…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版高二歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、大型電視紀錄片《大國崛起》的播放，引起了廣泛的關注。請依據大國崛起的相關史實在空格處填入正確的內容A.開辟新航路B.殖民掠奪C.發動鴉片戰爭D.率先完成工業革命2、蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》在我國曾產生了重大影響，其作者是（）A.奧斯特洛夫斯基B.高爾基C.列夫？托爾斯泰D.普希金3、英國工業資產階級在議會中的政治地位得到很大提高，與這一現象直接相關的事件是()A.1688年光榮革命B.1689年《權利法案》的頒布C.18世紀初責任制內閣的形成D.1832年議會改革4、我們說王陽明的心學已經走向極端，主要是指這種學說A.極力維護君主專制B.主張意識第一，物質第二C.主張人們忍耐、順從D.完全否定客觀世界的存在5、路德認為“經商、來往、吃喝、睡覺和其他一切于身體有益的事都是善功（美好的功德）”，甚至吃飯喝酒、衣服潔白和頭發擦油也是善功。路徳這些思想（）A.意在淡薄人們的宗教信仰意識B.客觀上反映了新興資本主義要求C.特別強調了思想信仰的重要性D.與新教宣傳的思想理念背道而馳評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、【題文】大唐盛世，國力強大，對周邊地區產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的；宋元時期，中國的技術發明和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。7、1885年瓦特發明蒸汽機揭開了工業革命的序幕。______（判斷對錯）8、三民主義成為國共合作的政治基礎，推動國民大革命的開展。______（判斷對錯）9、新文化運動也是一場文學革命，主張用白話文取代文言文，主張推翻陳腐、雕琢、晦澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。______（判斷對錯）10、【題文】《神曲》是啟蒙運動的先驅但丁的代表作。11、“天下興亡，匹夫有責”的思想，源于黃宗羲的《明夷待訪錄》。______（判斷對錯）12、北宋改進了唐代的集體宰相制，中書管行政，樞密管軍務，三司理財，使宰相權力分割到多個機構。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、1946年英國前首相丘吉爾在美國富爾頓發表演說，釋放了西方國家對社會主義國家實行“冷戰”的最初信號。14、西門子發明大功率發電機標志著第二次工業革命的開始，它極大地提高了社會生產力。（）15、1954年《中華人民共和國憲法》頒布，憲法規定了國家性質是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家，這是新中國第—部社會主義類型的憲法。（）16、1842年，清政府被迫簽訂中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。條約內容規定中國割地、賠款、通商，刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，拓展了列強對華資本輸出的途徑。（）17、1956年，毛澤東提出在科學文化工作中實行“雙百”方針，即藝術問題上“百花齊放”，學術問題上“百家爭鳴”。他還強調“雙百”方針是一個基本性的同時也是長期性的方針，不是一個暫時性的方針。______。（判斷對錯）18、“此時如債務人仍不清償，又無人為其擔保，則債權人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便?！薄妒~表法》這項規定體現了對私有財產的維護。______。（判斷對錯）19、1946年英國前首相丘吉爾在美國富爾頓發表演說，釋放了西方國家對社會主義國家實行“冷戰”的最初信號。20、20世紀90年代，克林頓政府實現了經濟持續增長前提下的低失業率和通貨膨脹率，開創了美國“新經濟”時代。（）21、同治、光緒年間，京劇開始形成，當時涌現出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。______。（判斷對錯）評卷人得分四、單項填空(共3題，共24分)22、下圖是1936年2月24日的美國《時代》周刊封面，它刊登了當時解決遠東危機的四大關鍵“元首”的照片：日本天皇、滿州溥儀、斯大林、蔣介石。下列關于當時時局的說法，錯誤的是。A．《蘇德互不侵犯條約》簽訂，助長了日本侵略的氣焰B．日本制造華北事變，中華民族面臨亡國滅種的危機C．在日本扶植下溥儀稱帝，東北變成日本的殖民地和侵華基地D．蔣介石推行“攘外必先安內”政策，不利于解決民族危機23、梭倫改革中消除了債務奴隸制對平民威脅的是A．懲罰游手好閑之徒B．廢除嚴刑峻法C．頒布解負令D．確立財產等級制度24、《獨立宣言》與《權利法案》．《人權宣言》相比較，突出的特點在于A．具有爭取民族獨立的性質B．是資產階級反封建斗爭的產物C．以天賦人權說為思想原則D．否定了專制政府存在的合法性評卷人得分五、材料解析題(共3題，共12分)25、法制是人類共有的精神財富；是社會進步的重要標志。閱讀下列材料，請回答：

