…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版高二生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、減數(shù)分裂對(duì)生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制兩次B.減數(shù)分裂過程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次C.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D.精（卵）細(xì)胞的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半2、下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變B.群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動(dòng)物分層分布的原因C.火災(zāi)后森林中的演替屬于次生演替D.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大3、下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是()A.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生B.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個(gè)可逆反應(yīng)C.生物體內(nèi)ATP的含量很多，保證生命活動(dòng)能量的持續(xù)供應(yīng)D.ATP是三磷酸腺苷的簡(jiǎn)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P－P～P4、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，____的是（）A.“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中可以用吸蟲器對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集B.跳蝻種群密度的調(diào)查只能采用標(biāo)志重捕法C.“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置對(duì)照組。

D.“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中浸泡法要求溶液濃度較高5、如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”（巰基）脫去兩個(gè)H原子構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為（）A.m、18mB.（m－4）、18（m－4）C.（m－3）、18（m－3）＋4D.（m－2）、18（m－2）＋46、某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，那么，該生物的體細(xì)胞在有絲分裂的后期，基因的走向是（）A.A與B移向一極，a與b移向另一極B.A與b移向一極，a與B移向另一極C.A與a移向一極，B與b移向另一極D.移向兩極的均為a、b7、雜合的紅花植株為第一代，讓其連續(xù)自交，第三代中純合體占同代個(gè)體總數(shù)的A.25%B.50%C.75%D.100%8、右圖表示以洋蔥表皮為材料，用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（時(shí)間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時(shí)間n表示開始用清水處理洋蔥表皮），測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是A.aB.bC.cD.d9、【題文】神經(jīng)調(diào)節(jié)是高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要方式；右下圖是一個(gè)反射弧的模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.感受器是指A處的感覺神經(jīng)末梢及與之相連的皮膚B.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞B上以局部電流的形式傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流方向是從興奮部位到未興奮部位C.神經(jīng)沖動(dòng)在F處的傳遞方式一般是：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，突觸后膜受體接受信息一定產(chǎn)生興奮D.直接刺激E處，肌肉細(xì)胞E收縮，這屬于反射活動(dòng)的另一種形式評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、如圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b為跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N物質(zhì)．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①與細(xì)胞膜表面的識(shí)別有密切關(guān)系B.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，③的種類和數(shù)量越多C.物質(zhì)a的運(yùn)輸不需要消耗能量D.物質(zhì)b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收的氧氣11、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F各代表一個(gè)種群．下列對(duì)該圖分析合理的是（）A.該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者B.圖中F共同同化的能量占A種群同化的能量的l0%‐20%C.若D種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則E種群密度將會(huì)增大D.C種群和D種群存在著地理隔離和生殖隔離12、某小組開展探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A.生長(zhǎng)素類似物處理插條可以用浸泡法，浸泡法就是將插條浸泡在配制好的溶液中讓其生根B.除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同C.先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)性和可行性D.可用單位時(shí)間內(nèi)每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)13、下列敘述正確的是A.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至中性或微堿性B.在進(jìn)行稀釋涂布平板法操作時(shí)，首先要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋C.產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是許多細(xì)菌、固體培養(yǎng)基D.消毒是用較溫和的方法殺死物體上絕大多數(shù)微生物14、“稻一鴨一萍”共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍適宜在蔭蔽環(huán)境處生長(zhǎng)，可作為鴨子的飼料；鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)。對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是A.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)和能量恰好能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足B.鴨既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者C.水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率D.該生態(tài)系統(tǒng)中的群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成15、下列關(guān)于胚胎移植的敘述，正確的是()A.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)C.把母畜體內(nèi)的卵泡或胚胎沖出后均能移植D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行16、某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3)4個(gè)；現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.該50肽水解得到的全部有機(jī)物分子量比原50肽多了72B.如果得到的某條多肽鏈有2個(gè)氨基，則有一個(gè)氨基在R基上C.如果將得到的5個(gè)氨基酸合成一條肽鏈，則有4種不同的氨基酸序列D.如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈，則會(huì)脫去3個(gè)水17、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細(xì)胞膜C.核膜D.核糖體評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、科研人員對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和性比（♀：♂）進(jìn)行研究；結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）島嶼環(huán)境相對(duì)封閉，排除了____對(duì)種群數(shù)量波動(dòng)的影響．調(diào)查該島嶼的社鼠種群數(shù)量宜采用____法．

