…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、美國獨立戰爭與英國資產階級革命相比，最大的特點是A.革命前資本主義發展受到阻礙B.革命后資本主義迅猛發展C.革命過程并不曲折D.革命的主要任務是推翻殖民統治2、法國國旗（下圖）從左自右的藍、白、紅三種顏色分別代表自由、平等、博愛。這三位一體的政治口號的提出源于A.《共同綱領》B.《人權宣言》C.《宅地法》D.《解放黑人奴隸宣言》3、如圖所示軍事行動產生的直接影響是（）

A.世界大戰的亞洲策源地形成B.第二次也界大戰全面爆發C.美國宣布對日本作戰D.蘇聯出兵中國東北4、根據下圖判斷，與其相關的政治制度是A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.行省制5、下面是1950～1991年，美、日、西歐在世界工業生產中所占的比重（％）。圖中反映的信息不包括（）1950～1951年1970年1990～1991年A.美國進入新經濟時代B.美日西歐呈現三足鼎立局面C.日本經濟高速發展D.西歐所占比重在不斷增大6、秦國商鞅變法與北魏孝文帝改革在歷史上都獲得了成功，其根本因素是（）A.商鞅與孝文帝都善于謀略B.都是自上而下進行改革C.都順應了歷史發展潮流D.都得到了全國人民的擁護和支持7、中國近代史上救亡圖存的探索都以思想傳播為先導，下列搭配不正確的是（）A.維新思想-戊戌變法B.“民主”“科學”-新文化運動C.社會主義-北伐戰爭D.馬克思主義-中國共產黨誕生8、達芬奇、莎士比亞、哥倫布這三位人物的共同點是（）A.都是人文主義代表人物B.都為世界連成一體做出貢獻C.都為歐洲資本主義社會的產生做出貢獻D.都是意大利人評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、某班同學在討論“人口南遷對江南經濟的影響”的話題；小王說道：“南方經濟迅速發展的根本原因是江南優越的自然條件”。

錯誤：____

理由：____。10、孔子的思想主要是“____”和“____”兩部分。在政治方面提倡“____”。11、閱讀材料回答問題。

材料一：

材料二：19世紀70年代以來；科學技術突飛猛進，有力地推動了生產力的發展和人們生活質量的提高．1900年，當時的世界大國們，在法國巴黎的世界博覽會上有一次集體亮相，他們充分展示著各自的工業實力和創造發明，電燈將博覽會的展館照的通明透亮

（1）第一次工業革命最早出現在哪個國家？它興起的標志是什么？第二次工業革命的發展，使人類由____時代進入到____時代．

（2）20世紀四五十年代以來；科學技術在哪四個領域取得了重大突破？

（3）試舉一例科技革命成果，并說明它給人們日常生活方式帶來的變化？12、民主政治是近代歷史發展的必然趨勢；雅典民主政治則是人類民主政治的起源。

（1）雅典近海；海上交通便利，工商業發達。______（時間）成為著名的奴隸制共和國。

（2）______當政時期；雅典達到全盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。

（3）在古代雅典，全體成年男性公民都可以參加最高權力機構______。13、畢加索創作的控訴法西斯屠殺無辜居民的大型壁畫是____．14、閱讀下表內容判斷。國家國家性質重要事件雅典奴隸制國家梭倫改革建立了民主政治；伯里克利將民主政治推向頂峰羅馬共和國奴隸制國家布匿戰爭為羅馬控制地中海奠定了基礎法蘭克王國封建制度查理·馬特推行采邑制度，從而在西歐確立了封建等級制度以下表述是從上表信息中得出的，請在括號內劃“√”；違背了上表信息所表達的意思的，請在括號內劃“×”；是上表信息沒有涉及的，請在括號內劃“○”。（1）雅典推行的是奴隸制度時期的民主政治。（）（2）梭倫改革將雅典的民主政治推向了頂。（）（3）羅馬共和國在395年分裂為東羅馬帝國和西羅馬帝國。（）（4）西歐封建等級制度的建立者是查理·馬特。（）（5）西歐封建制度由于教會的統治，影響了西歐社會的進步。（）15、明初強化中央集權；明成祖時還設錦衣衛監管監視臣民。