材料一中國法典的緣起與（羅馬）查士丁尼法典的組成方式有相同之處限制《中國法典》之外的出版物的發行（政府除外）；羅馬亦是如此：兩國都各自以公告；律令和詔書等形式立法，還有諸如過繼、家庭財產共同占有關系等都有相同之處。

--田濤《西方人眼中的中國法律接觸與碰撞》

材料二新興地主階級反對奴隸主貴族壟斷法律；堅決要求把成文法律公布出來，以保護他們的私有財產和其他權利。漢文帝接受賈誼的“儒家‘興禮樂’，更新秦朝法律，‘刑不上大夫’”的建議。漢律規定，對普通人犯隨時逮捕，對有貴族官僚身份的人犯，如需要逮捕的，必須先奏請皇帝批準，逮捕后不加刑具，以示寬容。劉邦時，法令規定商人“不得衣絲乘車”，呂后；惠帝時規定“市井子孫不得為官吏”。

--據李小兵《中國古代法律制度》整理材料三公元前3世紀左右；平民在法律上已取得與貴族平等的地位，開始享有完全的公民權。到公元212年，羅馬皇帝卡拉卡拉頒布敕令，授予一般臣民以公民權。帝國初期羅馬法學家們講的“平等”不僅是建立在奴隸制基礎上的平等，而且也是建立在羅馬奴隸制社會相當發達的私有制和商品交換基礎上的平等。古希臘多葛學派進一步提出自然法體現人的理性的觀點。古羅馬思想家西塞羅和后來的法學家們繼承并系統論述；論證自然法學說。

--沈宗靈《略論羅馬法的發展及其歷史影響》材料四古代史家所探究的關于古代文明的諸多問題；都和現實世界有這樣或那樣的關聯他們對一些具體問題的研究以及提出問題的一些方式往往也是對當代現實的一種有意識或者下意識回應與思考。

--黃洋《古代文明研究的現代意義》請回答：

（1）據材料一；歸納古代中國與羅馬在法治方面，有哪些相似點？

（2）對比材料二；三；指出古代中國與羅馬法律在保護對象、立法理念、經濟主張等方面有何不同？

（3）概述材料四的基本觀點。依據所學知識，說明研究古代法律的現實意義。26、根據以上材料，概述文學藝術與政治、經濟的關系。27、根據上述材料聯系所學知識回答“內圣外王”思想與“哲學王”思想產生的歷史條件。評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)28、【題文】閱讀下列材料；根據要求回答問題：（10分）

材料一:（盧梭在他的小說《新愛洛綺絲》中；借一位開明貴族之口說）在一個國家里，貴族只不過是有害而無用的特權。你們如此夸耀的貴族頭街有什么令人尊敬的？你們貴族對祖國的光榮；人類的幸福有什么貢獻？！你們是法律和自由的死敵。凡是在貴族階級顯赫不可一世的國家里，除去專制的暴力和對人民的壓迫以外，還有什么？

材料二:（l8世紀法國啟蒙思想家博馬舍在他寫的劇本《費加羅的婚禮》中借主人公費加羅之口以仆人身份對他的貴族主人說）因為您是個大貴族；您就自以為是偉大的天才！門第；財產、爵位、高官，這一切使您多么洋洋得意！您干過什么，配有這么多享受？除去在從娘胎里走出來時用過一些力氣外，您還有什么了不起的？至于我呢，湮沒在無聲無息的廣大人群之中，僅僅是為了生活而施展出來的學問和手段，就足夠統治整個西班牙一百年還有富余。您居然想跟我來爭奪果實！

