…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版八年級生物下冊階段測試試卷177考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列動物中，真正屬于魚的是（）A.鯨魚B.章魚C.鱷魚D.鳙魚2、某同學捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養、觀察蛙的活動，可第二天青蛙就死了．青蛙死亡的原因是（）A.缺氧B.饑餓C.驚嚇D.水質有問題3、如圖示玉米種子的縱切面；下列與之相關的敘述，錯誤的是（）

A.②、③、④、⑤組成胚B.⑤胚根在種子萌發時最先突破種皮C.③胚芽可發育成新植物體的莖和葉D.①子葉是儲存營養物質的結構4、人類新生命的起點是A.嬰兒出生B.精子C.卵細胞D.受精卵5、在天空飛翔的蝙蝠和老鷹，它們（）A.都是哺乳類動物B.都是鳥類C.都是恒溫動物D.都是胎生6、（2016?青島）小波同學制作并觀察了動；植物細胞臨時裝片；據如圖分析下列相關說法錯誤的是（）

A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的②C.顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積D.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列對探究菜青蟲的取食行為的敘述中不正確的是（）

A.使用直接從野外捕捉來的菜青蟲幼蟲。

B.采集菜青蟲蟲卵隔離孵化飼養；用孵化的幼蟲實驗。

C.做實驗前最好先把幼蟲進行適當的餓飼。

D.實驗用的濾紙的形態；大小可以與非十字花科的植物葉不一樣。

8、為我國一類保護植物；被譽為植物界的“大熊貓”的植物是（）

A.桫欏。

B.水杉。

C.珙桐。

D.銀杉。

9、用藥和急救不正確的是（）A.感冒了，到藥店購買有OTC標志的感冒藥，按藥品的說明書服藥B.出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出是靜脈出血C.安全用藥事關人體健康，越貴的藥物，效果越好D.某人因外傷出血，血色暗紅，緊急搶救的方法是：用止血帶在血管的遠心端捆扎10、下列敘述錯誤的是（）A.在植物進行光合作用是否需要二氧化碳的對照實驗中用清水吸收二氧化碳B.在植物進行光合作用是否需要二氧化碳的對照實驗用氫氧鈉溶液吸收二氧化碳C.驗證植物進行呼吸作用產生的氣體是否為二氧化碳時候用澄清石灰水現象是變渾濁D.驗證植物進行呼吸作用產生的氣體是否為二氧化碳時候用澄清氫氧化鈉溶液變渾濁11、圖為“探究饅頭在口腔中的變化”實驗，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法不正確的是

A.滴加碘液后，②號試管溶液變藍色、①③溶液不變藍色B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用C.本探究實驗可以形成兩組對照試驗D.②③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、右圖表示的是一類真菌的形態和結構；請據圖回答下列問題。

（1）該圖表示的是哪一類真菌？____。

（2）它屬于單細胞生物，還是多細胞生物？____。

（3）該生物細胞內有無細胞核？____

（4）圖中①表示的結構是____。

（5）圖中②表示的結構是____。13、細菌的細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成，但沒有____．細菌的生殖方式是____．14、有個小朋友最近遇到了一個難題；別人說他不是他父母生的，原來這個小朋友是單眼皮，而他的父母是雙眼皮．現在你學過遺傳了，請按下面的思路給解釋一下．（假如雙眼皮是由A控制的，單眼皮由a控制的）

（1）這個小朋友是單眼皮，他的基因是____．

（2）小朋友的爸爸的基因組成是____，媽媽的基因組成是____．

（3）這樣這個小朋友的父母在所生的子女中，基因組成應該有三種，除了AA外，還有哪兩種？____和____．15、白螞蟻是社會性昆蟲，一個群體筑巢、群居在一起．____．16、運動并不是僅靠運動系統來完成，它需要____的控制和調節，同時，它需要能量的供應，因此還需要____、____、____等系統的配合．17、右圖為女性生殖系統的一部分。據圖回答（在[]內填上相應的序號）：(1)女性生殖系統的主要性器官是[]卵巢，能產生________細胞，分泌雌性激素。(2)精子與卵細胞在[]__________結合形成受精卵，受精卵的形成標志著一個新生命的開始。(3)胎兒在母體子宮內發育期間所需的營養物質和氧氣是通過胎盤和__________從母體獲得的。18、右圖表示細胞的一些生理活動；請據圖回答：