（2）據(jù)圖分析，該島嶼社鼠性比在____季較高，此時(shí)種群數(shù)量相對(duì)較____．社鼠種群的性比可通過影響____調(diào)節(jié)種群數(shù)量．19、家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)；可以提取干擾素用于制藥。

(1)干擾素的化學(xué)本質(zhì)是____________。(2)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_________和___________之間。(3)基因表達(dá)載體除具備上述條件外，還需具有__________和________等元件。(4)培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。(5)“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_________________原理。同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的___________原理。20、甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜；膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原體，患者常表現(xiàn)為畏寒；發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等，嚴(yán)重影響人們的生活．請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞，使纖毛上皮細(xì)胞變性、壞死、脫落，從而引起人體____免疫功能降低．

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體后，經(jīng)____攝取處理后，病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給____細(xì)胞，刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱作____．病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，用文字和箭頭表示該過程：流感病毒→____→靶細(xì)胞裂解死亡．

（3）研究表明：發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，其一方面通過神經(jīng)支配，使____，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌____，以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，促進(jìn)產(chǎn)熱，從而引起發(fā)熱癥狀．此時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞的膜內(nèi)電位為____．發(fā)熱時(shí)，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內(nèi)____感受器興奮；繼而引起畏寒的感覺．

（4）全身酸痛是由于流感病毒影響了機(jī)體呼吸機(jī)能，細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的，該物質(zhì)進(jìn)入血液后可與血漿中____等離子發(fā)生作用，以維持血漿PH值的相對(duì)穩(wěn)定．21、某科研小組對(duì)蘿卜中過氧化氫酶的活性進(jìn)行研究，研究者將新鮮的蘿卜磨碎，過濾制得提取液后，做了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1分兩組進(jìn)行，其主要目的是探究____；本實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲所示溶液外，還需加入____．

（2）若實(shí)驗(yàn)2的兩次實(shí)驗(yàn)溫度均保持在30℃，只是第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)蘿卜提取液的使用量減半，其余實(shí)驗(yàn)操作都相同．則引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是____．

（3）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果顯示，過氧化氫酶失活的pH范圍是____．

（4）由圖可知，在進(jìn)行酶活性的測(cè)定時(shí)，可根據(jù)一定條件下單位時(shí)間內(nèi)____或____來表示酶活性．22、為研究赤霉素（GA素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A；B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2．

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的____分子．

（2）圖1中，試管用濾膜封口是為了在不影響____通過的情況下，起到____作用．用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在____（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．

（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出____作用，GA3的這種作用更為顯著．

（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或____增加的結(jié)果．當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是____

（5）從圖2中B組可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的____倍、IAA單獨(dú)處理的____倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在____的關(guān)系．

（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中____的量較高．23、觀察圖；回答下列相關(guān)問題：（注：在[]中填上序號(hào)）

（1）圖中1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____．

（2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[____]____．

（3）此圖若要表示藍(lán)藻細(xì)胞，則圖中應(yīng)該畫出的細(xì)胞器只有[____]____．若此圖要表示楊樹的根細(xì)胞，則需要去掉的細(xì)胞器是[____]____

（4）圖中4、5、6、7共同構(gòu)成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，其功能是____

評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)24、人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別由染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條．（判斷對(duì)錯(cuò)）25、DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中．26、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共7分)27、如圖表示人體的特異性免疫過程；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞a在非特異性免疫中發(fā)揮作用屬于人體的第______道防線。

（2）⑥表示______免疫；細(xì)胞f在人體內(nèi)由______（填名稱）細(xì)胞經(jīng)分裂；分化而來。HIV入侵后攻擊人體的______細(xì)胞，該細(xì)胞全部死亡后，人體的______（填名稱）免疫全部喪失。

（3）圖中能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是______（填字母）

（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌；則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)④可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的______病。

（5）相同的抗原二次入侵時(shí)，發(fā)生的免疫反應(yīng)特點(diǎn)是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】解：A；減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次；細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，A錯(cuò)誤；

B；減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次；細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，B正確；

C；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；C正確；

D；精（卵）細(xì)胞的染色體數(shù)目和核DNA均為體細(xì)胞的一半；D正確．

故選：A．

【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．2、D【分析】解：A；生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變；A正確；

