2024-2025學年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第四節地球的圈層結構說課稿（2）新人教版必修1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容2024-2025學年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第四節地球的圈層結構

1.地球的內部結構：學習地球內部的分層結構，包括地殼、地幔和地核，了解各層的物理性質和組成。

2.地球的圈層結構：學習地球的外部圈層，包括大氣圈、水圈和生物圈，了解各圈層的特點和相互關系。

3.地球圈層結構的形成與演化：探討地球圈層結構的形成過程和演化規律，了解地球圈層結構的演化對地球環境的影響。核心素養目標培養學生對地球科學的探究興趣，提升觀察能力和分析問題的能力，通過學習地球的圈層結構，提高學生理解自然現象的能力。此外，培養學生運用地理知識解釋地球現象的科學思維能力，增強對地球整體性的認識，增強環境保護意識，激發學生探索地球奧秘的熱情。重點難點及解決辦法重點：

1.地球內部結構的分層和各層的物理性質（重點來源：對地球內部結構的理解是學習地球科學的基礎）。

2.地球圈層結構的特點和相互關系（重點來源：理解圈層結構有助于認識地球的整體性和地球系統功能）。

難點：

1.地球內部結構的概念和分層原理（難點來源：涉及地球內部復雜的地學知識）。

2.地球圈層結構中各圈層之間的相互作用（難點來源：涉及多學科知識，理解難度較大）。

解決辦法：

1.通過模擬實驗，幫助學生直觀理解地球內部結構的分層和性質。

2.利用多媒體教學，結合實際案例，展示地球圈層結構的復雜性和相互作用，增強學生的理解能力。

3.通過小組討論和問題引導，鼓勵學生主動探究，提高學生的分析和解決問題的能力。

4.結合實際生活現象，引導學生將所學知識應用于實際，加深對地球圈層結構的認識。教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體課件，直觀展示地球內部結構和圈層結構的模型，幫助學生建立空間概念。

2.實施討論法，引導學生圍繞地球圈層結構的特點和相互作用進行小組討論，提高學生的分析能力和合作精神。

3.設計實驗活動，讓學生通過實際操作，如使用地球儀模擬地球內部結構，加深對圈層結構的理解。

4.運用案例研究法，選取與地球圈層結構相關的自然現象或環境問題，讓學生分析問題并提出解決方案，提升學生的實踐能力。

5.利用教學軟件和在線資源，提供互動學習平臺，讓學生在虛擬環境中探索地球科學知識，增強學習的趣味性和互動性。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.教師展示地球圖片，引導學生觀察地球的外觀特征，提問：“同學們，你們知道地球是由哪些部分組成的嗎？”

2.學生回答后，教師總結地球的組成，引出課題“地球的圈層結構”。

3.提問：“你們對地球的內部結構有什么了解？”

4.學生分享已有知識，教師簡要回顧地球內部結構的分層。

5.提出問題：“今天我們要深入探討地球的圈層結構，看看它有哪些特點和相互作用。”

二、講授新課（15分鐘）

1.地球內部結構

-教師講解地殼、地幔和地核的分層，展示分層結構圖。

-引導學生觀察各層的物理性質和組成，如地殼的巖石類型、地幔的密度等。

-提問：“地殼、地幔和地核之間有什么區別和聯系？”

-學生回答，教師總結并強調地球內部結構的穩定性。

2.地球的圈層結構

-教師講解大氣圈、水圈和生物圈的特點，展示各圈層結構圖。

-引導學生分析各圈層之間的相互作用，如水循環、生物地球化學循環等。

-提問：“大氣圈、水圈和生物圈對地球環境有什么影響？”

-學生回答，教師總結并強調地球圈層結構的整體性。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師出示練習題，要求學生獨立完成。

-練習題包括選擇題、填空題和簡答題，涉及地球內部結構和圈層結構的知識。

-學生完成練習，教師巡視指導，解答學生疑問。

2.小組討論

-將學生分成小組，討論以下問題：

-地球圈層結構對地球環境有何影響？

-如何保護地球的圈層結構？

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，今天我們學習了地球的圈層結構，你們有哪些收獲？”

2.學生回答，教師總結并強調重點知識。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為地球圈層結構的研究對我們有什么意義？”

2.學生回答，教師總結并強調地球科學研究的重要性。

3.教師提問：“你們在學習過程中遇到了哪些困難？”

4.學生回答，教師針對問題進行解答和指導。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點知識，強調地球圈層結構的整體性和相互作用。

2.提問：“同學們，課后你們可以查閱資料，了解地球圈層結構的最新研究成果。”

3.學生分享查閱到的資料，教師點評并總結。

教學時間：45分鐘教學資源拓展一、拓展資源

1.地球內部結構模型：介紹地球內部結構的分層和各層的物理性質，包括地殼、地幔和地核，以及各層的組成和密度等。

2.地球圈層結構圖：展示地球的大氣圈、水圈和生物圈，以及各圈層的特點和相互關系。

3.地球演化歷史：介紹地球的演化過程，包括地殼運動、板塊構造和氣候變化等，展示地球圈層結構的變化和發展。

4.地球環境問題：介紹與地球圈層結構相關的一些環境問題，如全球變暖、臭氧層破壞、水資源短缺等。

5.地球科學實驗：介紹一些與地球科學相關的實驗，如地震波的傳播、地磁場的測量等，幫助學生理解地球內部結構。

二、拓展建議

1.學生可以查閱相關書籍或資料，深入了解地球內部結構和圈層結構的知識，包括地殼運動、板塊構造和地球演化歷史等。

2.組織學生參觀地質博物館或科學展覽，通過實物和模型直觀地了解地球的結構和演化過程。

3.利用網絡資源，如地球科學相關的在線課程、科普視頻和動畫，幫助學生更好地理解地球科學知識。

4.鼓勵學生參與地球科學實踐活動，如實地考察、測量和數據分析，提高學生的實踐能力和科學素養。

5.學生可以撰寫地球科學小論文或報告，對地球內部結構和圈層結構的研究進行總結和分析，培養學生的科研能力和表達能力。

6.開展地球科學知識競賽或辯論活動，激發學生對地球科學的興趣，提高學生的綜合運用知識的能力。

7.引導學生關注地球科學在現代社會中的應用，如能源開發、環境保護和災害防治等，培養學生的社會責任感。

8.組織學生進行地球科學課題研究，如研究地球氣候變化對人類社會的影響，培養學生的創新精神和團隊協作能力。

9.鼓勵學生參加地球科學夏令營或冬令營活動，通過戶外實踐和交流，拓寬學生的視野，增強學生的實踐操作能力。

10.學生可以參與地球科學相關的志愿者活動，如參與植樹造林、垃圾分類等，將所學知識應用于實際，培養學生的環保意識和社會責任感。板書設計①地球內部結構

-地殼：巖石圈，厚度不均，平均約17km

-地幔：軟流圈以上，主要由硅酸鹽巖組成

-地核：外核液態，內核固態，主要由鐵和鎳組成

②地球的圈層結構

-大氣圈：由氣體和懸浮顆粒組成，分為對流層、平流層、中間層、熱層和外層空間

-水圈：地球表面的水體，包括海洋、湖泊、河流和冰川

-生物圈：地球表面生物活動的區域，包括陸地、海洋和大氣

③地球圈層相互作用

-水循環：大氣圈、水圈和巖石圈之間的水分交換

-生物地球化學循環：生物圈、水圈和巖石圈之間的元素循環

-地殼運動：板塊構造與地幔對流的關系，導致地殼的變形和火山、地震活動

④地球環境問題

-全球變暖：大氣圈中