（1）①過程為____，②過程使細胞在____上向著不同的方向發展；從而形成不同功能的組織。

（2）A、B、C三種細胞中____能產生和傳導興奮。

（3）能觀察到染色體變化的過程為____，怎樣才能觀察到染色體？____

（4）種下番茄種子會長出番茄，決定該現象的物質存在于細胞結構的____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)19、不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽是不同的（）20、青少年正處于生長發育的關鍵時期，不應該吸煙、喝酒。（）21、蚯蚓的剛毛是運動器官．______．（判斷對錯）22、法醫判定一死者的年齡，稱取總量為9克的尸骨，然后在酒精燈上充分燃燒后到灰白色，再稱其重量為6.5克，判斷此人年齡是幼年。。A.TB.FA.TB.F評卷人得分五、簡答題(共3題，共21分)23、根據如圖回答下列有關關節的問題：

（1）圖中的（③）是______；（⑤）是______，其表面覆蓋有一層光滑的（①）______，可以減少運動時兩骨間的摩擦，并可緩沖運動時的震蕩．

（2）圖中（②）是______，由結締組織構成，使關節具有牢固性．24、圖甲是桃花的基本結構示意圖；圖乙是學習了《物種的延續》后，某校八年級合作學習小組的同學，通過討論，將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的簡圖解。

（1）在一朵花中；雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖甲中，序號______所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖甲中的[______]______發育而來的。

（2）花粉散落出來；通過一定的方式，落到雌蕊的[______]______上，這個過程叫做傳粉。

（3）從圖乙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發育的起點都是______，它們的生殖方式都是______。圖中1所示桃樹的種子是由受精卵和______共同發育成的。25、如圖為某些微生物的形態示意圖；請據圖回答下列問題。

（1）圖中所示①；②、③、④分別代表的微生物種類是______。

A．細菌霉菌真菌噬菌體。

B．真菌酵母菌病毒霉菌。

C．細菌酵母菌病毒霉菌。

（2）圖中①與圖中②；④的結構相比；最大的區別是圖①的細胞內______。

（3）圖中的______（填番號）屬于腐生性微生物；它們能將枯枝落葉等復雜有機物分解成水；無機鹽和二氧化碳等簡單無機物，將無機物歸還到非生物環境，以供綠色植物再利用，這說明它們對于自然界中的______起著重要的作用，它們屬于生態系統的______。

（4）圖中③的結構是由______組成的外殼和包含______的內核兩部分構成。評卷人得分六、其他(共3題，共6分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】魚類的主要特征為：用鰓呼吸；用鰭游泳，鯨魚具有胎生；哺乳的特點為哺乳動物，章魚身體柔軟，貝殼退化，屬于軟體動物，鱷魚用肺呼吸，有堅硬的甲，為爬行動物，鳙魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，為魚類。

【點評】此題是道基礎題，解答此題的關鍵是掌握與適應水中生活的特征。2、A【分析】【解答】解：青蛙為兩棲動物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結構不發達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用，把青蛙放到有較多水的浴缸中，水把其浸沒，無法完成呼吸而缺氧窒息而死．

故選：A．

【分析】（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等．（2）青蛙是兩棲動物，其肺不發達，皮膚輔助呼吸．3、D【分析】解：A；②子葉；③胚芽，④胚軸，⑤胚根構成胚，胚是由受精卵發育而來的，A正確；

