…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級化學上冊月考試卷384考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、當用過量的紅磷燃燒掉密閉集氣瓶中的氧氣后；瓶中剩余的氣體是（）

A.純凈物。

B.氮氣。

C.稀有氣體。

D.混合物。

2、右圖是某短大衣標簽的部分內容；下列有關認識不正確的是()

A.短大衣是由兩種材料制成的B.羊毛和滌綸均屬于有機高分子材料C.滌綸屬于天然纖維D.可以通過灼燒來區別滌綸和羊毛3、化學實驗是進行科學探究的重要途徑，下列實驗操作符合規范要求的是rm{(}rm{)}A.用嘴吹滅燃著的酒精燈B.用量筒量取液體時最后改用膠頭滴管加至刻度C.與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢，清洗后放回原瓶D.灑出的酒精在桌上燃燒起來，立刻用水撲滅4、“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開rm{.}“一帶一路”是合作發展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外rm{.}下列古代生產工藝中主要體現物理變化的是()A.糧食釀酒B.紡紗織布C.燒制瓷器D.冶煉生鐵5、將下列物質在盛有空氣的集氣瓶內燃燒，使集氣瓶內的壓強明顯降低的是rm{(}rm{)}A.硫B.木炭C.紅磷D.蠟燭6、對于rm{K}和rm{K^{+}}的說法，正確的是rm{(}rm{)}A.屬于同一種元素B.屬于同一種粒子C.核外電子數相同D.具有相同的電子層數7、小明同學的學習檔案中，對下列符號中“rm{3}”所表示的含義有如下記載，其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.rm{3H_{2}O}中“rm{3}”表示rm{3}個水分子B.rm{3C}中“rm{3}”表示三個碳原子C.rm{SO_{3}}中“rm{3}”表示一個三氧化硫分子中含有rm{3}個氧原子D.rm{Al^{3+}}“rm{3}”表示鋁元素的化合價為rm{+3}價評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、如圖為元素周期表第三周期的局部．據此判斷下列說法中正確的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它們都屬于金屬元素。

B.1個鋁原子的質量是26.98g

C.硅元素的原子序數為l4

D.鎂元素的相對原子質量為24.31

9、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占B.實驗時為了節約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾10、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應B.反應①為置換反應，反應②為分解反應C.反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質量分數D.整個轉化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O211、下列物質的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學性質的是（）A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟能燃燒12、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應立即用水澆滅。

B.發現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

13、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據此分析正確的是（）

A.反應前后原子數目沒有變化。

B.反應的本質是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質均屬于化合物。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、下表是某日我國部分地區的空氣質量日報內容；回答下列問題：

。序號城市污染指數首要污染物空氣質量級別①北京103可吸人顆粒物Ⅲ②呼和浩特500可吸人顆粒物V③廈門72可吸人顆粒物Ⅱ④深圳36無I（1）當日空氣質量最好的城市是____，最差的是____．

（2）人類需要潔凈的空氣．目前我國城市空氣質量日報中的污染物不包括____．

A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．一氧化碳。

（3）今春我市曾出現嚴重的沙塵天氣，沙塵天氣使空氣中增加了大量的____，要改善此天氣狀況，可以采取的措施是____．15、正確的操作能保證實驗順利進行。請填寫下列有關實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的____；

（2）用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是____（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。16、請回答下列與O2有關的問題．

（1）排空氣法收集O2，檢驗氣體是否集滿的方法是____．

（2）醫療上用純度較高的O2進行急救，是因為O2能____．

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現象是：劇烈燃燒，火星四射，放熱生成____．17、利用分子的理論解釋熱脹冷縮．______．18、實驗室里所用的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因此不能用手____，不要把鼻孔____________，特別注意不得____________．19、下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。

請回答下列問題：rm{(1)}表中磷原子的核電荷數rm{X=}_____________。rm{(2)}表中具有相對穩定結構的元素是_________。rm{(3)}在化學反應中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。rm{(4)}上述元素在周期表中處于第____周期，它們屬于同一周期的原因是_________。20、寫出下列元素的符號：