錯誤：____改正：____。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、在美國，最高法院掌握司法權，國會掌握立法權，而總統掌握的是行政權。17、半坡遺址出土了紡輪說明半坡原始居民已經會紡線織布。____（判斷對錯）18、四大發明是火藥、地動儀、印刷術和造紙術。____（判斷對錯）19、二戰中，美國是唯一西方大國中沒有衰弱的國家。20、1905年，北京城一茶館里有三位當地居民在聊天，張三說：“我看見譚嗣同赴法場。”李四說：“我參加過義和團。”王五說：“我家住在東交民巷。”他們說的都符合歷史事實。____（判斷對錯）評卷人得分四、其他(共5題，共30分)21、【題文】（9分）閱讀下列反映國際格局演變的相關材料；然后回答問題。

材料一。

巴黎和會“三巨頭”華盛頓會議。

材料二：“美國在世界上處于領導地位。凱撒；成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任；都不能同美國總統今天所擔負的責任相比擬。”

――1945年4月16日杜魯門總統的談話。

材料三：“世界新秩序有很多權力中心；每一個都獨立活動。美國僅僅是一個大國，還有可與美國匹敵的其他國家，如日本；歐洲在一定程度上也是這樣，再過幾年還有中國，以及前蘇聯中的某些國家。”――1993年亨利·基辛格的談話。

請回答：

(1)通過材料一中兩次會議的召開；形成了怎樣的國際關系格局？（2分）

(2)材料二中拿破侖被稱為“偉大的領袖”；請結合所學知識舉一例說明。（2分）杜魯門的這段談話表明了美國有何企圖？（2分）

(3)根據材料三說明當今世界格局呈現出怎樣的發展趨勢？（1分）請簡述中國在當前世界格局中所處的地位。（2分）22、【題文】請仔細閱讀下列圖片；回答問題：計6分。

⑴寫出以上圖片中圖B；圖C各自相關的重大歷史事件名稱以及共同作用。（3分）

⑵簡要敘述圖A中為解放農奴采取的措施。（任寫一點即可）（1分）

⑶圖B中日本使團訪問歐美國家的目的是什么？（1分）

⑷圖C中審閱的文件在當時有什么影響？（1分）23、【題文】近代以來；重視法制建設成為世界歷史發展的重要潮流，以下幾段文字選自近代幾部法令，閱讀后請回答問題：

材料一：未經議會同意；國王無權廢除法律或停止法律的執行；不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。

材料二：人們生來是自由的；在權利上是平等的；自由；平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產是神圣不可侵犯的。

材料三：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力；謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為而且名正言順應當成為自由獨立的合眾國。它們解除對于英王的一切隸屬關系。而且它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止。”

材料四：憲法規定：這個國家是一個聯邦國家；實行總統制，總統既是國家元首，又是政府首腦。

材料五：這部法令是法國的；第一編是人法，第二編是物法，第三編是關于取得所有權的各種方法。這部法令是資產階級的第一部民法典，它對后來很多資本主義國家的立法產生了很大影響。很多國家在制定本國的民法典時是以這部法典為藍本或是作參考。

請回答：

⑴材料一這個法令使該國確立了什么政治體制？實行這一體制的國家在今天的世界上仍有很多；請你再舉出一個例子。（2分）

⑵材料二文獻出自哪國法令？為什么說它在當時具有進步意義？（2分）

⑶材料三中“這些殖民地”指什么？（1分）

⑷材料四“憲法”是指什么？材料五誰統治法國時期制定的？（2分）

⑸結合所學知識，談談以上五則法令有何共同之處？（1分）24、【題文】近代以來；資產階級民主思想不斷傳播，使世界歷史進程產生了重大影響。結合所學知識回答下列問題。(10分)

