蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《6-6一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6-6一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，方式新穎，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能更好地理解和掌握一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式的概念和性質(zhì)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

教師能積極與學(xué)生進(jìn)行交流，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，使學(xué)生在互動中加深對知識的理解。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能主動參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地解答與一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式相關(guān)的問題，并能運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對知識的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到全面的成長。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生提問和發(fā)表見解的機(jī)會，以提高學(xué)生的積極性和主動性。此外，在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，例如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問題，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，并對教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長，例