管理學知到智慧樹章節測試課后答案2024年秋黑龍江商業職業學院第一章單元測試

提出“管理就是計劃、組織、指揮、協調、控制”的是（）

A:泰羅

B:西蒙

C:馬克斯·韋伯

D:法約爾

答案:法約爾

提出“管理就是決策”觀點的是（）。

A:泰羅

B:馬克斯·韋伯

C:法約爾

D:西蒙

答案:西蒙

管理者最基本的技能是（）。

A:概念技能

B:行政技能

C:人際技能

D:技術技能

答案:行政技能

被西方管理學界稱為“科學管理之父”的人是（）。

A:韋伯

B:梅奧

C:法約爾

D:泰勒

答案:泰勒

以下屬于管理者概念技能的有（）。

A:觀察人的能力

B:對全局性、戰略性重大問題的處理和決斷能力

C:對復雜環境的觀察與分析能力

D:專業知識經驗

E:對突發性緊急處境的應變能力

答案:對全局性、戰略性重大問題的處理和決斷能力

；對復雜環境的觀察與分析能力

；對突發性緊急處境的應變能力

以下屬于法約爾一般管理理論的主要管理思想與貢獻的是（）

A:最早提出管理的職能，提出了管理的五要素

B:實行“例外原則”

C:對工時研究與勞動方法的標準化

D:系統地總結管理的一般原則，提出企業管理的14項原則

E:對企業經營活動的概括，將其歸納為六大經營職能

答案:最早提出管理的職能，提出了管理的五要素

；系統地總結管理的一般原則，提出企業管理的14項原則

；對企業經營活動的概括，將其歸納為六大經營職能

管理是共同勞動的產物（）

A:錯B:對

答案:對管理的目的是有效實現目標（）

A:對B:錯

答案:對管理行為，就是促進有效實現目標的活動（）

A:對B:錯

答案:對管理的本質是協調（）

A:錯B:對

答案:對

第二章單元測試

計劃職能的中心環節是（）。

A:制定目標

B:編制計劃

C:設計與決策方案

D:環境分析、預測未來

答案:設計與決策方案

管理者事先對未來應采取的行動所做的謀劃和安排是指（）。

A:計劃

B:組織

C:控制

D:決策

答案:計劃

（）是指打破常規，突破思維定式，改變現狀，求新尋異，以創造出全新的構想與事物。

A:分解

B:折中

C:尋異

D:綜合

答案:尋異

創造性思維的形式主要有（）。

A:發散型思維

B:靈感思維

C:聯想

D:收束型思維

答案:發散型思維

；靈感思維

；收束型思維

按決策的作用范圍可以將決策可分為（）。

A:定性決策

B:戰略決策

C:業務決策

D:戰術決策

E:定量決策

答案:戰略決策

；業務決策

；戰術決策

按決策的重復程度可以將決策可分為（）

A:定性決策

B:定量決策

C:程序化決策

D:非程序化決策

答案:程序化決策

；非程序化決策

決策是計劃職能的核心（）

A:錯B:對

答案:對風險型決策常用的方法是決策樹分析法（）

A:錯B:對

答案:對運用數學模型及計算機手段，在對決策問題進行定量化分析基礎上進行決策的方法是定量決策方法（）

A:錯B:對

答案:對在決策過程中充分發揮專家集體的智慧、能力和經驗，在系統調查研究分析的基礎上，根據掌握的情況與資料，進行決策的方法是（定性決策方法）（）

A:錯B:對

答案:對

第三章單元測試

下面哪項內容不屬于組織文化建設的基本內容（）

A:制度文化建設

B:廉明文化建設

C:精神文化建設

D:物質（行為）文化建設

答案:廉明文化建設

適用于規模大，有不同市場面的多產品現代大企業的姐織結構形式是（）

A:直線制

B:直線一職能制

C:事業部制

D:矩陣制

答案:事業部制

人員組合最基本的原理是（）

A:技術匹配原則

B:同素異構原理

C:社會心理相容原理

D:社會心理互補原理

答案:同素異構原理

高層結構的優點是（）

A:信息上傳下達慢

B:能靈活地適應市場

C:能對下屬進行有效控制

D:便于高層領導了解基層情況

答案:能對下屬進行有效控制

人力資源管理的基本原則主要有（)

