理實一體化教案用紙理實一體化授課方案課題任務10.2檢修Z3050型搖臂鉆床對應崗位職業能力機床電氣故障檢修能力教學目標理論知識目標掌握Z3050型搖臂鉆床電氣故障的分析方法和檢修步驟。職業技能目標能按正確的檢修流程排除Z3050型搖臂鉆床的典型電氣故障。職業素養目標培養學生自覺遵守電氣檢修安全操作規程和善于思考、溝通和配合的良好習慣。重難點及解決重難點：Z3050型搖臂鉆床典型電氣故障分析方法、檢修步驟及故障排除。解決方法：以Z3050型搖臂鉆床典型電氣故障為案例，示范講解故障檢修步驟和分析方法。學生分組排故訓練，教師巡回指導。教學方法一體化教學總時間安排4課時教學過程設計教學過程設計教學過程設計任務分析Z3050型搖臂鉆床是集機、電、液一體化控制的設備，如：搖臂的升降及立柱與主軸箱的松開和夾緊控制。因此在檢修時不僅要注意電氣部分能否正常工作，還要注意電氣與機械、液壓部分的協調關系。本任務將以Z3050型搖臂鉆床模擬實訓裝置為載體，學習Z3050型搖臂鉆床常見電氣故障的分析方法和檢修方法，并完成對Z3050型搖臂鉆床典型電氣故障的排除任務。時間方法備注10分講授任務布置30分鐘完成對Z3050型搖臂鉆床三個典型電氣故障的排除。5分講授相關知識相關知識結合Z3050型搖臂鉆床具體電氣故障案例，教師示范講解排故過程，學生聆聽觀察，總結Z3050型搖臂鉆床電氣故障檢修的步驟和故障分析方法。1、Z3050型搖臂鉆床電氣故障檢修步驟（1）接通Z3050型搖臂鉆床電源；（2）操作機床觀察功能實現情況，確認故障現象；（3）結合故障現象和Z3050型搖臂鉆床電路原理圖分析判斷故障范圍；（4）在故障范圍內用萬用表檢測法確定故障點；（5）修復故障；（6）重新通電試車確認故障排除；（7）記錄排故過程。2、Z050型搖臂鉆床典型故障分析（1）故障設置：預先根據實訓裝置故障點設置一故障（2）故障排除：由教師按照之前講解的故障檢修步驟邊操作演示邊講解整個故障排除的過程，學生注意觀摩。如：【故障現象】搖臂能上升但不能下降。【故障分析】確定故障范圍搖臂能上升但不能下降，說明搖臂放松和夾緊機構控制線路沒問題，故障應該在搖臂上升控制部分或搖臂升降電動機M2主回路KM3主觸頭及相關線路。可具體分析如下：接通電源接通電源按下下降按鈕SB6按下下降按鈕SB6故障范圍是SB6-1、SQ1b故障及相關連接線斷路故障范圍是SB6-1、SQ1b故障及相關連接線斷路NKT1吸合？NKT1吸合？YYYKM3吸合？KM3主觸頭故障或其連接線斷路YKM3吸合？KM3主觸頭故障或其連接線斷路NN故障范圍是SB5-2、KM2故障范圍是SB5-2、KM2常閉觸點、KM3線圈故障及其相關連接線斷路2）故障點檢測同樣，因Z3050型搖臂鉆床模擬實訓裝置故障設置均為斷線故障，所以用萬用表電阻測量法依次測量故障范圍內的相關連接線，確定故障點（斷點）。3）故障修復：斷開電源，用連接線連接斷點。4）通電試車：接通機床電源，按下SB6觀察搖臂上升控制過程，確認故障排除。5）記錄排故過程。40分講授示范教學過程設計任務實施1、任務準備（1）按表10-3準備任務實施所需設備、工具和材料。根據實訓裝置數量和學生人數合理進行分組。在Z3050型搖臂鉆床模擬電氣控制臺故障箱里設置三個典型故障。任務實施（1）學生必須穿絕緣鞋和工裝按分組開始排故。（2）學生按要求在規定時間內完成排故任務并填寫表10-4Z3050型搖臂鉆床電氣排故答題單。（3）教師應巡視學生的排故過程，隨時觀察學生排故情況及安全狀況并記錄。時間方法備注60分任務驅動任務考評1、教師根據各組任務完成情況進行評分，并將結果填入表10-5Z3050型搖臂