B；群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動(dòng)物分層分布的原因；B正確；

C；火災(zāi)后森林中的演替屬于次生演替；C正確；

D；種群密度取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率；因此種群密度不一地會(huì)隨著種群出生率的增大而增大，D錯(cuò)誤．

故選：D．

1；種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例；其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化．

2；群落演替包括初生演替和次生演替：

初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

本題考查種群的特征、群落的演替和結(jié)構(gòu)特征，要求考生識(shí)記種群的特性；識(shí)記群落演替的類型及過程；掌握群落的結(jié)構(gòu)特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】

本題考查ATP的化學(xué)組成、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化等有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹?/p>

A.ATP在體內(nèi)含量很少，可通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化迅速形成，在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的，A正確；B.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化條件、場(chǎng)所、能量等都不同，二者不是可逆反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C.生物體內(nèi)的ATP含量很少，可通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化迅速形成，C錯(cuò)誤；D.ATP是三磷酸腺苷的簡(jiǎn)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，D錯(cuò)誤。故選A。【解析】A4、A【分析】【分析】本題考查生物學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力?！窘獯稹緼.“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中可以用吸蟲器對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集；原因是許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，A正確；

B.用樣方法調(diào)查跳蝻種群密度；B錯(cuò)誤；

C.“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置對(duì)照組；時(shí)間上的前后對(duì)照，C錯(cuò)誤；

D.“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中浸泡法要求溶液的濃度較低，D錯(cuò)誤。故選A。【解析】A5、D【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)合成的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。1；氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中；形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)；環(huán)狀肽鏈中氨基酸的數(shù)目=肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)；

2、氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中減少的相對(duì)分子質(zhì)量是失去的水分子分子量與形成二硫鍵脫去的H的和。【解答】氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中，若形成的是鏈狀肽鏈，則生成的水分子數(shù)＝形成的肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)目－?肽鏈數(shù)；若形成的是環(huán)狀肽鏈，則脫去的水分子數(shù)＝氨基酸的數(shù)目＝肽鍵數(shù)。圖示中的蛋白質(zhì)由2條鏈狀肽鏈和1條環(huán)狀肽鏈組成，因此生成的水分子數(shù)＝（m－2）。形成蛋白質(zhì)的過程中減少的相對(duì)分子質(zhì)量＝失去的水分子相對(duì)分子質(zhì)量＋形成二硫鍵時(shí)脫去的H的相對(duì)分子質(zhì)量＝18（m－2）＋4。綜上所述，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。

【解析】D6、D【分析】解：基因型為AaBb的體細(xì)胞，在有絲分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制，基因型變?yōu)锳AaaBBbb；有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開并在紡錘體牽引下均勻地移向細(xì)胞兩極，即移向細(xì)胞兩極的基因均是A、a、B、b．

故選：D．

經(jīng)過有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，即每個(gè)子細(xì)胞中都包含親代的基因（A、a、B、b）．

本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能與相應(yīng)的基因結(jié)合推斷有絲分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】D7、C【分析】【解析】試題分析：雜合的紅花植株為第一代，讓其連續(xù)自交2次得到第三代，第三代中純合子占同代個(gè)體總數(shù)的比例為1—（1/2）2=3/4，即75%。故選C考點(diǎn)：本題考查基因分離定律的應(yīng)用。【解析】【答案】C8、B【分析】試題分析：a曲線：原生質(zhì)體的體積增大，說明細(xì)胞吸水，外界溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度，根據(jù)題目中給的材料，a曲線應(yīng)該是將洋蔥表皮細(xì)胞放在清水中，①錯(cuò)誤；b曲線：細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離，后主動(dòng)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原因是細(xì)胞主動(dòng)吸收外界溶液中的物質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度上升，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞吸收水分，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，在材料中能夠細(xì)胞能夠主動(dòng)吸收的物質(zhì)是0.3g/mL尿素，②正確；c曲線：細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離，后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是在n時(shí)間換成清水，植物細(xì)胞才發(fā)生紙幣分離復(fù)原，符合條件的材料是0.3g/mL蔗糖溶液，③錯(cuò)誤；d曲線：細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離以后，在將外界溶液換成清水，細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說明細(xì)胞失水過度導(dǎo)致細(xì)胞死亡，符合條件的材料是0.5g/mL蔗糖溶液，④錯(cuò)誤，故B正確?？键c(diǎn)：本題主要考查質(zhì)壁分離，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B二、多選題(共8題，共16分)10、B|C|D【分析】解：A；①是糖蛋白；對(duì)于細(xì)胞間的識(shí)別具有重要作用，A正確；