A:約束原則B:競爭原則C:激勵原則D:開發原則

E:優化原則

答案:約束原則；激勵原則；開發原則

；優化原則有效管理制度取決于多種因素，在影響管理幅度的因素中（)

A:組織的健全程度越高，管理幅度就越寬

B:新問題的發生率越高，管理幅度就越窄

C:管理活動的相同性越小，管理幅度就越窄

D:工作的復雜程度越大，管理幅度就越寬

答案:組織的健全程度越高，管理幅度就越寬

；新問題的發生率越高，管理幅度就越窄

；管理活動的相同性越小，管理幅度就越窄

下列屬于組織文化中物質文化的有（)

A:規章制度B:組織價值觀

C:建筑物D:標識E:標準色

答案:建筑物；標識；標準色下列屬于管理層次設計的影響因素的有（)

A:組織效率

B:信息溝通的難易與效率

C:有效管理幅度

D:縱向職能分工

E:組織的空間分布狀況

答案:組織效率

；有效管理幅度

；縱向職能分工

管理幅度與管理層次是正比例關系（）

A:對B:錯

答案:錯扁平式結構有利于監督下屬工作（）

A:對B:錯

答案:錯事業部制組織結構的原則是獨立核算，單獨經營（）

A:對B:錯

答案:對參謀人員的作用是提供建議和咨詢（）

A:對B:錯

答案:對

第四章單元測試

概括的說，領導本質是一種（）。

A:影響力

B:專長力

C:獎賞力

D:懲罰力

答案:影響力

管領導與管理既具有密切的聯系，又具有本質的區別，領導的重點是放在（）。

A:把事做正確

B:正確地執行

C:做正確的事

D:正確地分析

答案:做正確的事

菲德勒的權變理論認為：任何領導方式均有可能有效，關鍵是要與（）相適應。

A:領導者特點

B:環境情境

C:任務性質

D:下屬特點

答案:環境情境

要做一位合格的領導者應具備哪些潛質（）。

A:挑戰現狀

B:共啟愿景

C:以身作則

D:使眾人行

E:激勵人心

答案:挑戰現狀

；共啟愿景

；以身作則

；使眾人行

；激勵人心

授權常見的方式（）。

A:垂直授權

B:充分授權

C:彈性授權

D:不充分授權

E:制約授權

答案:充分授權

；彈性授權

；不充分授權

；制約授權

權力是處在社會關系中的某一行為者不顧反對意見，去強行執行自己意愿的力量，一般說來權力基礎有（）

A:強制權力

B:獎賞權力

C:專家權力

D:法定權利

E:感召權力

答案:強制權力

；獎賞權力

；專家權力

；法定權利

；感召權力

領導不是一個有意的過程，并且是建立在一定的影響的基礎之上（）

A:錯B:對

答案:錯領導力完全取決于個人的人格魅力，它也是一種實踐，通過領導者的共同實踐能夠提煉出領導力的素質模型（）

A:錯B:對

答案:錯獎賞權力是否有效，關鍵在于領導者要確切了解員工真實的需要（）

A:對B:錯

答案:對權變領導理論研究把領導者個人特質、下屬員工行為及領導環境相互聯系起來，從而創造了一套比較完善的領導理論體系（）

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

（）是各類管理者最基本的一種控制工具。

A:審計控制

B:預算

C:非預算

D:比率分析

答案:預算

控制的特點包括（）。

A:控制具有目的性

B:控制具有動態性

C:控制具有人性

D:控制具有整體性

答案:控制具有目的性

；控制具有動態性

；控制具有人性

；控制具有整體性

控制是實現計劃的保障。控制有助于提高組織的效率（）

A:對B:錯

答案:對預算的種類一般可劃分（）三大類

A:資金預算

B:專門預算

C:業務預算

D:財務預算

答案:專門預算

；業務預算

；財務預算

非預算控制方法包括有（）

A:審計控制

B:比率分析法

C:親自觀察法

D:報告

E:統計報告法

答案:審計控制

；比率分析法

；親自觀察法

；報告

；統計報告法

在組織中應用最廣泛的反饋控制方法有（）

A:標準成本分析

B:質量控制分析

C:財務報告分析

D:工作人員成績評定。

答案:標準成本分析

；質量控制分析

；財務報告分析

；工作人員成績評定。

按照控制發生在一個完整的管理過程中的階段性，分為前饋控制、現場控制與反饋控制。（）

A:錯