…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級生物下冊階段測試試卷961考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列微生物中，不屬于生態系統中生產者的是（）A.硫細菌B.硝化細菌C.醋酸菌D.藍藻2、下列不屬于我國一級保護的裸子植物是（）A.水杉B.銀杉C.臺灣杉D.銀杏3、下列哪種認識是不正確的?A．青春期是學知識、長才干的關鍵時期B．青春期每天應獲得合理、充足的營養C．女孩子因擔心脂肪積累而禁食含脂肪的食物D．男女同學應保持正常的交往4、在阿根廷（南美洲國家）彭巴斯草原，發現了幾架完整的鳥類骨骼．仔細觀察了這些骨骼后，發現它們沒有龍骨．這些骨骼最可能屬于（）A.陸生鳥類，能進行短距離、但是非常強有力的飛行B.不會飛的水生鳥類C.能飛行的食蟲鳥類D.不會飛行的陸生鳥類5、制作人的口腔上皮細胞裝片時，在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是（）A.防止細胞變形B.起消毒作用C.避免出現氣泡D.便于觀察評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、自從有了人類；傳染病就如影相隨．乙肝；肺結核、麻疹、水痘、蛔蟲病、血吸蟲、艾滋病等我們都很熟悉．近幾年還爆發了非典、禽流感、甲型流感等．科學家們對病原體形態結構、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施．請你根據上述資料分析回答問題：

（1）引起傳染病的病原體各不相同，資料中由細菌引起的傳染病是____；蛔蟲病和血吸蟲病是由哪類病原體引起的？____．

（2）如表是不同傳染病的主要傳播方式；利用所學知識完成下表．

傳染病主要傳播方式乙肝①____傳播艾滋病體液傳播甲型H1N1流感、甲型H7N9流感②____傳播（3）某地對一段時間內新型流感的發病情況作了統計（如圖所示）．圖中曲線在a點后發生變化的原因之一是患者體內產生了免疫物質，這種物質是由____細胞分泌的．屬于人體的第____道防線．

（4）我國從嬰兒從出生后就要按時接種不同的疫苗，這稱為____；其目的是____．7、人體的第三道防線主要由____和____組成，功能是產生抗體，消滅病原體，屬于____免疫（填“非特異性”或“特異性”）．8、在陸地生活的動物中，蚯蚓、沙蠶的身體都是由許多____構成，因此它們都屬于____動物．9、每年的3月中下旬至4月上旬；成片的油菜花在田野中競相綻放．當蜜蜂發現蜜源后，會通過跳舞的方式向同伴傳遞信息，吸引更多的蜜蜂前來采蜜．請分析回答：