材料三:（當法國國王路易十六讀過博馬舍的劇本后驚呼）這個人嘲笑國家中所有一切應該受尊敬的事物。這個劇本上演就會產生危險；它會導致拆毀巴士地獄。

——以上材料均引自劉宗緒《世界近代史》

請回答：

(1)概括指出材料一；二反映的主要思想。據此說明其對社會現實的基本態度。（4分）

(2)由路易十六的“驚呼”；你可得出什么結論？(3分）

(3)上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用？(3分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】試題分析：聯系所學知識可知，為了奪取殖民地，17世紀末到18世紀中期，經過多年戰爭尤其是七年戰爭，英國打敗法國，從法國手里獲得北美的加拿大和密西西比河以東的新法蘭西，還在印度迅速擴大殖民勢力。故此題應選B項考點：殖民掠奪【解析】【答案】B2、A【分析】本題考查世界文學成就。根據所學知識名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說作者是奧斯特洛夫斯基。要求記住名著的作者、了解主要故事情節、鑒賞人物形象、感悟小說主題。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材內容的識記能力，難度較低。1832年議會改革，工業資產階級獲得了更多的參政權和選舉權，政治地位得到了很大的提高。所以答案選D。考點：歐美代議制的確立與發展·英國君主立憲制的確立·1832年議會改革【解析】【答案】D4、D【分析】【分析】本題主要考查學生對基礎知識的理解。王陽明主張“心外無物”；“心外無理”、“心外無善”；這就完全否定了客觀世界。他比朱熹的“理”是第一性的，“氣”（物質世界）是第二性的就更進了一步，把唯心主義推向了極端。故選D。

【點評】陸王心學認為世界本原是內在的“心”，認為“心即理”，主張“宇宙便是吾心”、“心外無物”、“心外無理”，是主觀唯心主義。心學認為人天生具有良知，天理就在自己心中，不需要向外探求，只要通過內心的自修自省，克服私欲，就能回復良知，成為圣賢。5、B【分析】由“經商；來往、吃喝、睡覺和其他一切于身體有益的事；都是善功”可以分析出他強調對身體有益的事，反對教皇和神職人員所謂的善功論，具有人文主義精神，代表新興資產階級的需求，故選B；

ACD與題意不符；故排除。

故選：B。

本題主要考查馬丁路德的改革；要求學生結合馬丁路德改革的內容特征基本背景和影響來進行分析。

解答問題要搞清楚宗教改革的背景，還要搞清楚路德宗教改革的內容，特征和影響，學生要有較強的結合所學知識分析材料的能力?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【解析】第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大?！窘馕觥俊敬鸢浮繓|亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）；活字印刷（或指南針）7、B【分析】結合所學可知；揭開了工業革命的序幕是18世紀60年代，哈格里夫斯發明珍妮機紡紗機，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查第一次工業革命。需要掌握第一次工業革命開始的標志。解題的關鍵是對第一次工業革命開始的標志的識記。

本題考查對第一次工業革命開始的標志的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力?！窘馕觥緽8、B【分析】結合所學可知；三民主義分為新舊三民主義，國共第一次合作的政治基礎是新三民主義，推動國民大革命的開展，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查孫中山的三民主義?？疾樾氯裰髁x的影響。解題的關鍵是對新三民主義影響的理解。

本題考查對新三民主義影響的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力?！窘馕觥緽9、A【分析】新文化運動是一場文學革命；主張用白話文取代文言文，主張推翻陳腐；雕琢、晦澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學，故題干材料表述正確。

