3.3生態系統的物質循環學習目標：1．通過分析生態系統的物質循環和能量流動的關系，建立生命系統的物質和能量觀。2．通過分析物質循環的模式圖，培養運用理性思維分析問題、解決問題的能力。3．嘗試探究壤微生物的分解作用4．通過分析生物富集的過程，說明生物富集的危害，認同應采取措施減少危害。學習重點：分析碳循環的過程，概述生態系統的物質循環過程。學習難點：1.說明能量流動和物質循環的關系。2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。知識梳理1.物質循環:組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等元素，都在不斷進行著從非生物環境到生物群落，又從生物群落到非生物環境的循環過程。2.特點:全球性、循環往復。3、大氣中的CO2庫中的碳元素進入生物群落的方式:植物的光合作用（主要）和一些生物的化能合成作用。碳元素進入非生物環境（大氣）的主要方式:生產者、消費者的呼吸作用；分解者的分解作用；化石燃料的燃燒。碳的循環形式:碳元素在生物群落和非生物環境之間以CO2的形式循環，在生物群落內部以含碳有機物的形式沿食物鏈和食物網傳遞。碳的存在形式:好意思報非生物環境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在，生物群落中則以有機物的形式存在。7、生物體從周圍環境中吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內濃度超過環境濃度的現象，稱為生物富集。特點:沿著食物鏈逐漸在生物體內聚集，生物所占營養級越高，其體內這些物質的濃度越高。8、物質循環和能量流動的關系（1）兩者是同時進行的，彼此相互依存，不可分割,能量的固定、儲存、轉移和釋放，都離不開物質的合成和分解等過程；（2）物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和非生物環境之間循環往返。達標檢測1.（2024·安徽·高考真題）磷循環是生物圈物質循環的重要組成部分。磷經巖石風化、溶解、生物吸收利用、微生物分解，進入環境后少量返回生物群落，大部分沉積并進一步形成巖石。巖石風化后磷再次參與循環。下列敘述錯誤的是（）A．在生物地球化學循環中，磷元素年周轉量比碳元素少B．人類施用磷肥等農業生產活動不會改變磷循環速率C．磷參與生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程D．磷主要以磷酸鹽的形式在生物群落與無機環境之間循環2.（2024·河北·高考真題）天然林可分為單種喬木的純林和包含多種喬木的混交林。人工林通常是在栽培某樹種后，經多年持續去除自然長出的其他樹木進行撫育，形成單種喬木的森林。下列敘述錯誤的是（）A．混交林的多種喬木可為群落中的其他物種創造復雜的生物環境B．人工林經過撫育，環境中的能量和物質更高效地流向栽培樹種C．天然生長的純林和人工林都只有單一的喬木樹種，群落結構相同D．與人工林相比，混交林生態系統物種組成更復雜3.（2024·河北·高考真題）我國擁有悠久的農業文明史。古籍中描述了很多體現勞動人民偉大智慧的農作行為。下列對相關描述所體現的生物與環境關系的分析錯誤的是（）A．“凡種谷，雨后為佳”描述了要在下雨后種谷，體現了非生物因素對生物的影響B．“區中草生，茇之”描述了要及時清除田里的雜草，體現了種間競爭對生物的影響C．“慎勿于大豆地中雜種麻子”描述了大豆和麻子因相互遮光而不能混雜種植，體現了兩物種沒有共同的生態位D．“六月雨后種綠豆，八月中，犁?殺之……十月中種瓜”描述了可用犁將綠豆植株翻埋到土中肥田后種瓜，體現了對資源的循環利用4.（2024·江西·高考真題）假設某個穩定生態系統只存在一條食物鏈。研究人員調查了一段時間內這條食物鏈上其中4種生物的相關指標（如表，表中“—”表示該處數據省略）。根據表中數據，判斷這4種生物在食物鏈中的排序，正確的是（）物種流經生物的能量（kJ）生物體內鎘濃度（μg/g）生物承受的捕食壓力指數（一般情況下，數值越大，生物被捕食的壓力越大）①—0.0315.64②—0.08—③1.60×106—1.05④2.13×108——A．④③①② B．④②①③ C．①③②④ D．④①②③5.（2024·甘肅·高考真題）土壤鎘污染影響糧食生產和食品安全，是人類面臨的重要環境問題。種植富集鎘的植物可以修復鎘污染的土壤。為了篩選這些植物，某科研小組研究了土壤中添加不同濃度鎘后植物A和B的生長情況，以不添加鎘為對照（鎘含量0.82mg·kg-1）。一段時間后，測量植物的地上、地下生物量和植物體鎘含量，結果如下表。下列敘述錯誤的是（）鎘濃度（mg·kg-1）地上生物量（g·m-2）地下生物量（g·m-2）植物體鎘含量（mg·kg-1）植物A植物B植物A植物B植物A植物B對照120.7115.123.518.02.52.72101.642.515.27.210.15.55105.235.214.34.112.97.41097.428.312.12.327.411.6A．在不同濃度的鎘處理下，植物A和B都發生了鎘的富集B．與植物A相比，植物B更適合作為土壤鎘污染修復植物C．在被鎘污染的土壤中，鎘對植物B生長的影響更大D．若以兩種植物作動物飼料，植物A的安全風險更大6“碳中和”是指通過植樹造林、節能減排等方式，抵消掉一定時間內直接或間接產生的CO2或溫室氣體排放總量，達到相對“零排放”。土壤儲碳量是指土壤中儲存的碳元素總量，這些碳主要以有機碳的形式存在。下列有關敘述正確的是（）A．碳循環是指CO2在生物圈的循環過程，減緩溫室效應需要各國配合B．“碳中和”是指生產者固定的CO2量與所有生物呼吸產生的CO2量相等C．增加農田土壤儲碳量，可緩解溫室效應D．生態系統平衡階段，植物吸收CO2的速率大于生物釋放CO2的速率7．生態農業的一個重要特征是混合種（養）殖，下圖為某稻蟹共作系統內的部分結構。下列敘述正確的是（）A．流經該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能B．該生態系統的基石是雜草、水稻、藻類等生產者C．水稻可利用河蟹糞便中的能量，實現了能量的循環利用D．稻蟹共作模式生態系統可不依賴外部投入實現物質循環8．微塑料（尺寸小于5mm的塑料顆粒）易被生物所攝食或誤食而進入食物鏈，無法被生物消化或排出體外，對于海洋生態系統及人類健康具有潛在的危害。下圖為某水域物種間與不同營養級間微塑料的豐度分布。下列相關敘述錯誤的是（）A．單個個體攝入的微塑料豐度隨營養級的升高而增加B．由圖中信息可以推測一般情況下脊椎動物會捕食無脊椎動物C．由于微塑料難以降解故只在該生態系統內循環往復D．用殼多糖替代塑料制作食品包裝袋可一定程度緩解微塑料污染9.在生物圈中，物質和能量流動的特點是A物質流動和能量流動都是循環的B物質的流動是不循環的，能量的流動也是不循環的C物質的流動是循環的，能量的流動是單向、不循環的D．物質的流動是單向、不循環的，能量的流動是循環的10.中國農民幾千年來的耕作方法記載如下：積極種植能夠固氮的豆科作物，收集一切