（1）以上描述的蜜蜂行為有____．

（2）圖A中所示油菜的生殖方式為____生殖．

（3）由蜜蜂幫助油菜花完成的傳粉方式屬于____．

（4）油菜果實（如圖B）中的多粒種子是由____發育而來．10、（2010?長沙模擬）某患者腿部受外傷后腿還在卻失去行走功能；但對各種刺激仍有感覺．請據圖分析．

（1）結構a在反射弧中的名稱和功能依次是____和____．

（2）對各種刺激的感覺是在____產生的，這說明脊髓具有____功能．

（3）該患者的受傷部位很可能是____．11、用放大鏡觀察培養皿中的青霉和曲霉如圖所示．

（1）從形態上看屬于青霉的____，屬于曲霉的是____（填序號）．

（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是____（填“單”或“多”）細胞生物．

（3）能夠吸收營養物質的應是菌絲____（填序號）

（4）青霉和曲霉的細胞質內都沒有____，不能自己制造有機物，營養方式是____．

（5）青霉和曲霉的生殖方式為____．12、如圖是哺乳動物心臟結構示意圖．請據圖回答．

（1）若用手捏一離體豬心臟的心壁，你感覺到圖中標號____所示部位的心壁最厚．

（2）圖中標號____所示的心腔內流靜脈血．

（3）在①、②、③、④所表示的四種血管中，其管腔直徑最大的是____．

（4）如果從一離體豬心臟的①所示血管注入生理鹽水，則生理鹽水從____所示的結構中流出．

（5）通過肺循環返回心臟的血液最先進入圖中標號____所示的心腔內．

13、如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各步驟的示意圖；請據圖回答：

（1）用圖中編號及箭頭表示實驗步驟的正確順：____．

（2）圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的____．

（3）圖③表示酒精脫色，能使葉片中的____溶解到酒精中．

（4）圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是____．

（5）這個實驗說明，綠葉只有在____下才能進行光合作用，____是光合作用的產物．

（6）下列關系實驗中對照組的說法正確的是____．

A、沒有對照組B、葉片未遮光的部分是對照組C、不需要對照組D、葉片遮光的．14、生物圈的范圍包括____、____和____三大部分．生物圈為生物生存提供的基本條件有：____、____、____、____、____和一定的生存空間．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、動物由多個細胞構成的，每個細胞都可以獨立進行生命活動．____（判斷對錯）16、人體排出的廢物都必須經過適當的處理，才不至于污染環境，同時還能變廢為寶．____（判斷對錯）17、生物不但能適應環境而且能改變環境____（判斷對錯）．18、根吸水的主要部位是成熟區，其上有大量的氣孔．____（判斷對錯）．19、激素通過小腸吸收才能進入血液．____．20、先想后問能使大腦的功能得到加強____．評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)21、回答下列有關實驗的一些問題。

（1）顯微鏡的物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞最大，應選用的物鏡是____．

（2）某同學在顯微鏡視野中，看到字母“d”位于視野的左上方，要將其移至視野正中央，則應將透明紙片向____移動．

（3）在使用顯微鏡對光時，下列四個實驗步驟正確的順序是____．

①轉動遮光器；使較大光圈對準通光孔②轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔。

③轉動反光鏡調出一個明亮的圓形視野④左眼注視目鏡；右眼同時睜開。

（4）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在刮取口腔上皮細胞前，需向潔凈的載玻片中央滴加的液體是____．22、如圖是某生態系統的食物網簡圖；據圖回答：

（1）一個完整的生態系統；除圖中所示成分外，還應該包括分解者和______。鼠和昆蟲之間的關系是______。

（2）寫出圖中最長的一條食物鏈______。草是生態系統中的______。

（3）如果該生態系統受到生物難以降解的有毒物質污染；一段時間后，體內該有毒物質含量最多的生物是______。

（4）如果人類大量捕殺鷹，鼠和鳥的數量會驟增，草的覆蓋面積會減少，從而容易造成土壤沙漠化，這表明生態系統具有的______能力是有限的。23、如圖是草原生態系統中牧草；旅鼠、和狐貍數量變化曲線圖；試分析曲線圖回答下列問題：

（1）寫出該生態系統中的食物鏈______。

（2）從三種生物的數量變化和相互關系看說明生態系統具備一定的______能力。

（3）人們為了研究牧草和旅鼠；從牧草的葉肉內和從旅鼠的口腔內分別取出了細胞放在顯微鏡下觀察，根據觀察到的圖象畫出了右面兩幅圖：兩種細胞中都具備的能量轉換器是：______，如果經化驗測得兩種細胞中都含有農藥DDT則圖______中含量較多。通過這一實例也可以說明生物圈是一個統一的整體。

（4）狐貍的結構層次由小到大的順序是______→動物體。24、紅燈停；綠燈行，斑馬線避讓行人已經成為文明行車的新法規，交通法規對于酒駕的懲罰力度越來越大，酒駕司機越來越少，文明開車已成習慣。青島峰會期間交警更是加大了執法力度，對于外地車輛還需停車安檢。請據圖作答：

（1）當司機看到交警查車；并從遠處開向交警時圖甲眼睛中的[4]的變化是______，近視眼患者成像于[______]______前方，需要戴______矯正。

（2）6月13號上合峰會剛落下帷幕，十級臺風襲擊了島城，一時間電閃雷鳴，天氣一下子黑下來，部分老師和學生被困在學校里。天剛變黑的過程中圖甲中[3]的變化是______。雷聲刺激了圖乙中的[______]______，產生的神經沖動傳導到______形成聽覺。遇到巨大聲響應該張嘴______（捂不捂耳朵），這樣做是為了疏通[______]______，保證[______]______內外氣壓相同。評卷人得分五、作圖題(共1題，共10分)25、（2015秋?川匯區期中）如圖為細菌的結構示意圖；回答下面的問題。

（1）[1]是指細菌的____；[3]是指細菌的____．

（2）有助于細菌運動的是[6]____．

（3）細菌按其營養方式可分為____和腐生．

（4）地球上的植物、動物的遺體主要被腐生細菌分解為____和____．評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共12分)26、為探究螞蟻的通訊行為；某生物興趣小組進行了如下實驗設計：步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A；B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處；B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數螞蟻爬向了B島。