B；種子萌發時最先突破種皮的是⑤胚根；B正確；

C；胚根發育；突破種皮，形成根；胚軸伸長發育成連接莖和根的部位；胚芽發育成莖和葉．因此種子中的③胚芽將來發育成莖和葉，C正確．

D；玉米屬于單子葉植物；玉米種子的營養物質儲存在①胚乳中，D錯誤．

故選：D．

如圖表示玉米種子的縱切面；玉米種子結構包括：種皮和果皮，①胚乳，②子葉，③胚芽，④胚軸，⑤胚根，據此解答．

解答此類題目的關鍵是理解掌握玉米種子的結構．【解析】D4、D【分析】【分析】本題主要考查人體發育的起點。解答此題的關鍵是熟知新生命開始于受精卵的形成。【解答】人體的生殖細胞有精子和卵細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動。只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點，受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成胎兒，因此人體的發育開始于受精卵的形成。故D符合題意。故選D。【解析】D5、C【分析】解：A；蝙蝠是哺乳類動物；老鷹是鳥類動物，而不都是哺乳類動物，錯誤；

B；蝙蝠是哺乳類動物；老鷹是鳥類動物，而不都是鳥類，錯誤；

C；蝙蝠是哺乳類、老鷹是鳥類；都是恒溫動物，正確；

D；蝙蝠是胎生；老鷹是卵生，而不都是胎生，錯誤．

故選：C

（1）體溫不因外界環境溫度而改變；始終保持相對穩定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物；叫做變溫動物，如無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類．

（3）鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

關鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物．【解析】C6、A【分析】【解答】解：A；圖乙的細胞有細胞壁和液泡；應該是植物細胞的結構圖，A錯誤；

B；在使用顯微鏡觀察下降鏡筒的時候；眼睛要注視物鏡，以免物鏡壓破玻片標本，損壞物鏡或弄破玻片標本，B正確；

C；在顯微鏡的結構中；對物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數．如目鏡是5X，物鏡是10X，那么看到的物像放大倍數為5×10═50倍，且放大倍數越大，看到的細胞的體積就越大，但數目最少；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞的體積就越小，但數目最多，C正確；

D；制作臨時裝片時；要讓蓋玻片一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋上，其目的是避免蓋玻片下出現氣泡，D正確．

故選：A

【分析】口腔上皮臨時裝片的制作過程是：一擦；二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染．

圖中①是目鏡，②是物鏡，③是反光鏡．本題考查學生對制作臨時裝片知識點的理解，考查學生的實驗操作能力．二、多選題(共5題，共10分)7、AD【分析】

A；直接使用從野外捕來的幼蟲；不能說明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學習獲得的學習行為．故符合題意；

B；對菜青蟲從卵開始進行隔離飼養；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度．故不符合題意；

C；將其先餓一段時間有利于菜青蟲取食；如果不餓取食行為不明顯，影響觀察．故不符合題意．

D；“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量；而環境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同，如實驗的材料、時間和地點．為了避免或減少其他因素對探究的干擾，保證探究的嚴謹有效．因此原理上實驗葉片和濾紙片應當一樣大，性狀、顏色相同，故符合題意；

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查實驗設計；選擇材料，嚴格控制實驗條件，避免其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度．

8、BCD【分析】

銀杉；是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉；銀杏一起被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株；水杉是20世紀40年代，由我國科學家發現的一種從古代植物下來的“活化石”．水杉的發現轟動一時，風靡全世界．它與動物中的大熊貓一樣，在植物中，它是只有中國才有生長的古代的孑遺植物，所以人們稱它為“中國的國寶”、“植物界的熊貓”．珙桐又叫“中國鴿子樹”屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是我國特產的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．珙桐樹堪稱“植物界的活化石”，“植物界的大熊貓”、“和平使者”，為國家一級保護植物．珙桐樹最初由法國的神父戴維斯于1869年在四川穆坪發現，并采種移植到法國．在以后的近一個多世紀里，全世界廣泛引種，大量栽植，成為世界十大觀賞植物之一．

桫欏是現存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門；桫欏科．故該選項不符合題意；

故選：B；C、D

【解析】【答案】解答時可以從各植物的特點；意義、分布以及稱號等方面來切入．

9、BC【分析】解：A；有OTC標志的藥是非處方藥；感冒了，到藥店購買有OTC標志的感冒藥，按藥品的說明書服藥，A正確．

B；毛細血管出血時血液呈紅色；血液從傷口緩慢滲出，一般能自行凝固止血．靜脈出血時血色暗紅，血液連續不斷地從傷口流出．動脈出血時血色鮮紅，血液從傷口外噴射而出或一股一股地涌出．B錯誤．