B；③是磷脂雙分子層；不同細(xì)胞的磷脂雙分子層是相同的，其功能復(fù)雜程度與②蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，B錯(cuò)誤；

C；由分析可知；a的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，C錯(cuò)誤；

D、b表示細(xì)胞通過自由擴(kuò)散排出物質(zhì)；D錯(cuò)誤．

故選：BCD．

由題圖可知；該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，其中①是糖蛋白，位于?xì)胞膜外側(cè)，對(duì)于細(xì)胞的識(shí)別具有重要作用，②是蛋白質(zhì)分子，③是磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架；a是細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)，是主動(dòng)運(yùn)輸過程，②是順濃度梯度排出物質(zhì)，且不需要載體協(xié)助，是自由擴(kuò)散．

本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞膜的組成成分和功能、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降戎R(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷．【解析】【答案】BCD11、B|C【分析】解：A；生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；A錯(cuò)誤；

B；圖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群有B、C、F；占A種群能量的10%～20%，B正確；

C；D種群為增長(zhǎng)型年齡組成；可推測(cè)D種群的數(shù)量增加，則E種群密度將增大，C正確；

D；C和D處于同一環(huán)境中；不存在于地理隔離，D錯(cuò)誤．

故選：BC．

生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物和能量；生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；圖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群有B、C、F；所以C種群獲得的能量沒有A種群能量的10%～20%；D種群為增長(zhǎng)型年齡組成，可推測(cè)D種群的數(shù)量增加，則E種群密度將增大．

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)．本題難度中等，屬于理解層次，要求學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．【解析】【答案】BC12、AB【分析】【分析】本題考查了生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.生長(zhǎng)素類似物處理插條可以用浸泡法，不是在生長(zhǎng)素類似物溶液中生根，A錯(cuò)誤；

B.除了生長(zhǎng)素類似物濃度不同以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同，B錯(cuò)誤；

C.先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)性和可行性，C正確；

D.可用單位時(shí)間內(nèi)每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)，D正確。

?故選AB。

【解析】AB13、ABD【分析】【分析】本題主要考查微生物的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)記憶題，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度?！窘獯稹緼.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或是微堿性，A正確；B.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液涂布到固體培養(yǎng)基的表面，首先要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，B正確；C.產(chǎn)生每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是一個(gè)個(gè)細(xì)菌，固體培養(yǎng)基，C錯(cuò)誤；D.消毒是用較溫和的方法殺死物體上絕大多數(shù)微生物，D正確。故選ABD?！窘馕觥緼BD14、AD【分析】【分析】本題考查群落和生態(tài)系統(tǒng)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力?！窘獯稹緼.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時(shí)，仍然要不斷地輸入能量，A錯(cuò)誤；

B.鴨既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者，B正確；

C.水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率，C正確；

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的群落由全部生物組成，D錯(cuò)誤。?故選AD?！窘馕觥緼D15、ABD【分析】【分析】本題考查胚胎移植，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。【解答】A.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素；即促性腺激素，A正確；

B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)，為供體的胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境；B正確；

C.胚胎移植一定要在桑椹胚或囊胚時(shí)期進(jìn)行，卵泡內(nèi)沒有受精的卵細(xì)胞，不能進(jìn)行胚胎移植，C錯(cuò)誤；

D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行，后要移植入受體子宮中發(fā)育，D正確。

故選ABD?！窘馕觥緼BD16、AC【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)有關(guān)的計(jì)算，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解答】A.每脫掉1個(gè)丙氨酸需打開2個(gè)肽鍵，每打開1個(gè)肽鍵需1個(gè)分子水，因此脫出4個(gè)丙氨酸，需要8分子水，水解得到的幾種有機(jī)物分子量比原50肽多了144，A錯(cuò)誤；

B.每條多肽鏈至少有一個(gè)游離的氨基，如果得到的某條多肽鏈有2個(gè)氨基，則有一個(gè)氨基在R基上，B正確；

C.得到的5個(gè)氨基酸中有4個(gè)是丙氨酸，若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，應(yīng)有5種不同的氨基酸序列，C錯(cuò)誤；

