2023-2024學年高中英語Unit2WildlifeprotectionListeningandTalking說課稿新人教版必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023-2024學年高中英語Unit2WildlifeprotectionListeningandTalking說課稿新人教版必修第二冊。本單元以野生動物保護為主題，通過聽力、口語等實踐活動，引導學生關注生態環境，提高學生的跨文化交際能力。教材內容貼近學生生活，有助于激發學生的學習興趣，培養學生的環保意識。核心素養目標分析二、核心素養目標分析。本單元旨在培養學生的人文素養和跨文化理解能力。通過學習野生動物保護的相關知識，學生能夠提高對自然環境的關注和保護意識，增強社會責任感。同時，通過聽力練習和口語交流，學生能夠提升語言運用能力和批判性思維，培養良好的國際視野和跨文化溝通能力。重點難點及解決辦法重點：1.理解野生動物保護的重要性；2.聽力材料中的關鍵信息捕捉；3.口語表達中對保護野生動物的建議。

難點：1.學生對野生動物保護背景知識的了解不足；2.聽力材料中專業術語和復雜句型的理解；3.學生在口語表達中如何準確地使用英語提出建議。

解決辦法：1.通過課前預習，布置學生收集有關野生動物保護的資料，增強背景知識；2.在聽力練習中，逐步引入專業詞匯，并提供注釋，幫助學生理解；3.設計情景模擬練習，引導學生運用所學詞匯和句型，鼓勵他們在課堂上大膽表達，教師及時提供反饋和糾正。通過小組討論和角色扮演，幫助學生突破表達難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、錄音設備、錄音帶或CD

-課程平臺：學校網絡教學平臺、英語學習APP

-信息化資源：野生動物保護相關的圖片、視頻資料、聽力材料

-教學手段：PPT演示文稿、互動式白板、角色扮演道具、課堂討論引導卡片教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞野生動物保護主題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“為什么野生動物保護如此重要？”“有哪些常見的野生動物保護措施？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解野生動物保護的基本概念和重要性。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解野生動物保護的主題，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示野生動物保護的圖片或視頻，引出野生動物保護的重要性，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解野生動物保護的相關法律法規、保護措施和全球保護現狀，結合實例幫助學生理解。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，如模擬聯合國會議討論野生動物保護議題。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解野生動物保護的知識點。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握野生動物保護的相關技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解野生動物保護的知識點，掌握相關技能。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據野生動物保護主題，布置聽寫、作文等作業，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與野生動物保護相關的書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的野生動物保護的知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源：

1.野生動物保護的相關書籍：

-《野生動物保護與管理》

-《生態保護與野生動物保護》

-《瀕危物種保護與管理》

2.野生動物保護的紀錄片和視頻：

-《地球脈動》中關于野生動物生存環境的片段

-《野生動物園》系列紀錄片

-國家地理頻道關于野生動物保護的專題節目

3.野生動物保護的網站和在線資源：

-世界自然基金會（WWF）官方網站

-國際自然保護聯盟（IUCN）官方網站

-中國野生動物保護協會官方網站

4.野生動物保護的國際組織和機構：

-世界自然保護聯盟（IUCN）

-國際愛護動物基金會（IFAW）

-世界動物保護協會（WSPA）

二、拓展建議：

1.閱讀拓展：

-鼓勵學生閱讀與野生動物保護相關的書籍，了解野生動物的生存現狀、保護措施以及全球保護進展。

-指導學生關注野生動物保護相關的新聞報道，了解國內外保護工作的最新動態。

2.觀看拓展：

-組織學生觀看野生動物保護的紀錄片和視頻，感受野生動物的生活環境，增強保護意識。

-引導學生討論觀看內容，分享對野生動物保護的看法和建議。

3.網絡拓展：

-指導學生訪問野生動物保護相關的網站和在線資源，獲取更多信息。

-引導學生關注國際組織和機構在野生動物保護方面的最新動態和研究成果。

4.社會實踐拓展：

-組織學生參觀野生動物保護區，了解保護區的日常工作和管理模式。

-鼓勵學生參與志愿者活動，如清潔野生動物棲息地、宣傳野生動物保護知識等。

5.創新拓展：

-引導學生結合所學知識，開展野生動物保護主題的科技創新活動，如設計野生動物保護裝置、制作保護宣傳海報等。

-組織學生參與野生動物保護相關的競賽，如作文比賽、繪畫比賽等，激發學生的學習興趣。

6.跨學科拓展：

-結合生物、地理、歷史等學科知識，探討野生動物保護與人類生存環境的密切關系。

-邀請相關領域的專家為學生進行專題講座，拓寬學生的知識視野。

7.國際交流拓展：

-鼓勵學生參與國際野生動物保護交流項目，了解其他國家在野生動物保護方面的經驗和做法。

-與國外學校建立友好關系，開展野生動物保護主題的校際交流活動。板書設計①本文重點知識點：

-野生動物保護的重要性

-野生動物保護的主要措施

-野生動物保護的法律法規

②關鍵詞：

-Protection

-Conservation

-Endangeredspecies

-Habitat

-Biodiversity

③重點句子：

-"Theprotectionofwildlifeiscrucialformaintainingbiodiversity."

-"Habitatlossisoneofthemainthreatstowildlife."

-"Legalprotectionisessentialforthesurvivalofendangeredspecies."

④板書結構：

-野生動物保護

-重要性

-維持生物多樣性

-生態平衡

-主要措施

-保護棲息地

-法律法規

-國際合作

-法律法規

-國際公約

-國內法規

-地方政策

⑤教學步驟：

-引入：展示野生動物保護的圖片或視頻，激發學生學習興趣。

-講解：板書重點知識點，結合實例進行講解。

-討論：引導學生圍繞關鍵詞和重點句子進行討論。

-拓展：結合板書內容，引導學生進行相關知識的拓展學習。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：在課堂上，我嘗試通過多媒體展示野生動物的圖片和視頻，以及相關的新聞報道，讓學生身臨其境地感受到野生動物保護的重要性，從而激發他們的學習興趣。

2.小組合作，互動交流：我設計了小組討論和角色扮演的活動，讓學生在合作中學習，通過交流分享，提高他們的團隊協作能力和英語表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論和角色扮演中顯得較為被動，參與度不高，這可能是因為他們對野生動物保護的話題不夠熟悉，或者缺乏自信。

2.教學深度不夠：在講解野生動物保護的法律法規時，我發現學生對一些專業術語和復雜句型的理解存在困難，這表明我在教學深度和廣度上還需要進一步提升。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習成果，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.豐富預習資源：為了提高學生的參與度，我將在課前提供更豐富的預習資料，如相關的背景資料、視頻片段等，幫助學生更好地了解野生動物保護的話題。

2.優化教學方法：在課堂上，我將更多地采用問題引導法和案例分析法，引導學生主動思考和探索，同時，對于難度較大的知識點，我將采用分層次教學，幫助學生逐步理解和掌握。

3.完善評價體系：我將嘗試引入多元化的