氫______，氧______，氖______，鈉______，氯______．21、氯化鈉是由______和______構成的（填寫符號）；金是由______構成。評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)22、已知氨氣溶于水形成氨水；濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨氣遇到無色酚酞試液，酚酞試液會變成紅色，酚酞試液遇蒸餾水不變色．某興趣小組做以下實驗探究分子的某一種基本性質，并證明酚酞試液遇蒸餾水不變色，實驗方法如圖甲所示：

（1）可見燒杯B中的現象是______．

從分子的角度解釋產生這一現象的原因是______．

（2）為使實驗結果準確可靠，該興趣小組又設計了一個對比實驗，如圖乙所示，你認為有沒必要？（填，有或無）______原因是______．23、二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體；請仿照示例進行探究活動．

rm{(1)}針對二氧化碳；提出一個探究的問題：示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是小？

你提的問題：______？

rm{(2)}設計方案，實驗探究：。實驗步驟探究現象結論示例方案用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大你設計的方案24、科學探究是奇妙的過程，在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有rm{5%H_{2}O_{2}}溶液的試管中，立即有大量的氣泡產生。請你和小明一起填寫空白。rm{(1)}檢驗試管中產生的氣體為氧氣的方法是__________。rm{(2)}小明根據實驗現象推測硫酸銅溶液可能是此反應的______________。rm{(3)}小明如果要進一步確定rm{(2)}中的推測是正確的，還須通過實驗確認它在化學反應前后質量和__________都沒有發生變化。25、下圖中rm{壟脵}rm{壟脷}為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是四種粒子的結構示意圖．rm{(1)}氧元素屬于_____元素rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}鋁元素的質子數是_____．rm{(2)C}粒子屬于_____rm{(}填“原子”、“陰離子”或“陽離子”rm{)}若rm{D}為原子，則rm{壟陋=}_____．rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}中屬于同種元素的是_____rm{(}填序號rm{)}．rm{(4)A}粒子的化學性質與rm{B}rm{C}rm{D}中哪一種粒子的化學性質相似_____rm{(}填序號rm{)}．評卷人得分五、推斷題(共3題，共15分)26、現有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進行實驗：

rm{(1)}根據實驗推斷，并寫出下列物質的化學式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質rm{A}中元素的化合價是____________，rm{B}中金屬元素的化合價是__________．rm{(3)}寫出rm{壟脵壟脷壟脹}反應的化學方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。27、采用適當的試劑，可從石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中獲得高純度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{壟脵}流程圖中進行的操作rm{1}操作rm{2}的名稱是__________；rm{壟脷}寫出石灰石煅燒的化學方程式___________________________，該反應的基本反應類型是_________。rm{壟脹}該流程圖所示物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是__________，該物質與水反應的化學方程式為__________。rm{壟脺}使原料中各原子的利用率盡可能達到rm{100%}是“綠色化學”的核心理念之一。上述流程中有的物質可以再利用，該流程中可循環利用的物質是_________rm{(}填“化學式”rm{)}28、將如圖所示實驗所用儀器的名稱填在橫線上：

rm{(1)}吸取和滴加少量液體時；需要用______；

rm{(2)}給物質加熱時；需要用______；

rm{(3)}量取一定量體積的液體時；需要用______；

rm{(4)}能被加熱的儀器是______．評卷人得分六、計算題(共3題，共21分)29、今有A；B、C、D、E五種裝置如圖所示．按下列要求回答問題。

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時，發生裝置選用______，收集裝置選用______，該裝置制取氧氣的化學方程式為______．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸溶液常溫下來制取二氧化碳時，發生裝置選用______，收集裝置選用______．

（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體；能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體．

試回答：

硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的______性質．

實驗室制取H2S氣體時，發生裝置應選用______，收集裝置應選用______．30、根據如圖裝置；結合所學化學知識回答下列問題．

rm{(1)}請寫出圖中標號儀器的名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．

rm{(2)}實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶較純凈的氧氣時，發生裝置可選用______rm{(}填編號rm{)}收集裝置選用______rm{(}填編號rm{)}利用氧氣的性質是______；如需隨時控制生產氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用______rm{(}填編號rm{).}反應后將瓶內混合物分離的方法是______rm{.}其中二氧化錳的作用______rm{.}寫出其反應的化學方程式______．

rm{(3)}實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用______填編號rm{)}

rm{(4)}如用rm{E}裝置收集rm{O_{2}}檢驗rm{O_{2}}是否收集滿的方法是______．31、根據下列實驗裝置圖；回答問題．

（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①______；②______．

（2）利用A裝置制取氧氣反應的文字表達式為______參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