(1)近代最早的資產階級思想解放潮流是什么?(2分)首先在哪一國家興起?(2分〕

(2)17一18世紀歐洲出現的第二次思想解放運動是什么?(2分)在這一運動影響下，18世紀后半期發生了哪兩次資產階級革命?（4分)25、【題文】閱讀下列相關圖片；回答問題：

（1）圖1中“引領時代”的歷史人物是誰？（1分）他“引領時代”的發明是什么？（1分）

（2）圖2中“汽車之父”贊譽的是哪位歷史人物？他在交通工具動力方面的發明是什么？（2分）

（3）圖3中“網絡長椅”反映了哪次科技革命的成果？（2分）評卷人得分五、材料題(共4題，共40分)26、唐朝時期，中國封建社會達到了頂峰，這些成就的取得是與唐朝一代代皇帝的勵精圖治、文治武功分不開的。材料一唐太宗說“凡事皆需務本。國以民為本；民以衣食為本。凡營衣食，以不失時為本

（1）根據材料一，指出唐太宗的治國思想。唐太宗統治的時期被稱為什么？

材料二

（2）這兩位皇帝你最欣賞哪一位？結合史實說明理由。

（3）從這些皇帝的治國政策中，可以得到哪些有益的借鑒？27、材料一、`你可知“媽港”不是我的真名姓?我離開你的襁褓太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門!”母親!我要回來，母親!請回答：（1）歌詞中的“媽港”是指什么地方？“母親”又是指誰？（2）誰擄去了“媽港”？“媽港”又在什么時候回到了“母親”的懷抱？（3）“母親”是按什么構想接她回來的？這一構想是由誰提出來的？（4）根據這一方針，“母親”的另一個孩子在什么時候回到了母親的懷抱？（5）這兩個地方回歸有什么意義？（6）祖國的對臺灣基本方針是什么？28、進入20世紀20年代以來；資本主義經濟經歷了繁榮發展；經濟大危機、二戰的嚴重破壞和戰后經濟的恢復等發展階段。閱讀下列材料，結合所學知識回答：

【相對穩定和“繁榮”一時】

材料一：20世紀20年代；特別是在1924--1929年間，資本主義世界基本上處于相對穩定時期，主要資本主義國家經濟“繁榮”一時。

--人教版九年級下冊《世界歷史》

【經濟大危機的到來】

材料二：1929-1933年世界經濟危機中；美；英、法、德、日各國工業生產下降情況表：

。美國英國德國法國日本70%50%69.1%48%50%材料三：“用德國的劍為德國的犁取得土地；為德國人民取得每天的面包”，奪取新的“生存空間”。

【戰后資本主義國家的發展變化】

閱讀如圖所示的“20世紀50-70年代主要資本主義國家經濟增長率簡表”