C；安全用藥是指根據病情需要；選擇適合的藥物，貴的藥物，若不適合病情，療效不一定好．C錯誤．

D；血液暗紅色；一般屬于靜脈出血，應在遠心端處用手指、止血帶或繃帶止血．D正確．

故選：BC

處方藥是必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買；并按醫囑服用的藥物．外出血分毛細血管出血；靜脈出血和動脈出血．應在遠心端或近心端處用手指、止血帶或繃帶壓迫止血．

對于大靜脈或動脈出血，首先要撥打“120”緊急呼救，同時，應在遠心端或近心端處用手指、止血帶或繃帶壓迫止血．【解析】【答案】BC10、AD【分析】解：在植物進行光合作用是否需要二氧化碳的對照實驗中用氫氧化鈉吸收二氧化碳．A敘述錯誤；B敘述正確；

植物進行呼吸作用放出二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此驗證是否產生二氧化碳，用澄清石灰水．D敘述錯誤，C敘述正確；

故選：AD

植物體的光合作用吸收二氧化碳；放出氧氣．呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳．

二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁；氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳．

解答此題的關鍵是明確植物光合作用需要二氧化碳和植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗原理．【解析】AD11、AD【分析】【分析】本題主要探究淀粉在口腔內的消化實驗。解答此題的關鍵是熟知唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點。【解答】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。A.①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍，所以滴加碘液后，②③號試管溶液變藍色、①溶液不變藍色；錯誤；

B.①與②對照；唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對饅頭的消化作用，正確；

C.①與②對照；唯一的變量是唾液；①與③對照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，正確；

D.②與③有兩個變量唾液的有無；是否攪拌；因此②③不能形成對照，而是①③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用，錯誤。

故選AD。【解析】AD三、填空題(共7題，共14分)12、曲霉多細胞有孢子菌絲【分析】【解答】由圖中菌絲的形狀成放射狀；可知該霉為曲霉，生活在營養豐富；溫度適宜、潮濕環境中，曲霉屬于多細胞真菌，細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，菌體由許多②菌絲組成，菌絲有兩種：直立菌絲和營養菌絲，直立菌絲的頂端長有放射狀的結構，上面有①孢子，靠孢子來繁殖后代，③蔓延在營養物質的內部為營養菌絲，主要是吸收營養的。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是熟練掌握曲霉和青霉的形態結構和主要特征。13、略

【分析】

細菌細胞的基本結構為：細胞壁；細胞膜、細胞質和未成形的細胞核；特殊結構有鞭毛和莢膜；細菌通過分裂的方式進行繁殖；分裂時，細胞首先將它的遺傳物質進行復制，然后細胞從中部向內凹陷，形成兩個子細胞．細菌的繁殖能力很強，在條件適宜的情況下，每20--30分鐘就能繁殖一次．

故答案為：成形的細胞核；分裂生殖．

【解析】【答案】根據細菌細胞結構特點以及生殖方式進行分析回答．

14、略

【分析】

已知：雙眼皮是由A控制的；單眼皮由a控制的，該小朋友是單眼皮，則其基因組成是aa，由父母雙方各提供一個，因此其雙眼皮父母的基因組成都是Aa，而不可能是AA；如圖所示：

故答案為：（1）aa

（2）Aa；Aa

（3）Aa；aa

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，會表現出隱性性狀．

15、略

【分析】

營社會行為的動物一般有明確的分工和森嚴的等級制度．在白蟻的群體中；包括雌蟻；雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛蟻穴；雌蟻的職能是產卵，雄蟻負責和雌蟻交配，所以題干中白螞蟻是社會性昆蟲，一個群體筑巢、群居在一起說法正確．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點是社會行為；解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