故答案為正確。

本題主要考查新文化運動；解答此題需要學生掌握新文化運動的主要內容。

本題旨在考查學生對新文化運動的主要內容的了解，主要考查學生對教材基礎知識的掌握，基礎題，難度不大?！窘馕觥緼10、略

【分析】【解析】

試題分析：但丁是文藝復興的先驅而非啟蒙運動的代表人物；因此表述錯誤，選B。

考點：啟蒙運動。

點評：通過對新課改地區近三年高考試題來看，西方人文精神的起源及其發展中是考查的重點。主要涉及比較、分析理解、獲取有效信息、評價應用等各方面能力，選擇題和非選擇題兼有多以選擇題形式為主；主要考查古希臘智者學派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，古希臘人文精神的內涵，薄伽丘等人的主要作品，文藝復興人文主義的含義，馬丁·路德等人的主要思想，宗教改革時期人文主義的含義，主要啟蒙思想家的觀點，啟蒙運動時期人文主義思想發展的表現及作用，并將中西方的思想進行對比，分析出兩者的異同，體現了歷史學習的實用性和類比性。【解析】【答案】B11、B【分析】依據所學知識；顧炎武《日知錄》中關于“亡國與亡天下”的論斷，提出“亡國”指的是朝代更替；“亡天下”指的是民族的危亡；保天下者，匹夫有責耳。后被梁啟超總結為“天下興亡，匹夫有責”。故題干說法錯誤。

故選B。

本題考查明清之際儒家思想演變的相關知識。關鍵信息是：《明夷待訪錄》。

本題考查學生知識再現能力。本題屬于基礎知識考查題，難度偏低?！窘馕觥緽12、正確【分析】唐朝設立中書?。婚T下省、尚書?。粚嵭腥×恐?，三省的長官都是宰相，以此來分割宰相權力；宋朝實行二府三司制，進一步限制宰相的權力。

故答案為：

正確。

本題依據材料并聯系教材可以得出宋代實行二府三司制；分割宰相權利。

本題以唐宋加強君權，限制相權為切入點，考查學生對宋朝加強中央集權的措施的掌握及綜合運用能力?！窘馕觥空_三、判斷題(共9題，共18分)13、√【分析】【解析】試題分析：1946年的丘吉爾鐵幕演說，要求美國領導世界反抗共產主義的擴張，揭開了冷戰的序幕。考點：鐵幕演說【解析】【答案】對14、A【分析】【分析】根據所學知識；第二次工業革命開始的標志是德國西門子發明大功率的發電機，故題干表述正確。故答案為正確。

【點評】本題考查第二次工業革命，此次工業革命以電力的發明和使用為標志。本題考查第二次工業革命，考查學生對知識的識記能力。15、A【分析】【分析】1954年9月20日第一屆全國人大一次會議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》。除序言外，包括總綱，國家機構，公民的基本權利和義務，國旗、國徽、首都等4章106條，關于國家的性質，憲法規定中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家。這是中華人民共和國的第一部社會主義類型的憲法。故正確。16、B【分析】【分析】刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，拓展了列強對華資本輸出的途徑是《馬關條約》的影響，故題文說法錯誤。17、A【分析】結合所學知識我們可知雙百方針是1956年提出來的；其基本內容是藝術問題上“百花齊放”，學術問題上“百家爭鳴”。雙百方針是我們的文化政策，是一個長期的方針。

故答案為：A。

本題主要考查我國文化事業的發展；要求學生結合我國雙百方針發展的過程和內容特征來分析。

解答問題要搞清楚雙百方針提出的表現內容，特征和性質，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緼18、A【分析】依據材料“此時如債務人仍不清償；又無人為其擔保，則債權人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便”可以看出《十二銅表法》強調對私有財產的保護，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查羅馬法。需要掌握《十二銅表法》的特點。解題的關鍵是對“此時如債務人仍不清償；又無人為其擔保，則債權人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便”的分析理解。

本題考查對《十二銅表法》的特點的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力?！窘馕觥緼19、√【分析】【解析】試題分析：1946年的丘吉爾鐵幕演說，要求美國領導世界反抗共產主義的擴張，揭開了冷戰的序幕。考點：鐵幕演說【解析】【答案】對20、A【分析】【分析】在美國前總統克林頓的幾乎整個執政期間，美國經濟出現了前所未有的一系列新現象：創記錄的長期繁榮、高增長，甚至出現低通脹伴隨著低失業率。這種現象在美國成為新經濟，也就是“指由技術、商業實踐和經濟政策的相互良性互動，從而產生巨大的經濟績效。其具體表現為快速的經濟增長和收入提高、低失業率和適度通貨膨脹。故題目正確。21、B【分析】結合所學知識可知；同治；光緒年間，京劇走向成熟。故題干說法有誤。