（1）材料一1924--1929年間；資本主義世界相對穩定，主要資本主義國家經濟“繁榮”一時，這種局面出現的主要原因是什么？

（2）材料二的表格；找出在這場危機遭受打擊最嚴重的是哪兩個國家？他們應對經濟危機的行動分別對世界歷史產生了什么影響？

（3）材料三中“用德國的劍為德國的犁取得土地”是指德國為擺脫危機采取的什么行動？

（4）你能從材料三的圖中得出什么樣的有效信息？結合課本知識指出：與美國、日本相比，西歐經濟發展的原因有一點明顯不同，這一點不同是什么？29、材料一、三分別反映了兩種社會制度的出現，結合所學知識判斷它們分別反映了什么社會制度的出現。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：本題考查的是美國獨立戰爭與英國資產階級革命的不同點。英國資產階級革命推翻的是封建專制統治，美國獨立戰爭推翻的是英國殖民統治，革命的主要任務不同，所以答案選D。考點：北師大版九年級上冊·跨入近代社會的門檻·剝奪王權保留王位的革命·英國資產階級革命；北師大版九年級上冊·跨入近代社會的門檻·為民族獨立而戰·美國獨立戰爭【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】試題分析：法國國旗從左自右的藍、白、紅三種顏色分別代表自由、平等、博愛。這三位一體的政治口號的提出源于《人權宣言》,故選B。考點：本題考查的是法國《人權宣言》【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】本題考查珍珠港事件．【解析】【解答】依據題干圖片；結合所學可知1941年12月7日，日本特遣艦隊對美國太平洋艦隊所在地珍珠港發動突然襲擊，太平洋戰爭爆發．美國對日宣戰，第二次世界大戰達到規模最大化．

故選C．4、C【分析】本題考查西周分封制。為了鞏固統治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯，讓他們建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立周王朝金字塔式的社會等級制度，周代的貴族等級可以分為天子、諸侯、卿大夫、士。圖中的鎬京是梓州的首都，齊、魯、燕、衛、晉、宋等是西周分封的重要諸侯國。故選C。【解析】【答案】C5、A【分析】本題主要考查戰后世界經濟發展的相關知識。20世紀50年代以來，日本、西歐經濟得到恢復并迅速發展，在資本主義世界中逐漸呈現出美、日、西歐呈現三足鼎立局面，BCD項正確，但不符合題意；新經濟時代，是指突出發展高科技產業，材料沒有體現，所以A符合題意，故選A。【解析】【答案】A6、C【分析】通過商鞅變法；秦國封建經濟得到發展，封建制度得以確立起來，軍隊的戰斗力不斷增強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。因此說商鞅變法反映的時代主題是富國強兵，確立新制。北魏孝文帝改革，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方經濟的發展，促進了民族融合。因此商鞅變法與北魏孝文帝改革都順應了時代發展的需要。這是根本原因，故C符合題意。

故選：C。

本題以商鞅變法和北魏孝文帝改革為依托；考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革的知識。

本題以商鞅變法和北魏孝文帝改革為依托，考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革的知識。【解析】C7、C【分析】【分析】本題考查北伐戰爭、戊戌變法、新文化運動和中國共產黨誕生．【解析】【解答】1924年；中國國民黨第一次全國代表大會的召開，標志著國共兩黨第一次合作的實現．國共兩黨第一次合作1926年7月進行了北伐戰爭，掀起了國民革命運動，基本推翻了北洋軍閥的統治．北伐戰爭不是社會主義運動．ABD對應正確．

故選C．8、C【分析】【分析】本題考查文藝復興和新航路的開辟．【解析】【解答】A．都是人文主義代表人物；不正確，哥倫布不是人文主義代表人物．

B．都為世界連成一體做出貢獻；不正確，達芬奇；莎士比亞沒有為世界連成一體做出貢獻．

C．都為歐洲資本主義社會的產生做出貢獻；正確，達芬奇；莎士比亞是文藝復興的代表人物，文藝復興為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎．哥倫布開辟了新航路，促進了歐洲資本主義的發展．

D．都是意大利人；不正確，莎士比亞是英國人．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)9、江南優越的自然條件南方經濟迅速發展的最主要原因是北方人遷到江南．給南方地區帶去了勞動力、生產技術，江南自然條件優越只是南方經濟迅速發展的原因之一【分析】【分析】本題考查了江南地區的開發．【解析】【解答】東晉南朝時江南開發的最主要原因是東漢末年以來；許多人為躲避戰亂，逃往江南地區，西晉后期以來，更多北方人遷到江南．給南方地區帶去了勞動力；生產技術和不同的生活方式，不是江南自然條件優越．江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件；江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定；南北方勞動人民的共同努力等只是重要因素．