空氣的是由氮氣；氧氣、稀有氣體、二氧化碳等氣體組成；紅磷燃燒消耗掉氧氣，剩余的還有氮氣、稀有氣體、二氧化碳等，所以瓶中剩余的氣體是混合物．

故選：D．

【解析】【答案】根據空氣的成分以及紅磷燃燒消耗掉氧氣進行解答．

2、C【分析】【分析】A、根據短大衣標簽是由羊毛和滌綸兩種材料制成的；進行解答；B、羊毛和滌綸屬于有機高分子材料；C、根據滌綸屬于合成纖維，進行解答；D、根據羊毛燃燒時燒焦羽毛味，無殘留物；滌綸燃燒時有微弱甜味，燃燒后留下黑褐色硬塊；進行解答．【解答】A、根據短大衣標簽是由羊毛和滌綸兩種材料制成的；故A說法正確；B、羊毛和滌綸屬于有機高分子材料；故B說法正確；C、根據滌綸屬于合成纖維；故C說法錯誤；D、根據羊毛燃燒時燒焦羽毛味，無殘留物，滌綸燃燒時有微弱甜味，所以可以通過灼燒來區別滌綸和羊毛；故D說法正確；故選C．3、B【分析】解：rm{A}使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故選項錯誤。

B；用量筒量取液體時；當接近刻度線時要改用膠頭滴管滴加至刻度線，故選項說法正確。

C；滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶；不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，故選項操作錯誤。

D；灑出的酒精在桌上燃燒起來；不能用水撲滅，因為酒精易溶于水，用用濕抹布鋪蓋，故選項說法錯誤。

故選：rm{B}

A；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

B；根據量筒的使用方法；進行分析判斷。

C；根據滴瓶上的滴管的使用方法進行分析判斷。

D；根據灑出的酒精在桌上燃燒起來的處理方法；進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解析】rm{B}4、B【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。【解答】A.糧食釀酒過程中有新物質酒精生成；屬于化學變化；

B.紡紗織布過程中只是形狀發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化；

C.燒制瓷器過程中有新物質生成；屬于化學變化；

D.冶煉生鐵過程中有新物質鐵生成；屬于化學變化；

故選B。【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}硫在盛滿空氣的密閉容器中燃燒；消耗氧氣同時生成二氧化硫氣體，瓶內壓強變化不大，故不符合題意；

B；木炭在盛滿空氣的密閉容器中燃燒；消耗氧氣同時生成二氧化碳氣體，瓶內壓強變化不大，故不符合題意；

C；紅磷在盛滿空氣的密閉容器中燃燒；消耗氧氣，生成白色固體五氧化二磷，使瓶內壓強明顯降低，故符合題意；

D；蠟燭在盛滿空氣的密閉容器中燃燒；消耗氧氣同時生成二氧化碳氣體，瓶內壓強變化不大，故不符合題意；

故選C．

物質在瓶內燃燒后；瓶內壓強降低，說明該物質燃燒消耗了氧氣，同時沒有生成新的氣體，使瓶內氣體減少，氣壓減小．

理解瓶內氣壓減小的原因，根據物質燃燒后生成物的狀態進行判斷，生成物中不能有氣體產生．【解析】rm{C}6、A【分析】解：

A、rm{K}和rm{K^{+}}的質子數相同；所以屬于同一種元素，故A說法正確；

B、rm{K}是原子，rm{K^{+}}是離子，因此rm{K}和rm{K^{+}}不屬于同一種粒子；故B說法錯誤；

C、rm{K}失去最外層電子形成rm{K^{+}}因此它們的核外電子數不相同；故C說法錯誤；

D、rm{K}失去最外層電子形成rm{K^{+}}因此rm{K}和rm{K^{+}}的電子層數不同；故D說法錯誤．

故選A．

根據同種元素的原子與離子區別與聯系進行分析解答本題．

本題考查學生對元素的原子與離子區別與聯系的理解，并能在解題中靈活應用的能力．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}分子前面加上相應的數字，可以表示分子的個數，rm{3H_{2}O}中“rm{3}”表示rm{3}個水分子；該選項說法正確；