故答案為B。

本題考查京劇演變的相關知識。對京劇形成過程的正確掌握是解決問題的關鍵。

本題考查學生知識再現能力。屬于基礎知識考查題。難度偏低?！窘馕觥緽四、單項填空(共3題，共24分)22、A【分析】本題屬于否定式選擇題?！癆《蘇德互不侵犯條約》簽訂，助長了日本侵略的氣焰”不符合史實，應當是助長了德國侵略的氣焰。【解析】【答案】A23、C【分析】主要考查梭倫改革的內容。公元前594年，古城雅典新上任的首席執政官梭倫宣布的一項重要法律。即旨在打擊沒落氏族貴族，促進奴隸制經濟發展的法律“解負令”，為了防止貴族任意兼并土地，防止獲得自由的雅典人重新淪為奴隸，梭倫頒布法令，規定個人占有土地的最高限額?！窘馕觥俊敬鸢浮緾24、A【分析】主要考查《獨立宣言》?！丢毩⑿浴放c《權利法案》、《人權宣言》都資產階級革命的成果?！丢毩⑿浴肥敲绹毩馉幏从趁窠y治的成果，具有爭取民族獨立的性質?！窘馕觥俊敬鸢浮緼五、材料解析題(共3題，共12分)25、略

【分析】

本題考查古代中國與羅馬的法律．考查古代中國與羅馬在法治方面的相似點；古代中國與羅馬法律在保護對象；立法理念、經濟主張等方面的不同；研究歷史是為現實服務的觀點和研究古代法律的現實意義．需要掌握古代中國與羅馬法律的比較．

本題考查古代中國與羅馬的法律．考查對古代中國與羅馬法律的比較．考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、分析比較、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力．【解析】（1）本小問的相似點；依據材料一“限制《中國法典》之外的出版物的發行（政府除外），羅馬亦是如此：兩國都各自以公告；律令和詔書等形式立法，還有諸如過繼、家庭財產共同占有關系等都有相同之處”可以得出相似點是政府壟斷立法；立法形式多樣化；保護私有財產．

（2）本小問的不同；注意限定信息“保護對象；立法理念、經濟主張等方面”，對比材料二、三可知，保護對象方面中國保護封建地主階級；羅馬保護公民．立法理念方面中國注重等級觀念（禮儀或以儒入法）；羅馬注重理性、平等（自然法）念．經濟主張方面中國重農抑商；羅馬保護商業．

（3）第一小問的觀點；依據材料四“都和現實世界有這樣或那樣的關聯他們對一些具體問題的研究以及提出問題的一些方式往往也是對當代現實的一種有意識或者下意識回應與思考”可以得出觀點是研究歷史是為現實服務．第二小問的現實意義，結合所學可知，研究古代法律的現實意義是研究古代法律的現實意義．

故答案為：

（1）相似點：政府壟斷立法；立法形式多樣化；保護私有財產．

（2）保護對象：中國保護封建地主階級；羅馬保護公民．

立法理念：中國注重等級觀念（禮儀或以儒入法）；羅馬注重理性；平等（自然法）念．

經濟主張：中國重農抑商；羅馬保護商業．

（3）基本觀點：研究歷史是為現實服務．

現實意義：借鑒古代法律的成果，完善法制建設；維護社會的穩定．26、（1）主要考查學生準確解讀材料信息并進行歸納概括的能力；調動；運用知識解決問題的能力。從材料“唐代詩人之眾和作品之多都超過了以往各代。僅《全唐詩》所錄就有兩千三百多人，近五萬首詩”“它有豐富的社會生活內容，也有祖國壯麗的自然景色的畫面。在藝術上，唐詩也達到高度成熟的境地”“在詩歌史上形成了百花爭艷的繁榮局面，使我國文學里現實主義和浪漫主義的傳統，得到了豐富和發展。”并進行概括可知唐代詩歌藝術成就，結合政治，經濟，思想文化發展和中外關系可知主要因素；