故答案為：

錯誤：江南優越的自然條件．理由：南方經濟迅速發展的最主要原因是北方人遷到江南．給南方地區帶去了勞動力、生產技術，江南自然條件優越只是南方經濟迅速發展的原因之一．10、仁禮為政以德【分析】【分析】本題主要考查孔子的思想．【解析】【解答】春秋晚期的孔子；是儒家學派的創始人．他提出“仁”和“禮”，主張“愛人”，要求統治著體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺．孔子的學說成為了封建正統思想，對后世影響極大．

故答案為：

仁、禮、為政以德．11、蒸汽電氣【分析】【分析】（1）本題主要考查了第一；二次工業革命的相關史實．

（2）本題考查了第三次科技革命的主要領域．

（3）本題考查了科技革命成果對人們日常生活的影響．【解析】【解答】（1）據所學知；第一次工業革命首先發生在英國，1765年哈格里夫斯發明珍妮紡紗機，標志著第一次工業革命的開始．第一次工業革命時期蒸汽機是主要的動力，故稱為“蒸汽時代”，到了第二次工業革命時期，電力取代蒸汽成為了最主要的動力，故第二次工業革命時期又被稱為“電氣時代”．

（2）據所學知；20世紀四五十年代以來，第三次科技革命興起，人類主要在原子能；計算機、航天技術和生物工程四個領域取得了重要成就．特別是伴隨著計算機和互聯網技術的發展，把人類帶入了“信息化時代”．

（3）在第三次科技革命期間；伴隨著計算機的廣泛使用，人們的生產生活都發生了巨大的變化，現在人們可以使用計算機網絡獲得各種知識和信息，隨著網購的發展，人們足不出戶就可以買到千里之外自己想要的商品．

故答案為：

（1）英國；哈格里夫斯發明珍妮紡紗機；蒸汽時代；電氣時代．

（2）原子能；計算機、航天技術、生物工程．

（3）如計算機的廣泛使用，使我們可以迅速查閱各種信息．（只要學生說出三次革命的任意成果并言之有理即可得分）12、略

【分析】（1）根據所學知識可知；公元前8世紀，希臘半島和小亞細亞西海岸，出現希臘人建立的城邦，雅典和斯巴達是其中重要的兩個城邦．雅典近海，海上交通便利，工商業發達，公元前6世紀成為著名的奴隸制共和國．因此，題干空處填寫：公元前6世紀。

（2）根據所學知識可知；公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，進行了改革，雅典達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰．因此，題干空處填寫：伯利克里。

（3）根據所學知識可知；雅典公民大會，由年滿二十歲的全體公民組成，是雅典最高的決策機構，因此，題干空處填寫：公民大會．

故答案為：

（1）公元前6世紀．

（2）伯利克里．

（3）公民大會．

本題以填空題的形式綜合考查了雅典的相關史實．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用雅典民主政治的相關史實．【解析】公元前6世紀；伯利克里；公民大會13、略

【分析】【分析】本題主要考查了《格爾尼卡》的有關內容．【解析】【解答】畢加索；西班牙畫家；雕塑家．是現代藝術的創始人，西方現代派繪畫的主要代表．代表作有《格爾尼卡》，《格爾尼卡》這幅壁畫是畢加索作于20世紀30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作．畫面表現的是1937年德國空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的情景．此畫是受西班牙共和國政府的委托，為1937年在巴黎舉行的國際博覽會西班牙館而創作．