B、元素符號前面加上相應的數字，可以表示原子的個數，rm{3C}中“rm{3}”表示三個碳原子；該選項說法正確；

C、分子中，元素符號右下角的數字可以表示每個分子中含有的原子個數，rm{SO_{3}}中“rm{3}”表示一個三氧化硫分子中含有rm{3}個氧原子；該選項說法正確；

D、rm{Al^{3+}}“rm{3}”表示帶rm{3}個單位正電荷的鋁離子；該選項說法不正確．

故選：rm{D}．

數字的位置不同；表示的意義不同．

元素符號右上角的數字表示離子帶的電荷數，元素符號正上方的數字表示元素的化合價，要注意區分．【解析】rm{D}二、多選題(共6題，共12分)8、CD【分析】

A；四個小方格中表示的元素名稱分別是鈉、鎂、鋁、硅；硅屬于非金屬元素，故錯誤；

B；下方數字表示相對原子質量；故一個鋁原子的相對原子質量為26.98，故錯誤；

C；硅元素的原子序數為14；正確；

D；鎂元素的相對原子質量為24.31；正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據元素周期表中每一小方格中左上角數字表示原子序數；符號表示元素符號，下方數字表示相對原子質量．

9、BD【分析】解：A；該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：BD．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】【答案】BD10、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應，故A正確；

B；反應①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應物都是化合物；不屬于置換反應，故B錯誤；

C、反應①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質量分數提高了，降低了鐵的質量分數，故C錯誤；

D、整個轉化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉變為碳和氧氣的過程，化學方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據由圖可以看出；該反應吸收二氧化碳并將其轉化為碳和氧氣進行解答；

B；根據反應①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應；反應物都是兩種化合物，不屬于置換反應進行解答；

C、根據反應①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質量分數提高了，降低了鐵的質量分數進行解答；

D；根據整個轉化反應的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉變為碳和氧氣的過程進行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質、反應類型的特征等是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】AD11、BD【分析】解：A；鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學變化；故A錯；

B；汽油揮發屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學性質；故B正確；

C；液態水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟能燃燒屬于化學性質；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態變化，還是物質發生了根本變化．【解析】【答案】BD12、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

13、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數均為9個原子，因此反應前后原子數目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發生改變，可判斷是原子的重新組合的結果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構成的，反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數目沒有變化，只是進行了重新組合．

三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

（1）空氣質量日報表中的內容和數據可知深圳的污染指數最小并且無可吸入顆粒物；所以深圳的空氣質量最好；呼和浩特污染指數最大并且有可吸入顆粒物所以呼和浩特的空氣質量最差，故（1）答案：深圳呼和浩特。

（2）二氧化碳屬無毒雖量多了會產生溫室效應但不屬空氣污染物；空氣的污染物包括：可吸入顆粒物質；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，故（2）選B．

（3）沙塵暴會增加空氣中的固體顆粒；防止或減少沙塵暴的方法是植樹造林，故（3）答案：可吸入顆粒物保護森林，退耕還林．

【解析】【答案】（1）運用空氣質量日報表中的內容和數據解答．

（2）運用空氣的污染物包括：可吸入顆粒物質；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等解答；

（3）運用空氣污染物和防治空氣污染的措施有控制污染源；減少化石燃料的使用，使用清潔能源；植樹造林等解答；

15、外焰保持水平【分析】【解答】

（1）外焰．

（3）保持水平．

【分析】

（1）酒精燈火焰分為：焰心；內焰、外焰三層；外焰溫度最高，加熱時要用外焰進行．故答：外焰．

（3）為正確量取液體，要使視線與凹液面最低處保持水平．故答：保持水平．16、將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶內觀察，如木條復燃就證明是氧氣供給呼吸黑色固體【分析】【解答】（1）檢驗是否是氧氣用的是帶火星的木條．將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶內觀察；如木條復燃就證明是氧氣；

