演講人：日期：小班科學活動小兔子乖乖目錄CONTENTS活動背景與目的小兔子基本特征與習性《小兔子乖乖》中的科學知識點實驗室觀察與操作環節設計親子互動游戲環節策劃活動總結與延伸拓展建議01活動背景與目的故事角色包括白兔媽媽、小白兔、大灰狼等，角色形象鮮明，容易引起孩子們的共鳴。故事內容黎錦暉作曲的經典兒童歌曲，講述了白兔媽媽出門后，大灰狼冒充白兔媽媽想要進入屋內吃掉兔寶寶，最終被兔寶寶識破的故事。故事主題通過故事情節，向孩子們傳遞了保護自己的重要性，以及勇敢、機智等優秀品質。《小兔子乖乖》故事簡介讓孩子們了解兔子的基本特征和習性，如長耳朵、短尾巴、喜歡吃胡蘿卜等。認知目標通過觀察和實驗，培養孩子們的觀察能力、動手能力和科學探索精神。技能目標激發孩子們對動物的喜愛和保護意識，培養孩子們勇敢、機智的品質。情感目標科學活動目標設定010203培養孩子們對動物的興趣動物故事分享通過講述各種有趣的動物故事，激發孩子們對動物的好奇心和探索欲望。動物角色扮演動物觀察與記錄讓孩子們扮演不同的動物角色，通過模仿動物的行為和聲音，加深對動物的理解和喜愛。組織孩子們進行動物觀察活動，讓孩子們用畫筆或文字記錄下自己的觀察結果，培養孩子們的觀察力和表達能力。02小兔子基本特征與習性外形特征小兔子具有柔軟的毛發，不同品種的兔子毛發長度、密度和顏色有所不同，具有保暖和隱蔽的作用。毛發特點感官特點小兔子的眼睛長在頭部兩側，視野范圍廣，有助于及時發現危險；耳朵長且能靈活轉動，收集周圍環境的聲音信息。小兔子體型小巧，通常頭部比較大，身軀相對較短，尾巴短小，耳朵長而大，后肢比前肢長，毛色豐富多樣。外觀描述及特點分析食性特點小兔子以草食為主，喜歡吃各種草本植物和蔬菜，也吃一些樹果和樹皮，能夠自行獲取食物。晝伏夜出小兔子是夜行性動物，白天通常躲在灌木叢或洞穴中休息，晚上出來覓食和活動。警覺性高小兔子對環境變化非常敏感，一旦發現危險會迅速逃跑，以躲避天敵的捕食。生活習性介紹繁殖方式小兔子是哺乳動物，雌性兔子通過胎生的方式繁殖后代，一般妊娠期為一個月左右，每胎可以產下數只幼兔。繁殖與成長過程簡述幼兔成長幼兔出生后身體較弱，需要母兔的照顧和哺乳才能生存，隨著逐漸長大，幼兔開始學會獨立覓食和生活，并逐漸離開母兔獨立生活。成長階段小兔子的成長過程包括嬰兒期、幼年期、青年期和成年期，不同階段的兔子在生理特征和行為習性上有所不同，需要不同的飼養和管理方法。03《小兔子乖乖》中的科學知識點兔寶寶通過辨別媽媽與大灰狼聲音的差異，準確識別真假媽媽。識別聲音特征觀察外貌特征辨別氣味差異兔寶寶觀察到媽媽與大灰狼在外貌上的顯著差異，如耳朵、尾巴等。兔寶寶通過嗅覺感知媽媽與大灰狼的氣味差異，進一步確認媽媽身份。識別真假媽媽的方法探討兔寶寶在遇到陌生人時保持警惕，不輕信對方，體現了聰明機警的品質。聰明機警兔寶寶在遇到危險時，能夠相互協作，共同應對困難，展現了團結協作的精神。團結協作兔寶寶通過識別真假媽媽，表現出強烈的自我保護意識，值得我們學習。自我保護意識兔子智慧體現與啟示010203狐貍的狡猾策略狐貍通過制造假象來迷惑獵物或躲避天敵，如假裝受傷吸引獵物靠近，體現了生存智慧。