2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)，本節(jié)課內(nèi)容緊扣教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解七七事變的背景、經(jīng)過(guò)和影響，認(rèn)識(shí)全民族抗戰(zhàn)的歷史意義。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的素養(yǎng)，通過(guò)分析七七事變的史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史資料進(jìn)行思考和分析。

2.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全民族抗戰(zhàn)的偉大意義，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和時(shí)代特征，提升對(duì)歷史事件的綜合分析和判斷能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)近代中國(guó)的歷史背景有一定的了解，對(duì)辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等事件有一定的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于七七事變這一具體事件，以及全民族抗戰(zhàn)的背景和意義，學(xué)生可能了解有限，需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史事件具有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)愛(ài)國(guó)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐步提高，能夠通過(guò)多種途徑獲取信息，但分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力仍需加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過(guò)故事、圖像等形式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于邏輯推理和文字分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)歷史事件的時(shí)間線(xiàn)把握不夠清晰；二是難以理解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和影響；三是分析歷史事件時(shí)缺乏深度和廣度。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的歷史概念和人物，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握其本質(zhì)特征。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些困難，提高他們的歷史素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《歷史》課本、課堂練習(xí)冊(cè)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如七七事變的歷史圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，確保教室安靜，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示七七事變的歷史圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，激發(fā)學(xué)生對(duì)這一歷史事件的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等近代中國(guó)歷史事件，為學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

a.介紹七七事變的背景，如日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展、國(guó)際形勢(shì)等。

b.詳細(xì)講解七七事變的經(jīng)過(guò)，包括事變爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件過(guò)程等。

c.分析七七事變的影響，如全國(guó)范圍內(nèi)的抗日救亡運(yùn)動(dòng)、國(guó)共合作抗日的形成等。

2.舉例說(shuō)明：

a.以七七事變?yōu)槔v解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和時(shí)代特征。

b.通過(guò)分析七七事變中的英雄人物和感人故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

3.互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析七七事變爆發(fā)的原因和影響。

b.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史人物或事件，增進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成課堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同完成歷史事件的時(shí)間軸，加深對(duì)事件發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

2.教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行巡視，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

b.針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和糾正。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如七七事變的背景、經(jīng)過(guò)、影響等。

2.強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和感人故事，提高自己的歷史素養(yǎng)。

六、教學(xué)反思

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片和視頻展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注重講解與舉例相結(jié)合，提高學(xué)生的理解能力。

3.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和分析能力。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂練習(xí)和小組合作，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

5.在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和作業(yè)要求，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

a.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述七七事變的背景、經(jīng)過(guò)和影響，對(duì)這一歷史事件有清晰的認(rèn)識(shí)。

b.學(xué)生能夠理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到全民族抗戰(zhàn)的歷史意義。

c.學(xué)生能夠列舉出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和感人故事，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。

2.能力提升：

a.學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和小組合作，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

b.學(xué)生在課堂練習(xí)中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用歷史資料進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)了史料實(shí)證的素養(yǎng)。

c.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)七七事變與全民族抗戰(zhàn)，提升了歷史思維，能夠從多角度分析歷史事件。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

a.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神，認(rèn)識(shí)到民族獨(dú)立和民族團(tuán)結(jié)的重要性。

b.學(xué)生在了解英雄人物和感人故事的過(guò)程中，培養(yǎng)了敬業(yè)、奉獻(xiàn)、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)。

c.學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高了人際交往能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

a.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心民族命運(yùn)。

b.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件，提高自己的歷史素養(yǎng)。

c.學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀紀(jì)念館、歷史遺址等，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

5.綜合評(píng)價(jià)：

a.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

b.學(xué)生在作業(yè)和考試中，成績(jī)穩(wěn)定，能夠較好地掌握所學(xué)知識(shí)。

c.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①七七事變背景

-1937年7月7日

-日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)

-國(guó)內(nèi)外形勢(shì)緊張

②七七