8網絡新世界第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以“8網絡新世界”為主題，結合四年級學生的認知特點，從網絡的基本概念、網絡的作用、網絡安全等方面展開教學。通過設計生動有趣的案例，引導學生了解網絡的優勢和風險，培養學生的網絡安全意識。同時，通過小組討論、互動游戲等形式，提高學生的參與度和學習興趣。核心素養目標培養學生信息意識，使學生能夠正確認識網絡的兩面性，學會合理利用網絡資源，增強網絡安全防護能力。提升學生的道德修養，引導學生遵守網絡道德規范，形成健康的網絡行為習慣。加強法治觀念，使學生了解網絡安全法律法規，提高法律意識。教學難點與重點1.教學重點，

①理解網絡的作用，包括獲取信息、交流互動、學習娛樂等方面的積極影響。

②掌握網絡安全的基本原則，如個人信息保護、網絡禮儀、避免網絡欺詐等。

2.教學難點，

①深入理解網絡對個人成長和社會發展的影響，幫助學生形成正確的網絡價值觀。

②培養學生自我保護的意識和能力，學會在復雜多變的網絡環境中識別風險，避免網絡成癮和不良信息的影響。

③通過案例分析，讓學生理解網絡安全法律法規的重要性，提高學生的法治素養。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網絡連接、投影儀、白板。

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺。

-信息化資源：網絡安全教育視頻、網絡禮儀宣傳圖片、網絡安全案例庫。

-教學手段：多媒體課件、互動游戲、小組討論、案例分析。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界——網絡新世界。你們知道什么是網絡嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？請大家先來談談你們的想法。

（學生）老師，網絡就是連接我們電腦的線，可以讓我們上網聊天、看視頻、查資料。

（老師）很好，同學們已經對網絡有了初步的認識。今天我們就來深入了解一下網絡的世界，看看它有哪些有趣的地方，又有哪些需要注意的事項。

二、新課講授

1.網絡的基本概念

（老師）同學們，那么什么是網絡呢？網絡是由許多電腦連接在一起，形成一個可以互相通信的群體。它可以讓我們在電腦上瀏覽網頁、下載資料、玩游戲等。

（學生）老師，網絡就像一個巨大的信息庫，我們可以在這里找到很多有用的知識。

（老師）沒錯，網絡的確是一個巨大的信息庫，但我們在使用它的時候也要學會辨別信息的真偽，保護自己的隱私。

2.網絡的作用

（老師）接下來，我們來探討一下網絡的作用。首先，網絡可以幫助我們獲取信息。比如，我們可以通過搜索引擎查找資料，了解時事新聞。

（學生）老師，網絡還可以讓我們跟遠在他鄉的親朋好友保持聯系。

（老師）是的，網絡讓我們的溝通變得更加便捷。除此之外，網絡還可以幫助我們學習知識，比如在線課程、教育平臺等。

3.網絡安全

（老師）然而，網絡也存在一些風險。比如，黑客攻擊、網絡詐騙、個人信息泄露等。那么，我們該如何保護自己呢？

（學生）老師，我們可以設置復雜的密碼，不隨意透露個人信息。

（老師）非常好，同學們已經掌握了一些網絡安全的基本知識。除此之外，我們還要學會辨別網絡信息，不輕易相信陌生人的邀請。

4.網絡禮儀

（老師）在網絡上，我們還要遵守一些禮儀。比如，不發表侮辱性言論，不傳播虛假信息等。

（學生）老師，我們應該尊重他人，文明上網。

（老師）是的，文明上網是我們每個人的責任。

三、課堂活動

1.小組討論

（老師）同學們，現在請你們分成小組，討論一下在網絡上遇到的安全問題以及如何應對。

（學生）（小組討論）

2.案例分析

（老師）接下來，我們來分析幾個網絡安全的案例，看看同學們能否從中找到解決問題的方法。

（學生）（案例分析）

3.角色扮演

（老師）現在，請同學們扮演不同的角色，模擬網絡生活中的場景，體驗如何正確應對網絡安全問題。

（學生）（角色扮演）

四、總結與反思

（老師）同學們，通過今天的學習，我們了解了網絡的基本概念、作用、風險以及網絡安全知識。希望大家在今后的生活中，能夠正確使用網絡，保護自己，文明上網。

（學生）老師，我們明白了，網絡既有好的一面，也有壞的一面。我們要學會辨別，合理利用。

（老師）非常好，同學們已經掌握了今天的學習內容。希望大家在今后的生活中，能夠將所學知識運用到實際中，做一個網絡安全的小衛士。

五、課后作業

1.收集一篇關于網絡安全的小故事，下節課與同學們分享。

2.結合自己使用網絡的經驗，總結一下網絡安全的重要性。

六、教學反思教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡安全知識普及文章：介紹網絡安全的基本概念、常見網絡風險類型、網絡安全防護措施等，幫助學生深入了解網絡安全的重要性。