蜜蜂的舞蹈語言蜜蜂通過特定的舞蹈來傳遞花蜜和花粉的方向與距離，展現了動物獨特的溝通方式。烏鴉的智力表現烏鴉能夠使用工具解決問題，如用石子填平水位，從而喝到瓶中的水，展現了較高的智力水平。自然界中其他動物智慧案例分享04實驗室觀察與操作環節設計準備實驗器材和材料清單小兔子選擇健康、活潑、體型適中的小兔子作為實驗動物。籠子或圍欄用于安全地放置小兔子，防止其逃脫或受傷。兔飼料提供充足、營養均衡的兔飼料，以確保小兔子在實驗過程中的健康。觀測工具如放大鏡、記錄本等，用于觀察小兔子的行為和特征。觀察小兔子行為實驗步驟指導觀察小兔子的日常行為記錄小兔子的飲食、睡眠、運動等日常行為，了解其生活習性。探究小兔子的反應在安全范圍內，給小兔子提供不同的刺激，如聲音、光線、氣味等，觀察其反應并記錄。嘗試與小兔子互動輕輕撫摸、擁抱小兔子，觀察其互動行為和情感表達。清理實驗室環境及時清理小兔子的排泄物，保持實驗室環境的清潔和衛生。實驗前確保實驗室環境安全，無對小兔子構成威脅的物品或設施。實驗過程中全程關注小兔子的狀態，避免其受傷或逃跑。若發生意外情況，應立即停止實驗并尋求成人幫助。實驗后及時清理實驗室，歸還實驗器材和材料，確保實驗室的整潔和安全。安全注意事項及應急處理措施05親子互動游戲環節策劃通過親子互動游戲，讓家長和孩子共同學習《小兔子乖乖》這首兒歌，并通過游戲加深對兒歌內容的理解和記憶。游戲目標家長和孩子一起參與游戲，家長扮演大灰狼或白兔媽媽，孩子扮演小兔子。游戲過程中，家長要用兒歌的旋律和歌詞來引導孩子做出相應的動作，例如“小兔子乖乖，把門開開”時，孩子需要做出開門的動作。游戲規則游戲目標及規則說明親子共同參與的游戲內容設計角色扮演家長和孩子分別扮演不同的角色，如大灰狼、白兔媽媽和小兔子，通過角色的扮演來加深對兒歌內容的理解和記憶。動作表演兒歌接龍根據兒歌的歌詞和旋律，設計一些簡單的動作，如開門、關門、躲藏等，讓孩子在游戲中學習動作，提高身體協調性。家長和孩子一起唱兒歌，當唱到某一句時，可以停下來讓孩子接下一句，這樣可以鍛煉孩子的記憶力和反應能力。成果展示在游戲結束時，可以讓孩子和家長一起表演兒歌，展示游戲中的學習成果，增強孩子的自信心和表演能力。評價標準評價標準主要包括孩子對兒歌的掌握程度、游戲中的表現以及與家長的合作程度等方面。可以通過觀察孩子的表現、聽取家長的反饋等方式來進行評價。游戲成果展示與評價標準06活動總結與延伸拓展建議通過教授《小兔子乖乖》這首兒歌，讓孩子們學會了如何辨別陌生人，增強了安全意識。兒歌教學孩子們通過角色扮演，深入了解了故事情節，鍛煉了表演能力和團隊協作能力。角色扮演在活動中融入了對動物習性的介紹，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習科學知識。科學認知本次活動亮點回顧010203增強了觀察力在活動中，孩子們通過觀察小兔子的特征和行為，培養了觀察力和探究精神。學會了保護自己通過本次活動，孩子們學會了如何保護自己，不輕易相信陌生人，提高了自我保護意識。懂得了團隊協作在角色扮演和游戲中，孩子們體會到了團隊協作的重要性，學會了與他人合作。孩子們收獲感悟分享邀請家長一起參與親子活動，如制作