D.這4條多肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈，需要連接3個(gè)位點(diǎn)，形成3個(gè)肽鍵，脫去3分子水，D正確。?故選AC?！窘馕觥緼C17、AC【分析】解：藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞；沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜；核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA．

故選：AC．

原核細(xì)胞：沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核；沒有核膜；核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA．

真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核；有核膜；核仁和染色質(zhì)；有復(fù)雜的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA．

：本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．【解析】AC三、填空題(共6題，共12分)18、個(gè)體遷入和遷出標(biāo)志重捕秋低（少）出生率【分析】【解答】（1）島嶼環(huán)境相對(duì)封閉，排除了個(gè)體遷入和遷出對(duì)種群數(shù)量波動(dòng)的影響．調(diào)查該島嶼的社鼠種群數(shù)量宜采用標(biāo)志重捕法．（2）據(jù)圖分析，該島嶼社鼠性比在秋季較高，此時(shí)種群數(shù)量相對(duì)較低．社鼠種群的性比可通過影響出生率調(diào)節(jié)種群數(shù)量．【分析】分析題圖：圖示是對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同季節(jié)的性比進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果．秋冬季社鼠種群中雌性明顯多于雄性，該季節(jié)社鼠種群數(shù)量相對(duì)較少；春季社鼠種群中雌性仍多于雄性，但性比有所下降，而社鼠種群數(shù)量有所增加；春季和春夏之交更時(shí)，社鼠種群中雌性數(shù)目接近于雄性，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到高峰期；夏季社鼠種群中雄性多于雌性，此時(shí)種群數(shù)量急劇下降．19、（1）糖蛋白（2）啟動(dòng)子終止子（3）標(biāo)記基因復(fù)制原點(diǎn)（4）增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積（5）物質(zhì)循環(huán)再生整體性【分析】【分析】本題考查了基因工程和生態(tài)工程的原理。準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）干擾素的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間。（3）基因表達(dá)載體除具備上述條件外，還需具有標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等元件。（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。（5）“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理?！窘馕觥浚?）糖蛋白（2）啟動(dòng)子終止子（3）標(biāo)記基因復(fù)制原點(diǎn)（4）增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積（5）物質(zhì)循環(huán)再生整體性20、非特異性吞噬細(xì)胞T細(xì)胞抗原T淋巴細(xì)胞（增殖分化）→效應(yīng)T淋巴細(xì)胞（記憶細(xì)胞）→效應(yīng)T淋巴細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸皮膚毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少促甲狀腺激素釋放激素正電位冷覺HCO3﹣、HPO42﹣【分析】【解答】（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞；使纖毛上皮細(xì)胞變性；壞死、脫落，從而引起人體非特異性免疫功能降低．

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體后；經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后，病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給T細(xì)胞，刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱作抗原．病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，具體過程為：流感病毒→T淋巴細(xì)胞（增殖分化）→效應(yīng)T細(xì)胞（記憶細(xì)胞）→效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸→靶細(xì)胞裂解死亡．

（3）發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞；其一方面通過神經(jīng)支配，使皮膚毛細(xì)血管收縮，汗腺分泌減少，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，促進(jìn)產(chǎn)熱，從而引起發(fā)熱癥狀．此時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞興奮，電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，故膜內(nèi)電位為正電位．發(fā)熱時(shí)，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內(nèi)冷覺感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺．

（4）全身酸痛是由于流感病毒影響了機(jī)體呼吸機(jī)能，細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的，該物質(zhì)進(jìn)入血液后可與血漿中HCO3﹣、HPO42﹣等離子發(fā)生作用；以維持血漿PH值的相對(duì)穩(wěn)定．

【分析】1；細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．

2；人在寒冷環(huán)境中會(huì)通過增加產(chǎn)熱、減少散熱來維持體溫的恒定．增加產(chǎn)熱的途徑有：骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加；從而提高代謝；減少散熱的途徑有：皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，汗液分泌增多．