故答案為：《格爾尼卡》．14、略

【分析】試題分析：本題考查的是西方文明之源——古希臘和古羅馬以及中古歐洲封建社會的相關知識，通過關鍵句：“梭倫改革建立了民主政治；伯里克利將民主政治推向頂峰”我們可以判斷出，（1）雅典推行的是奴隸制度時期的民主政治，是正確的；（2）梭倫改革將雅典的民主政治推向了頂峰，是錯誤的；（3）羅馬共和國在395年分裂為東羅馬帝國和西羅馬帝國，材料中沒有涉及；通過關鍵句：“查理?馬特推行采邑制度，從而在西歐確立了封建等級制度”我們可以判斷出：（4）西歐封建等級制度的建立者是查理·馬特，是正確的；（5）西歐封建制度由于教會的統治，影響了西歐社會的進步，材料中沒有涉及，所以答案是（1）√（2）×（3）○（4）√（5）○。考點：人教新課標九年級上冊·人類文明的開端·西方文明之源；人教新課標九年級上冊·亞洲和歐洲的封建國家·亞洲封建國家的建立【解析】【答案】（1）√（2）×（3）○（4）√（5）○15、明成祖明太祖【分析】【分析】本題主要考查我國明朝加強君主專制制度的措施．【解析】【解答】依據已學知識可知；明太祖即位后，明朝為加強君權，在中央，廢除丞相，把丞相的權力分給六部，有六部的長官直接對皇帝負責，設立錦衣衛；東廠等特務機構，加強對臣民等監視和偵查．明成祖設立東廠等特務機構．

故答案為：

錯誤：明成祖；改正：明太祖．三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】考查美國政體的特點，依據所學史實可得出美國1787年憲法規定最高法院掌握司法權，國會掌握立法權，而總統掌握的是行政權。【解析】【答案】對17、√【分析】【分析】本題考查的是半坡原始居民的生活．【解析】【解答】歷史遺址和文物是反映當時人們生活的最有力證明；因此半坡遺址出土了紡輪說明半坡原始居民已經會紡線織布的說法是正確的．

故答案為：

√．18、×【分析】【分析】本題考查的知識點是中國古代四大發明，重點掌握四大發明的名稱．【解析】【解答】火藥是唐朝發明；在唐朝末年開始用于軍事，是中國古代四大發明之一；印刷術包括雕版印刷術和活字印刷術，雕版印刷術是唐朝發明的，活字印刷術是宋朝畢昇發明的，是中國古代四大發明之一；造紙術是西漢出現的，東漢蔡倫改進了造紙術，這是中國古代四大發明之一；指南針是宋朝發明的，應用在航海上，是中國古代四大發明之一，所以題干描述是錯誤的．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】本題考查學生對歷史基礎知識的掌握。戰火沒有在美國本土燃燒，經濟傷害較小。【點評】注意二戰后美國的經濟狀況。20、×【分析】【分析】本題考查《辛丑條約》的相關知識．【解析】【解答】據所學知；1901年清政府簽訂了《辛丑條約》，其中規定北京東交民巷設為使館界，界內不許中國人居住，所以材料中王五的說法是不符合歷史事實的．

故答案為：×．四、其他(共5題，共30分)21、略

【分析】【解析】本題考查的是世界國際格局的演變。材料一中兩次會議巴黎和會和華盛頓會議的召開，形成了凡爾賽——華盛頓體系。材料二中拿破侖被稱為“偉大的領袖”的原因：拿破侖建立了法蘭西第一帝國；頒布了《法典》，樹立了資產階級民法的基本原則。杜魯門的這段談話表明了美國稱霸世界的企圖。材料三說明當今世界格局呈現出多極化趨勢，中國在當前世界格局中所處的地位：處于“一超多強中”的“一強”。【解析】【答案】(1)凡爾賽——華盛頓體系（2分）

(2)建立了法蘭西第一帝國；頒布了《法典》（任一點2分）；稱霸世界（2分）

(3)多極化趨勢（1分）；“一超多強中”的“一強”（2分）22、略

【分析】【解析】（1）根據圖片分析可以知道B是日本明治維新，C是美國南北戰爭，二者都促進了資本主義經濟的發展。（2）本題寫出俄國農奴制改革的內容即可，難度不大。（3）本題考查日本明治維新中的出使外國的目的是引進西方先進技術，發展近代工業。（4）美國的《解放黑人奴隸宣言》調動了黑人參軍的積極性，使戰爭形勢開始有利北方。本題考查學生基礎知識。【解析】【答案】計6分。