16、略

【分析】

人體各個系統的結構和功能各不相同；但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，當我們進行劇烈運動的時候，不但全身骨胳肌的活動加強了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時，心跳也隨著加強加快，促進血液更快地循環，輸送給骨胳更多的養料和氧，運走更多的廢物．人體各個器官系統的協調活動，充分體現出人體是一個統一的整體．

運動并不是僅靠運動系統來完成．它需要神經系統的控制和調節．它需要能量的供應；因此還需要消化系統；呼吸系統、循環系統等系統的配合．哺乳動物的運動能力發達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環境．

故答案為：神經系統；消化系統；呼吸系統；循環系統．

【解析】【答案】此題考查人體是一個統一的整體．人體各個系統的結構和功能各不相同；但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．

17、略

【分析】女性生殖系統中產生卵細胞和分泌雌性激素的器官是卵巢③，在輸卵管里精子和卵細胞的結合過程叫做受精，受精卵的形成是懷孕的開始，這就意味著一個新的生命誕生了，受精卵是新的生命的開始；胎兒通過胎盤從母體血液獲得氧氣和養料，產生的二氧化碳等廢物，通過胎盤排到母體的血液里，由母體排出體外。【解析】【答案】（1）③卵（或生殖）（2）②輸卵管（3）臍帶18、細胞分裂形態結構功能A①用堿性染料染色細胞核【分析】【解答】（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞；細胞分裂的結果是使細胞的數量增多，但細胞的形態；結構和功能未發生變化，圖中的①表示細胞的分裂過程，判斷的依據是因為①過程只有細胞的數量增多，在生物體生長發育過程中，一些失去分裂能力的細胞，在形態、結構和功能上發生差異性的變化，產生了不同的細胞群，這一過程叫做細胞的分化，細胞的分化使細胞的形態，結構和功能發生變化，形成不同的組織，圖中的②表示細胞的分化過程，②過程的結果是形成了不同的組織。

（2）A是神經組織；由神經細胞（或簡稱神經元）構成，分布在腦；脊髓以及神經中，能產生和傳導興奮，C是結締組織，種類很多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等，具有連接、支持、保護和營養等功能，C是肌肉組織，由肌細胞構成，分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處，具有收縮、舒張功能。

（3）細胞核中容易被堿性染料染成深色的稱做染色體；在光學顯微鏡能觀察到，在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復制加倍，復制后形成形態；數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞，使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變。

（4）種下番茄種子會長出番茄；是一種遺傳現象，生物的遺傳物質主要在細胞核中。

【分析】此題難度一般，解此題的關鍵一是具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息，二是理解掌握細胞分裂和分化以及幾種組織的構成和功能。四、判斷題(共4題，共28分)19、√【分析】不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽種類和數量都是是不同的√【解析】【答案】√20、√【分析】【解析】試題分析：香煙中含有1400多種成分，吸煙時產生的煙霧里有40多種致癌物質，還有十多種會促進癌發展的物質，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結合能力比氧大240-300倍，嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結加快，容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病，更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康，研究結果表明，吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大，有關醫學研究表明，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的主要危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號全球健康殺手；喝酒會嚴重損害人的神經系統，中樞神經系統是指腦和脊髓，腦有大腦、小腦、延腦、橋腦、腦干組成，大腦皮層有許多重要的神經功能區，如語言中樞、視覺中樞、聽覺知識、軀體感覺中樞、軀體運動中樞等，少量飲酒可以促進中樞神經興奮，在神經系統的作用下心跳加快，出現面紅耳赤現象，小腦維持軀體的平衡，使動作準確協調，過量飲酒使小腦中毒，出現走路不穩的現象，過量飲酒酒精使大腦皮層的語言中樞中毒，導致說話不清現象出現；過量飲酒酒精使大腦皮層的視覺中樞中樞中毒，出現幻覺現象，嚴重時酒精會使整個神經中樞中毒，導致思維混亂、失去知覺，昏睡，由此表明過量的酒精對人體危害極大。由上可見，青少年正處于生長發育的關鍵時期，不應該喝酒、抽煙。考點：本題考查的是吸煙、酗酒的危害。【解析】【答案】對21、×【分析】解：蚯蚓的運動就是依靠縱；環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時；身體后部的剛毛固定不動，這時環肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動；接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環肌舒張，身體向前縮短而前進．因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動，因此蚯蚓的運動器官是剛毛和肌肉．