（2）氧氣能供給呼吸；可用于醫療急救病人；

（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，不產生有刺激性氣味的氣體．

故答案為：

（1）將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶內觀察；如木條復燃就證明是氧氣；

（2）供給呼吸；

（3）黑色固體．

【分析】（1）根據氧氣能支持燃燒的性質解答；

（2）根據氧氣的用途解答；

（3）根據鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱分析．17、略

【分析】解：由于分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變，所以，物質有熱脹冷縮現象．

故答案為：分子之間有間隔；分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變．

根據分子的性質分析；解決問題：①分子體積很小、質量很小；②分子處于永恒運動之中；③分子之間有間隔．

解答本題關鍵是要熟悉分子和原子的特點：體積和質量很小，在不斷運動，分子之間有間隔，并能靈活運用解決實際問題．【解析】分子之間有間隔，分子之間的間隔隨著溫度的改變而改變18、直接拿藥品湊到容器口聞藥品的味道品嘗藥品的味道【分析】【分析】實驗室中的藥品多數有毒；要根據藥品取用的“三不準”原則回答，據此分析解答即可。

【解答】

實驗室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，在使用時要做到三不準，一、不能用手接觸藥品，二、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，聞時要使藥品遠離鼻孔，用手在容器中輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，三、不能嘗藥品的味道，故答案為：直接拿藥品；湊到容器口聞藥品的味道；品嘗藥品的味道。【解析】直接拿藥品湊到容器口聞藥品的味道品嘗藥品的味道19、（1）15

（2）氬。

（3）3

（4）三電子層數相同。

【分析】【分析】

rm{(1)}根據“原子序數rm{=}核電荷數rm{=}質子數rm{=}核外電子數”關系分析；

rm{(2)}根據原子結構特點分析；

rm{(3)}在化學反應中；金屬原子易失去最外層電子變為陽離子；

rm{(4)}根據元素周期表的排列規律及原子結構示意圖的特點分析．

本題考查了元素周期表的中一個小方格中的信息；排列規律以及粒子結構示意圖各部分含義；綜合性較強。

【解答】

rm{(1)}在原子中，原子序數rm{=}核電荷數rm{=}質子數rm{=}核外電子數，表中磷原子的核電荷數rm{X=2+8+5=15}

rm{(2)}表中具有相對穩定結構的元素是最外層電子數為rm{8}的原子；即氬；

rm{(3)}由表可知，鋁原子最外層電子數為rm{3}易失去電子；故在化學反應中，每個鋁原子失去rm{3}個電子形成鋁離子；

rm{(4)}表中元素都有三個電子層；故在周期表中處于第三周期，它們屬于同一周期的原因是電子層數相同。

故答案為：rm{(1)15}rm{(2)}氬；rm{(3)3}rm{(4)}三；電子層數相同。

【解析】rm{(1)15}

rm{(2)}氬。

rm{(3)3}

rm{(4)}三電子層數相同。

20、略

【分析】解：氫元素、氧元素、氖元素、鈉元素和氯元素的元素符號分別是rm{H}rm{O}rm{Ne}rm{Na}rm{Cl}．

故填：rm{H}rm{O}rm{Ne}rm{Na}rm{Cl}．

書寫元素符號時，只有rm{1}個字母的要大寫，有rm{2}個字母的；第一個要大寫，第二個要小寫．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小．【解析】rm{H}rm{O}rm{Ne}rm{Na}rm{Cl}21、Na+Cl-Au【分析】解：氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，其離子符號為：Na+和Cl-。

金屬于金屬單質；是由金原子直接構成的，其符號為Au。

故答案為：

Na+；Cl-；Au。

根據金屬；大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的；氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。

本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。【解析】Na+Cl-Au四、簡答題(共4題，共16分)22、略

【分析】解：（1）根據題給信息結合堿能使無色酚酞試液變紅；可以判斷燒杯B中的現象為溶液變為紅色，這一現象說明分子是不斷運動的，氨分子從燒杯A運動到燒杯B中溶于水，使酚酞試液變紅色．