⑴B．日本明治維新C．美國南北戰爭（或美國內戰）（2分）

促進了資本主義經濟的發展（1分）

⑵農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時；可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。（1分，答對一項即可得分。）

⑶引進西方先進技術；發展近代工業。（1分）

⑷廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源，戰爭形勢開始有利于北方。（1分）23、略

【分析】【解析】本題考查的是近代世界民主法制建設的史實。材料一的內容出自英國《權利法案》，該法令的頒布標志著君主立憲制的確立。實行君主立憲制的國家在今天的世界上仍有很多，如日本、西班牙、瑞典、丹麥等國。材料二文獻出自法國的《人權宣言》，之所以說它在當時具有進步意義，是因為它宣稱人們生來自由，權利平等，體現了反對君主專制和封建等級制度的思想。材料三出自《獨立宣言》，“這些殖民地”指北美13個殖民地。材料四“憲法”是指美國1787年憲法，該憲法確立了美國的聯邦總統制。材料五是指《民法典》，它是拿破侖統治法國時期制定的。以上五則法令的共同之處：都是資產階級性質的法令或者維護資產階級利益。【解析】【答案】計8分。

⑴君主立憲制（1分）日本；西班牙、瑞典、丹麥等國（答對其中一個即可得1分）

⑵法國（1分）因為它宣稱人們生來自由；權利平等，體現了反對君主專制和封建等級制度的思想。（1分）

⑶北美13個殖民地（1分）

⑷美國1787年憲法（1分）拿破侖（1分）

⑸都是資產階級性質的法令或者維護資產階級利益。（言之有理即可得1分）24、略

【分析】【解析】（1）根據所學，最早的資產階級思想解放潮流是14世紀的文藝運動，首先在意大利興起。（2）第二次是啟蒙運動，在此指導下，18世紀后半期發生的是1775年爆發的美國獨立戰爭，和1789年法國大革命。此題難度不大。【解析】【答案】(l)文藝復興運動。（2分）意大利。（2分）

(2)啟蒙運動。（2分）____獨立戰爭、法國大革命。（4分）25、略

【分析】【解析】（1）根據圖片1可以知道是瓦特，他的發明是改良蒸汽機；（2）在第二次工業革命中發明汽車的是卡爾·本茨，其動力發明是內燃機。（3）和網絡有關的發明是第三次科技革命的成果。本題難度不大。【解析】【答案】（1）瓦特（1分）改良蒸汽機（1分）（2）卡爾·本茨內燃機（2分）（3）第三次科技革命（2分）五、材料題(共4題，共40分)26、略

【分析】（1）本題主要考查了唐太宗的相關內容。結合材料一的信息：唐太宗說“凡事皆需務本。國以民為本，民以衣食為本。凡營衣食，以不失時為本，可以得出唐太宗的治國思想是以民為本，重視發展農業。唐貞觀年間，唐太宗在大臣房玄齡、杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓，勵精圖治，在政治、經濟、軍事以及民族關系等方面實行了一系列正確的治國措施，使得國家政治清明、軍事發展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。（2）本題主要考查了對武則天和唐太宗的認識。例如：喜歡武則天，她在位期間，繼承和發展了貞觀以來的制度和措施，使國家經濟繼續向前發展，為大唐中期的繁榮起了承前啟后的作用。大力推行科舉制，選拔賢能之士，為困家招攬了很多人才，如徐有功、狄仁杰等。大力整頓吏治，嚴懲貪官污吏，深受百姓歡迎。下啟“開元盛世”。她的奮發有為，造就了國力強盛的“武周政治”時代，為“開元盛世”局面的出現奠定了基礎。喜歡唐太宗，唐太宗引隋之苛政為戒，調整統治政策，糾正前朝之弊端，認識到皇帝要勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦，發展生產。唐太宗是我國封建社會時期杰出的政治家，他善于用人，勇于納諫，不斷調整統治政策，他的個人作用也是“貞觀之治”局面形成的重要因素。（3）本題主要考查了從皇帝的治國政策中得到有益的借鑒。本題為開放性題目，言之有理即可。例如：國家的發展和統治者的個人作為是不分開的。國家要發展，一定要重視人才，任用賢才；必須重視農業，關心人民疾苦；必須重視吏治的建設等。