（2）主要考查學生準確解讀材料信息并進行歸納概括的能力；調動；運用知識解決問題的能力。從材料“明清時代，是白話小說百花齊放、異彩紛呈的歲月”“不僅數量浩繁，而且以其輝煌的成就贏得了眾多的讀者，在數千年中國文學殿堂中占據有很重要的位置”“通俗小說能夠成為文學的主流”可知明清小說的特點，結合封建社會走向衰落，專制中央集權進入強化階段，工商業繁榮，資本主義萌芽出現，適應市民階層的需要可知原因；

（3）主要考查學生運用知識解決問題的能力。聯系所學可知；一定時期的文學藝術是一定時期政治；經濟狀況的反映。

故答案為：

（1）特點：詩人和作品眾多；內容廣泛，創作藝術高度成熟，風格多樣；百花爭艷，空前繁榮。（答出3點即可）因素：政治安定，經濟繁榮，對外交流頻繁，選官制度的促進和教育的發展等。

（2）特點：百花齊放；異彩紛呈；數量浩繁；深受讀者喜愛；崛起過程艱難。原因：封建社會走向衰落；專制中央集權進入強化階段；工商業繁榮，資本主義萌芽出現；適應市民階層的需要。

（3）一定時期的文學藝術是一定時期政治、經濟狀況的反映?！痉治觥?/p>

（1）主要考查的是唐詩；解答的關鍵信息是“唐代詩人之眾和作品之多都超過了以往各代。僅《全唐詩》所錄就有兩千三百多人，近五萬首詩”“它有豐富的社會生活內容，也有祖國壯麗的自然景色的畫面。在藝術上，唐詩也達到高度成熟的境地”“在詩歌史上形成了百花爭艷的繁榮局面，使我國文學里現實主義和浪漫主義的傳統，得到了豐富和發展?！保?/p>

（2）主要考查的是明清小說；解答的關鍵信息是“明清時代，是白話小說百花齊放；異彩紛呈的歲月”“不僅數量浩繁，而且以其輝煌的成就贏得了眾多的讀者，在數千年中國文學殿堂中占據有很重要的位置”“通俗小說能夠成為文學的主流”；

（3）主要考查的是中國古代文學；解答的關鍵信息是“文學藝術與政治；經濟的關系”。

本題考查了中國古代文學，考查了唐詩和明清小說，考查了學生準確解讀材料信息，調動、運用知識解決問題的能力。【解析】【小題1】（1）主要考查學生準確解讀材料信息并進行歸納概括的能力；調動；運用知識解決問題的能力。從材料“唐代詩人之眾和作品之多都超過了以往各代。僅《全唐詩》所錄就有兩千三百多人，近五萬首詩”“它有豐富的社會生活內容，也有祖國壯麗的自然景色的畫面。在藝術上，唐詩也達到高度成熟的境地”“在詩歌史上形成了百花爭艷的繁榮局面，使我國文學里現實主義和浪漫主義的傳統，得到了豐富和發展?！辈⑦M行概括可知唐代詩歌藝術成就，結合政治，經濟，思想文化發展和中外關系可知主要因素；

（2）主要考查學生準確解讀材料信息并進行歸納概括的能力；調動；運用知識解決問題的能力。從材料“明清時代，是白話小說百花齊放、異彩紛呈的歲月”“不僅數量浩繁，而且以其輝煌的成就贏得了眾多的讀者，在數千年中國文學殿堂中占據有很重要的位置”“通俗小說能夠成為文學的主流”可知明清小說的特點，結合封建社會走向衰落，專制中央集權進入強化階段，工商業繁榮，資本主義萌芽出現，適應市民階層的需要可知原因；