3、正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)．緩沖物質(zhì)由一種強(qiáng)堿和一種弱酸組成，如NaHCO3/H2CO3．21、酶的高效性過氧化氫溶液酶含量的不同0～2，11～14產(chǎn)物的生成量底物（反應(yīng)物）的消耗量【分析】【解答】（1）由分析可知；該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶和無機(jī)催化劑，因變量是氧氣的產(chǎn)生量，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶作用的高效性；過氧化氫酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水，因此除了圖甲所示溶液外，還需加入體積相等；濃度相同的過氧化氫溶液．

（2）如果實(shí)驗(yàn)2的兩次實(shí)驗(yàn)溫度均保持在30℃；只是第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)蘿卜提取液的使用量減半，其余實(shí)驗(yàn)操作都相同，A；B曲線在同樣PH條件下，反應(yīng)速率不同的原因是酶含量不同．

（3）分析題圖2可知；過氧化氫酶失活的pH范圍是0～2和11～14．

（4）由圖可知；在進(jìn)行酶活性的測(cè)定時(shí)，可根據(jù)一定條件下單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量或反應(yīng)物的消耗量表示酶活性．

【分析】1；分析題圖甲可知；該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類，一種是蘿卜提取液中的過氧化氫酶，另一種是Fe3+，因變量是氧氣的產(chǎn)生量，實(shí)驗(yàn)的原理是過氧化氫酶催化過氧化氫分解，由于酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著，因此與無機(jī)催化劑相比，加入蘿卜提取液的實(shí)驗(yàn)先達(dá)到平衡點(diǎn)，說明酶具有高效性．

2、分析圖2：該圖是多因素對(duì)過氧化氫酶活性的影響，橫軸表示PH，PH是一個(gè)自變量，如果驗(yàn)2的兩次實(shí)驗(yàn)溫度均保持在30℃，只是第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)蘿卜提取液的使用量減半，則另一個(gè)自變量是酶的數(shù)量，因變量是酶促反應(yīng)速率，剩余量越大，說明酶促反應(yīng)速率越?。?2、信息氣體防止污染莖芽尖端促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂3.618協(xié)作內(nèi)源IAA【分析】【解答】（1）激素是細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信息分子．

（2）本實(shí)驗(yàn)中；試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，起到防止污染的作用．用激素處理時(shí)，應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是在幼嫩組織中，生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，由生態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)缴鷳B(tài)學(xué)下端．

（3）分析圖2可知，與空白對(duì)照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長(zhǎng)較快；說明二者均能促進(jìn)生長(zhǎng)．

（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與細(xì)胞數(shù)量增加和細(xì)胞長(zhǎng)度增加有關(guān)；如果藥物完全抑制DNA復(fù)制后，細(xì)胞分裂不能進(jìn)行，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，54%的抑制作用是細(xì)胞不能分裂使細(xì)胞數(shù)量增加的結(jié)果，46%的促進(jìn)作用則是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果，因此該事實(shí)說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．

（5）分析圖2中的B可知，與空白對(duì)照組相比，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是9，GA3單獨(dú)處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是2.5，IAA單獨(dú)處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是0.5，因此兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍；C組中，兩種激素聯(lián)合使用促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)使用的（10.0﹣4.0）÷（6.0﹣4.0）=3倍，是IAA單獨(dú)使用的（14.0﹣4.0）÷（4.1﹣4.0）=60倍；由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)調(diào)關(guān)系．

（6）A組數(shù)據(jù)未顯示處GA3和IAA具有上述關(guān)系；原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA濃度較高．

【分析】圖1：試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下；防止空氣中的微生物進(jìn)入培養(yǎng)液污染培養(yǎng)物；

圖2是赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的關(guān)系的探究的考查；分析圖2可知，與空白對(duì)照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長(zhǎng)較快，說明二者均能促進(jìn)生長(zhǎng)．分析圖2中的B可知，與空白對(duì)照組相比，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是9，GA3單獨(dú)處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是2.5，IAA單獨(dú)處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是0.5，因此兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍；由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)同關(guān)系．23、具有一定的流動(dòng)性9線粒體11核糖體9葉綠體遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心【分析】【解答】（1）圖中1細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：具有一定的流動(dòng)性．

（2）圖中線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；能把有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中活躍化學(xué)能，是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器．

（3）藍(lán)藻是原核生物；只有一種細(xì)胞器﹣核糖體，根細(xì)胞沒有葉綠體．

（4）（4）圖中4；5、6、7共同構(gòu)成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；其功能是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控