故答案為：×

蚯蚓屬于環節動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的．【解析】×22、×【分析】此題考查的是骨的成分和物理特性。骨的成分包括有機物和無機物；有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大；在不同時期，骨的成分不同，如下表：

所以取該死者的骨9克；放在酒精燈上充分燃燒后，剩余的物質為無機物，稱重為6.5克，多于2/3，由此判斷該死者應處于老年期，故此題說法錯誤。

故選B。解答此題的關鍵是熟記不同時期骨的成分。【解析】B五、簡答題(共3題，共21分)23、關節頭；關節窩；關節軟骨；關節囊【分析】解：（1）關節面包括3關節頭和5關節窩；圖中的（3）是關節頭，（5）是關節窩，其表面覆蓋有一層光滑的（1）關節軟骨，可以減少運動時兩骨間的摩擦，并可緩沖運動時的震蕩．

（2）圖中（2）是關節囊；由結締組織構成，使關節具有牢固性．

故答案為：（1）關節頭；關節窩；關節軟骨。

（2）關節囊。

由圖可知：1關節軟骨；2關節囊，3關節頭，4關節腔，5關節窩．

解題的關鍵是知道關節的基本結構．【解析】關節頭；關節窩；關節軟骨；關節囊24、4、52子房壁3柱頭受精卵有性生殖珠被【分析】解：（1）在圖甲中；4花藥和5花絲共同構成雄蕊；當一朵花完成傳粉與受精后子房的發育情況為：

所以我們平時所食用的桃肉實際是果皮；由圖甲中的2子房壁發育而來。

（2）植物開花后；花藥里的花粉散落出來，落到雌蕊3柱頭的過程，稱為傳粉。

（3）從圖乙可知；無論是青蛙，還是桃樹，其個體發育的起點都是受精卵，所以生殖方式是有性生殖。據上圖可知：種子由胚珠發育而成，受精卵發育成胚，珠被發育成種皮。

故答案為：

（1）4；5；2子房壁。

（2）3柱頭。

（3）受精卵；有性生殖；珠被。

（1）蝌蚪用鰓呼吸；青蛙用肺呼吸；蝌蚪與青蛙在外部形態；內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發育過程屬于變態發育。

（2）桃肉實際是由子房壁發育而來。

（3）無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合；由母體直接產生新個體的過程。而有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程。兩者的區別在于有無精子和卵細胞的結合。

需要同學們熟知動植物發育的基本知識，又要仔細閱讀題目中提供的資料。【解析】4、52子房壁3柱頭受精卵有性生殖珠被25、C無成形的細胞核①④物質循環分解者蛋白質遺傳物質【分析】解：（1）圖中所示①；②、③、④分別代表的微生物種類是細菌、酵母菌、病毒、霉菌；

（2）圖中①是細菌；②；④是真菌，細菌和真菌最大的區別是圖①細菌的細胞內無成形的細胞核；

（3）圖中的①細菌；④青霉菌；細菌和真菌能夠分解枯枝落葉，動物尸體和糞便中的有機物，獲得生活必須的物質和能量，這種營養方式稱為腐生。腐生生物主要將有機物分解為二氧化碳、水和無機鹽等，歸還無機環境，促進了物質的循環，在生態系統中屬于分解者；

（4）病毒無細胞結構；只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

故答案為：（1）C；

（2）無成形的細胞核；

（3）①④；物質循環；分解者；

（4）蛋白質；遺傳物質。

觀圖可知：①是細菌；②是酵母菌、③是病毒、④是青霉；解答即可。

掌握各類生物的特點是解題的關鍵。【解析】C無成形的細胞核①④物質循環分解者蛋白質遺傳物質六、其他(共3題，共6分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；