《關于生活垃圾的研究》（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動內蒙古版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《關于生活垃圾的研究》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學年上學期

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的環保意識、創新思維和團隊合作能力。通過研究生活垃圾，學生能夠學會觀察、分析問題，提出解決方案，并了解垃圾分類的重要性。此外，學生將學習如何運用科學方法進行實踐研究，提高科學探究能力，同時培養節約資源、保護環境的責任感。教學難點與重點1.教學重點，①

①了解生活垃圾的分類標準和方法。

②通過實踐活動，讓學生掌握垃圾分類的基本技能。

③引導學生思考生活垃圾處理的重要性及其對環境的影響。

2.教學難點，①

①使學生能夠正確區分可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。

②培養學生在日常生活中養成垃圾分類的習慣，并能在實際操作中運用所學知識。

③激發學生對環保問題的關注，培養他們解決實際問題的能力。教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析，講解生活垃圾的分類原則和實際操作方法。

2.設計小組討論活動，讓學生分享家庭垃圾分類經驗，促進交流與合作。

3.通過角色扮演游戲，讓學生模擬垃圾分類過程，加深對分類知識的理解。

4.利用多媒體展示垃圾分類前后對比圖片，直觀展示垃圾分類的重要性。

5.安排實地考察活動，讓學生參觀垃圾處理設施，增強環保意識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生活垃圾的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生活垃圾是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于生活垃圾的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生活垃圾的多樣性和處理的重要性。

簡短介紹生活垃圾的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.生活垃圾基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生活垃圾的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生活垃圾的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹生活垃圾的組成部分，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.生活垃圾案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生活垃圾的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生活垃圾案例進行分析，如城市垃圾分類推廣、垃圾處理設施建設等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生活垃圾的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用垃圾分類解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論生活垃圾處理的未來發展方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與生活垃圾處理相關的主題進行深入討論，如“如何提高家庭垃圾分類的積極性”、“如何減少一次性用品的使用”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生活垃圾的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調生活垃圾的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括生活垃圾的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調生活垃圾在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用垃圾分類知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于生活垃圾處理的短文或報告，以鞏固學習效果，并提出個人對改善生活垃圾處理的建議。教學資源拓展1.拓展資源：

-生活垃圾處理的相關法律法規，如《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》。

-國內外成功的垃圾分類案例，如德國的垃圾分類體系、日本的資源回收利用。

-環保組織的活動信息，如世界環境日、地球一小時等環保活動。

-垃圾分類科普書籍和視頻，適合不同年齡段學生的閱讀和觀看。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》等法律法規，了解垃圾分類的法律依據和責任。

-組織學生觀看國內外垃圾分類的紀錄片或科普視頻，增強對垃圾分類重要性的認識。

-引導學生參與社區或學校的環保活動，如組織垃圾分類宣傳、設計環保海報等。

-建議學生收集家庭垃圾分類的數據，分析垃圾構成，提出改進措施。

-推薦學生閱讀《垃圾分類手冊》等科普書籍，學習更多關于垃圾分類的知識。

-鼓勵學生參加環保知識競賽或講座，拓寬視野，提升環保素養。

-建議學生關注環保組織的官方網站或社交媒體，獲取最新的環保資訊和活動信息。

-引導學生進行環保實踐，如在家中或學校開展垃圾分類的實踐活動，提高實際操作能力。

-建議學生撰寫環保主題的作文或研究報告，加深對垃圾分類的理解和思考。

-鼓勵學生與家人、朋友分享垃圾分類的知識，共同參與環保行動。板書設計①生活垃圾的基本概念

-定義：人類在生產、生活過程中產生的固體廢物。

-分類：可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾。

②生活垃圾的分類標準

-可回收物：紙類、塑料、玻璃、金屬、布料等。

-有害垃圾：電池、熒光燈管、過期藥品、化妝品等。

-濕垃圾：廚余垃圾、食物殘渣、瓜皮果核等。

-干垃圾：除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他垃圾。

③生活垃圾處理的重要性

-減少環境污染。

-節約資源。

-促進循環經濟發展。

④生活垃圾分類的方法

-觀察識別：識別垃圾的種類。

-分類投放：按照分類標準投