【解析】（1）以民為本，重視發展農業；貞觀之治。（2）選擇人物。理由：如我最喜歡武則天，她在位時，促進了生產發展，經濟進步，增加殿試，發展科舉。（3）國家要發展，一定要重視人才，任用賢才；必須重視農業，關心人民疾苦；必須重視吏治的建設等。27、略

【分析】（1）本題主要考查了澳門問題由來的相關知識。《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國留學期間創作的一首組詩，共七首，分別是澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅大（旅順-大連）。葡萄牙文“MACAU”譯成中文為“媽港”指澳門。這里的“母親”指的是中華人民共和國。（2）本題主要考查了澳門問題由來的相關知識。根據所學知識可知；1553年，葡萄牙人非法占據澳門，取得澳門居住權，并將此辟為殖民地。1999年12月20日，中國正式恢復對澳門行使主權，建立澳門特別行政區，澳門回到祖國懷抱。

（3）本題主要考查了“一國兩制”的有關知識。結合所學知識可知；“一國兩制”指的是“一個國家，兩種制度”，是鄧小平為了實現中國統一的目標而提出的方針。澳門成功回歸祖國，是“一國兩制”的成功實踐。

（4）本題主要考查了香港回歸祖國的相關知識。結合所學知識可知，“一國兩制”構想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。1997年7月1日，中英兩國政府在香港如期舉行香港政權交接儀式。（5）本題主要考查了香港和澳門回歸的有關知識。根據所學知識，香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。（6）本題主要考查了對臺基本方針。根據所學知識，改革開放后，黨和政府確立了和平統一祖國的大政方針。不久，在鄧小平提出“一國兩制”科學構想基礎上，形成了“和平統一，一國兩制”的對臺基本方針。【解析】（1）澳門；中國。

（2）葡萄牙；1999年12月20日。

（3）一國兩制；鄧小平。

（4）1997年7月1日。

（5）洗血了百年國恥，標志著祖國在統一大業的道路上，邁出了重要的一步。（6）和平統一，一國兩制。28、略

【分析】

本題以進入20世紀20年代以來；資本主義經濟經歷了繁榮發展；經濟大危機、二戰的嚴重破壞和戰后經濟的恢復等發展階段為切入點，以三則材料為依托，綜合考查巴黎和會、華盛頓會議，經濟大危機、羅斯福新政、法西斯政權的建立以及戰后西歐經濟發展，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握巴黎和會、華盛頓會議，經濟大危機、羅斯福新政、法西斯政權的建立以及戰后西歐經濟發展的相關史實。【解析】（1）依據所學可知；一戰后，通過1919年召開的巴黎和會和1921年召開的華盛頓會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽-華盛頓體系”，它確立了帝國主義在歐洲；西亞、非洲、東亞以及太平洋地區的統治秩序。凡爾賽--華盛頓體系暫時調整了各帝國主義之間的矛盾，19241929年資本主義國家經濟“繁榮”一時。

（2）第一問依據材料圖表信息可知；19291933年的經濟危機使美國；德國工業生產下降幅度最大，在這場危機中遭受打擊最嚴重；第二問依據所學可知，羅斯福新政在美國和世界資本主義發展史上占有重要地位；德國對外侵略擴張，歐洲戰爭策源地形成，引發第二次世界大戰。

（3）依據所學可知；“用德國的劍為德國的犁取得土地”是指德國為擺脫危機建立法西斯專政。

（4）依據