重要性，并學會如何實現自我提升。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對于如何做更好的自己有了更清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠記住做更好的自己的重要性，并能夠列舉出一些實現自我提升的方法和策略。對于如何與他人合作，學生們也能夠理解并掌握一些基本的合作技巧。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學生們在課堂上展示出積極的學習態(tài)度和自我認知的意識，能夠主動思考如何做更好的自己，并對自己的成長充滿信心。同時，通過小組討論和合作，學生們也能夠培養(yǎng)團隊合作精神和對他人的尊重。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生思考和討論。課堂氛圍活躍，學生們表現出很高的學習積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，增強了課堂教學的生動性和趣味性。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，適時調整教學節(jié)奏，確保學生們能夠充分理解和吸收所學知識。其次，在學生小組討論的過程中，張老師可以更加注重引導和啟發(fā)學生的思考，鼓勵他們提出更深入的觀點和見解。此外，張老師可以進一步豐富課堂活動，增加一些實踐性的環(huán)節(jié)，讓學生們能夠更直觀地體驗和感受所學知識的應用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議定期教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討如何提高教學效果。同時，可以提供