（2）由于氨水具有揮發性分子運動速度快；并且顯堿性所以滴有酚酞的燒杯B中變紅，蒸餾水顯中性不能使酚酞試液變色，設計圖乙所示對比實驗就是為了證明蒸餾水不能使酚酞試液變色，但燒杯B中已經加入了蒸餾水，所以沒有必要再做這一對比實驗．

故答案為：（1）酚酞試液變紅；氨分子從燒杯A運動到燒杯B中溶于水；使酚酞試液變紅色．

（2）無；實驗甲已做過對比實驗；故沒有必要再做實驗乙．

（1）根據題給信息及酸堿指示劑變色情況考慮；

（2）設計如圖乙所示對比實驗就是為了證明蒸餾水不能使酸堿指示劑變色；而實驗甲中已經將酚酞加入水中了，可以據此解答該題．

通過回答本題知道了能使無色酚酞試液變紅的說明該溶液顯堿性，分子具有不斷運動的特點，還知道了氨水顯堿性．【解析】酚酞試液變紅；氨分子從燒杯A運動到燒杯B中溶于水，使酚酞試液變紅色；無；實驗甲已做過對比實驗，故沒有必要再做實驗乙23、略

【分析】解：根據示例可以看出此題有多種答案，只要選擇易操作現象明顯即可rm{.}我們選擇二氧化碳不支持燃燒的性質，利用蠟燭進行實驗即可rm{.}故答案為：。實驗步驟探究現象結論示例方案用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大你設計的方案把燃著的蠟燭深入到盛有二氧化碳的集氣瓶中蠟燭熄滅二氧化碳不支持燃燒

二氧化碳的性質很多，其化學性質主要有：不支持燃燒等rm{.}此題可根據這一性質設計實驗方案；只要設計合理即可．

此題考查了二氧化碳的性質，是一道開放性題目，只要解答符合題意即可．【解析】二氧化碳是否支持燃燒24、（1）用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復燃

（2）催化劑

（3）化學性質【分析】【分析】本題考查了氧氣的檢驗方法以及催化劑的判斷，掌握氧氣的性質、催化劑的概念與特性是解題的關鍵。【解答】rm{(1)}氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故檢驗氧氣使用的是帶火星的木條，伸入試管內，觀察氣體能否使木條復燃；故填：用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復燃；rm{(2)}由硫酸銅溶液滴加到了盛有rm{5%H_{2}O_{2}}溶液的試管中，立即有大量的氣泡產生可推測，硫酸銅溶液可能是過氧化氫溶液分解的催化劑；故填：催化劑rm{(3)}催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應速率變，質量和化學性質不變，要證明物質是催化劑，必須同時驗證這三點，前面已證明硫酸銅能改變化學反應速率，還要證明反應前后它的化學性質和質量都沒有改變；故填：化學性質。【解析】rm{(1)}用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復燃rm{(2)}催化劑rm{(3)}化學性質25、（1）非金屬13

（2）陰離子8

（3）BC

（4）B【分析】【分析】本題考查元素周期表及微粒結構示意圖的知識。了解元素周期表的特點及其應用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數rm{(}即質子數rm{)}的一類原子總稱，以及原子的結構特點是解題的關鍵。即質子數rm{(}的一類原子總稱，以及原子的結構特點是解題的關鍵。rm{)}【解答】氧的漢字偏旁是“氣”，可見氧元素屬于非金屬元素，由元素周期表的信息可知，鋁的原子序數為rm{(1)}即質子數為rm{13}故填：非金屬；rm{13}

rm{13}粒子性質的判定，從核內質子數是rm{(2)C}而核外電子數為rm{17}可以看出外面電子多，所以應該為陰離子。而對于rm{2+8+8=18}原子，由于是核外電子數等于核內質子數，所以rm{D}故填：陰離子；rm{X=18-(2+8)=8}

rm{8}屬于同種元素的微粒，根據元素是具有相同質子數的原子的總稱可知道，只要是單原子或者離子，核內質子數相同就屬于同一元素的微粒，圖中rm{(3)}rm{B}質子數都是rm{C}所以它們二者屬于同一元素的微粒。故填：rm{16}