-網絡禮儀案例集：收集現實生活中網絡禮儀的正面案例和反面案例，通過對比分析，讓學生明白網絡禮儀的必要性。

-網絡素養教育視頻：推薦一些關于網絡素養的短片，如網絡安全教育動畫、網絡道德教育視頻等，通過生動形象的方式傳遞網絡安全知識。

-網絡安全法律法規解讀：選取一些與網絡安全相關的法律法規，如《中華人民共和國網絡安全法》、《互聯網信息服務管理辦法》等，幫助學生了解網絡法律法規的基本內容。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀拓展資源，提高網絡安全意識，培養良好的網絡行為習慣。

-組織學生開展網絡安全知識競賽，通過競賽形式激發學生學習興趣，加深對網絡安全知識的理解。

-引導學生參與網絡安全宣傳活動，如設計網絡安全海報、撰寫網絡安全倡議書等，提高學生的社會責任感。

-建議家長與學校共同關注學生的網絡安全教育，共同營造一個安全、健康的網絡環境。

-建議學校定期舉辦網絡安全講座，邀請專業人士為學生講解網絡安全知識，提高學生的自我保護能力。

-建議學生利用網絡資源，如在線課程、教育平臺等，學習更多與網絡安全相關的知識，不斷提升自己的網絡素養。

-建議學生關注網絡安全新聞，了解網絡安全形勢，提高對網絡安全事件的警覺性。

-建議學生學會使用網絡安全工具，如殺毒軟件、隱私保護軟件等，保護自己的網絡安全。

-建議學生參加網絡安全實踐活動，如網絡安全技能培訓、網絡安全攻防演練等，提升自己的網絡安全技能。教學反思與總結同學們，今天我們一起走進了網絡新世界，對網絡有了更深入的了解。在這節課的教學過程中，我深刻地感受到了教學相長的樂趣，同時也意識到自身在教學中的不足之處。

1.教學反思：

首先，我在教學方法上嘗試了多種形式，如小組討論、案例分析、角色扮演等，旨在激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。我發現，通過這些互動式教學，同學們在課堂上表現得非常積極，能夠主動參與到課堂活動中來。當然，我也注意到，部分同學在討論和發言時，可能因為緊張或缺乏自信，表達不夠流暢。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，培養他們的自信心，讓他們敢于表達自己的觀點。

其次，我在教學策略上注重了理論與實踐相結合。例如，在講解網絡安全知識時，我通過具體的案例，讓學生了解到網絡安全的重要性，同時教授他們如何保護自己的隱私。這種結合實際的教學方法，讓學生對網絡安全有了更加直觀的認識。然而，我也發現，在講解一些復雜的概念時，同學們可能會感到困惑。對此，我計劃在今后的教學中，增加一些圖解、動畫等輔助手段，幫助同學們更好地理解。

最后，在教學管理方面，我努力營造了一個輕松、愉快的學習氛圍。我相信，良好的課堂氛圍有助于提高學生的學習效率。但同時也發現，在課堂管理上，仍有待加強。例如，有個別同學在課堂上會分心，這需要我在今后的教學中，更加關注學生的課堂表現，及時糾正不良行為。

2.教學總結：

本節課的教學效果總體上是良好的。同學們在知識、技能、情感態度等方面都有所收獲和進步。

在知識方面，同學們對網絡的基本概念、作用、風險以及網絡安全知識有了更深入的了解。他們能夠辨別網絡信息的真偽，掌握一些基本的網絡安全防護措施。

在技能方面，同學們通過參與課堂活動，提高了自己的表達能力、團隊協作能力和問題解決能力。

在情感態度方面，同學們對網絡安全有了更加重視的態度，愿意為營造一個安全、健康的網絡環境貢獻自己的力量。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學