人教版數(shù)學七年級下冊第58課時《9.4利用不等關系分析比賽（一）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：9.4利用不等關系分析比賽（一）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際比賽問題導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了良好的引導作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過講解不等關系和分析比賽問題的方法，引導學生積極參與討論，提高了學生的理解和運用能力。

結束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，通過展示問題和案例，提高了教學效果，使學生更容易理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解和掌握利用不等關系分析比賽問題的方法。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解不等關系的基本概念，并能夠運用不等關系來分析比賽問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠清楚地說出不等關系的定義和性質(zhì)，并且能夠正確地應用不等關系來解決問題。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的引導下，通過討論和練習，逐步掌握利用不等關系分析比賽問題的方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

綜上所述，張教師在本節(jié)課中的教學效果良好，學生們在知識掌握和技能運用方面取得了較好的成果，同時也培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。建議張教師在今后的教學中，繼續(xù)注重學生的參與和合作，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們在知識掌握和技能運用方面表現(xiàn)出色，同時也能夠培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用不等關系分析比賽問題，通過實際案例和討論，使學生更好地理解和應用所學知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師可以更加注重學生的主動參與和思考。可以通過提問和小組討論等方式，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。其次，張教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的不同需求和水平，提供個性化的指導和支持。最后，張教師可以利用更多的教學資源和技術手段，如多媒體演示和在線學習平臺，增加課堂的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教師的教學效果和學生的學習情況。為了支持教師的成長，可以采取以下措施：定期組織教研活動，讓教師分享經(jīng)驗和交流教學方法；提供專業(yè)培訓