rm{BC}根據元素的化學性質取決于最外層電子數，rm{(4)}粒子的最外層電子數為rm{A}rm{6}中硫原子的最外層電子數也為rm{B}所以二者的化學性質相似。故填：rm{6}rm{B}【解析】rm{(1)}非金屬rm{13}rm{(2)}陰離子rm{8}rm{(3)BC}rm{(4)B}五、推斷題(共3題，共15分)26、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質的推斷；根據常見物質的顏色；性質分析。掌握碳、一氧化碳的化學性質及相關化學方程式的書寫是解答本題的關鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學中常見的黑色固體在高溫下生成紅色物質的反應是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；根據實驗推斷，可知下列物質的化學式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質里元素的化合價為零，即rm{CO}是單質碳，碳元素的化合價為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價為rm{0}價，根據化合價原則，則銅元素的化合價為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(3)壟脵}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應方程式是：是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)壟脵C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{壟脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{壟脷}27、①過濾

②分解反應

③CaOCaO+H2O═Ca(OH)2

④CO2、H2O【分析】【分析】本題難度不是很大，掌握碳酸鈣、生石灰與熟石灰之間的轉化、理解“綠色化學”的核心理念是正確解答本題的關鍵。【解答】rm{壟脵}操作rm{1}操作rm{2}都是將不溶于液體的固體和液體分離；可以用過濾的方法；故填：過濾；

rm{壟脷}石灰石煅燒的反應物是碳酸鈣，生成物是氧化鈣和二氧化碳，條件是高溫，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；故填：rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反應；

rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}氧化鈣溶于水放出熱量，反應物是氧化鈣和水，生成物是氫氧化鈣，所以化學方程式是：rm{壟脹}故填：rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}

rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}由固體rm{壟脺}和試劑rm{A}反應生成氫氧化鈣，可知試劑rm{1}是水，在rm{1}反應中水又是生成物，所以水可以循環使用，在上邊的反應中，加入的試劑rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}為rm{2}正是石灰石煅燒過程中產生的rm{CO_{2}}氣體，所以二氧化碳也可以循環利用；故填：rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}【解析】rm{壟脵}過濾rm{壟脷CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反應rm{壟脷CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{壟脹CaO}rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}rm{壟脺CO_{2}}rm{H_{2}O}28、略

【分析】解：rm{(1)}吸取和滴加少量液體時；需要用膠頭滴管，故填：膠頭滴管；

rm{(2)}給物質加熱時；需要用酒精燈，故填：酒精燈；

rm{(3)}量取一定量體積的液體時；需要用量筒，故填；量筒；

rm{(4)}能被加熱的儀器是試管和燒杯；故填：試管；燒杯．

根據常用儀器的名稱；用途選擇判斷即可．

本題考查了實驗室常用儀器，屬于容易題，要了解實驗室常用儀器名稱及用途．【解析】膠頭滴管；酒精燈；量筒；試管、燒杯六、計算題(共3題，共21分)29、略

【分析】解：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時需要加熱；發生裝置選用A；

因為氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；

該裝置制取氧氣的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．

故填：A；C或E；2KClO32KCl+3O2↑．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸溶液來制取二氧化碳時不需要加熱；發生裝置選用B；

二氧化碳能夠溶于水；不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集．

故填：B；C．

（3）硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味；不需要通過化學變化表現出來，這是硫化氫的物理性質；

實驗室制取H2S氣體時不需要加熱；發生裝置應選用B；

因為硫化氫氣體能夠溶于水；因此不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即收集裝置應選用C．

故填：物理；B；C．

（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下；受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

氧氣的密度比空氣的密度大；不易溶于水；

（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；

二氧化碳能夠溶于水；密度比空氣大；

（3）根據制取氣體的反應物狀態；反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置．

本題主要考查反應表達式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發生裝置時，要考慮反應物的狀態、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素．【解析】A；C或E；2KClO32KCl+3O2↑；B；C；物理；B；C30、略

【分析】解：rm{