（3）主要考查學生運用知識解決問題的能力。聯系所學可知；一定時期的文學藝術是一定時期政治；經濟狀況的反映。

故答案為：

（1）特點：詩人和作品眾多；內容廣泛，創作藝術高度成熟，風格多樣；百花爭艷，空前繁榮。（答出3點即可）因素：政治安定，經濟繁榮，對外交流頻繁，選官制度的促進和教育的發展等。

（2）特點：百花齊放；異彩紛呈；數量浩繁；深受讀者喜愛；崛起過程艱難。原因：封建社會走向衰落；專制中央集權進入強化階段；工商業繁榮，資本主義萌芽出現；適應市民階層的需要。

（3）一定時期的文學藝術是一定時期政治、經濟狀況的反映。【小題2】【小題3】27、（1）提取材料一中關于“內圣外王”的信息：“內圣”是指個人通過提高自身的心性修養而達到的一種高尚境界或者說是理想的境界；“外王”是指個人把這種高尚的心性修養推廣到自身以外的社會領域；用這種高尚的心性修養來治國安民。宋明理學與明清儒學的代表人物有二程；朱熹、陸九淵、王陽明、李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之。我們只要選取我們自己較為熟悉的思想家闡明他們是如何加強個人修養，是如何把這種修養運用于實踐的即可。

（2）第一小問特點；從材料二中提取有效信息，尤其關注省略號，一般而言省略號后面是另一層意思的開始，我們可以在材料中標劃除如下關鍵句：“‘內圣外王’的理想人格，是建立在個人與社會關系的基礎上”；“儒家‘內圣外王’道德與政治的統一”；內圣外王思想作為儒家的核心思想之一；通過內圣外王我們能夠感受到一種自強不息；積極有為的精神。在關鍵句的基礎上進行總結概括即可。第二小問貢獻，聯系所學，從智者學派開始，希臘人開始關注人類社會，柏拉圖也不例外；柏拉圖的思想主要留存在其著作《理想國》中，并簡要概述其思想，其實材料中也有體現--精英主義；還有柏拉圖在教育上的貢獻。

故答案為：

（1）表現：朱熹主張“存天理；滅人欲”。王陽明是心學的集大成者；主張“知行合一”，晚年提出了“致良知”的學說。明末清初，顧炎武，黃宗羲又將儒家的“內圣”轉問“外王”。顧炎武力主求知與修養，學與用的統一亦即“內圣”與‘外王”的統一，主張學以致用。黃宗義批判君主專制、主張天下為公并且提出了一系列的治國方略，凸顯了“外王”理想。

（2）特點：“內圣外王”體現了個人與社會；自我價值與社會價值的高度統一；“內圣外王”道德與政治的統一；“內圣外王”體現了自強不息、積極有為的精神。貢獻：柏拉圖關注的焦點是人類社會；著有《理想國》一書；書中他根據智慧而不是出身把每一個人明確分工，有正義感與理性的“哲學王”統治國家；鼓勵人們獨立思考；重視教育，創辦了阿卡德米學園。

（3）“內圣外王”條件：政治上春秋戰國時期分封制逐漸崩潰，周王室衰微，諸侯爭霸混戰，士大夫階層崛起；經濟上井田制逐漸瓦解，小農經濟開始形成；思想上產生諸子百家，他們代表不同階層宣揚自己的主張，抨擊其他學派，形成百家爭鳴局面，中國傳統主流思想開始形成?！罢軐W王”條件：政治上城邦體制，民主政治繁榮；經濟上商品經濟比較發達，手工業、農業與市場的聯系十分緊密；思想上從對神的敬畏與崇拜到關注人與人類社會生活，人類的精神覺醒，早期人文主義思想產生。【分析】

（1）本題考查宋明理學的相關知識。對材料信息的正確解讀是解決問題的關鍵。

（2）本題考查中國古代與古希臘相關思想演變的相關知識。依據材料“‘內圣外王’的理想人格；是建立在個人與社會關系的基礎上”結合所學知識進行分析。

（3）本題考查中國古代與古希臘相關思想演變的相關知識。結合所學知識主要從經濟。政治；思想等方面進行分析。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題具