步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換；大多數螞蟻爬向了C島。

（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是______。

（2）完成步驟二后；橋①和橋②的唯一區別是：______；

（3）完成步驟三后可以推測；螞蟻靠______進行通訊。

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水；螞蟻隊伍出現混亂狀態，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是______。

（5）螞蟻群體有一定的組織；成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于______行為。

（6）如果該小組設計實驗時只用了一只螞蟻；其設計不足之處是______。

（7）該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，目的是______。27、紅外測量儀可以測量一個密閉小室中的CO2濃度，科研人員用其進行如下實驗：在兩個密閉可透光容積為1升的相同小室中，分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測量CO2的濃度，結果記錄如表，請結合相關數據回答下列問題：（CO2的濃度單位：毫克/升）

。記錄時間（分）0510150530354045A種植物葉片1501138358504848484848B種植物葉片150110755035188888（1）實驗初期CO2濃度明顯降低；其原因是葉片光合作用強度______呼吸作用強度。

（2）如果將大小、長勢相似的A種植物和B種植物培養在同一個密閉可透光的小室內進行實驗，保持其它條件適宜且相同，一段時間后，發現B種植物生長較好，請結合數據推測原因：______。28、如圖甲表示某植物葉肉細胞內進行某些生理活動的示意圖；其中①②為相關氣體，A；B為細胞內的相關結構；圖乙為探究溫度影響該植物合成有機物（葡萄糖）的實驗結果曲線圖。分析回答下列問題：

（1）圖甲中；若②可以引起溫室效應，則②代表的氣體是______，結構B中進行的生理活動名稱是______。

（2）圖乙中；該植物在溫度約為______℃時，合成葡萄糖的量最高；超過該溫度，隨溫度的升高，合成葡萄糖的量______。

（3）該植物合成有機物的同時；細胞能通過分解部分有機物（葡萄糖等）獲得______，同時生成______。

（4）大棚蔬菜種植可以彌補蔬菜的季節性不足，滿足人們對蔬萊的多樣化需求。根據光合作用和呼吸作用原理，你認為哪些措施有利于提高大棚蔬菜的產量？______。（答出其中一點即可）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】生產者值能夠把無機物合成有機物，除了供自身利用外，還可以給其他生物提供食物；動物不能把無機物合成有機物，只能直接或間接以植物為食，屬于消費者，真菌、部分細菌能分解動植物遺體，營腐生生活，屬于分解者．【解析】【解答】解：A；硫細菌在生長過程中能利用可溶或溶解的硫化合物；從中獲得能量，從而生存，不需要從生產者制造的有機物中獲得，屬于生產者，不符合題意；

B；硝化細菌能進行化能合成作用；利用氨氧化釋放出的能量，把二氧化碳和水等無機物合成有機物，屬于生產者，不符合題意；

C；醋酸菌靠分解植物殘體含有的有機物維持生存；因此屬于分解者，符合題意；

D；藍藻能進行光合作用；把二氧化碳和水等無機物合成有機物，屬于生產者，不符合題意；

故選：C2、C【分析】【分析】我國裸子植物資源十分豐富，占世界已知種數的26.7%，居全世界的首位．國家一級裸子植物：長白松、銀杏、銀杉、資源冷杉、蘇鐵屬、紅豆杉屬、云南穗花杉、百山祖冷杉、水松、水杉、梵凈山冷杉、巨柏、元寶山冷杉等，據此解答．【解析】【解答】解：A；水杉被譽為植物界的“大熊貓”；國家一級保護植物，屬于我國一級保護的裸子植物，A正確；

B；銀杉；是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，屬于我國一級保護的裸子植物，B正確；

C；我國特有植物還有臺灣杉屬的臺灣杉列為二級保護植物；C錯誤；

D；銀杏和水杉同被譽為植物界的“大熊貓”；國家一級保護植物，D正確．

故選：C3、C【分析】脂肪產熱量高，要少吃，多吃會引起肥胖，但也不能不吃，因為脂肪是備用能源物質。【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】（1）飛行鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側有發達的肌肉--胸肌，收縮有力，利于牽動兩翼可完成飛行動作，適于飛行．

（2）在阿根廷（南美洲國家）彭巴斯草原，發現了幾架完整的鳥類骨骼，它們沒有龍骨，表明不適于飛行，是陸生鳥類．【解析】【解答】解：A；沒有龍骨；陸生鳥類不會飛，因此，陸生鳥類，能進行短距離、但是非常強有力的飛行，A錯誤；

B；該鳥類生活在草原上；因此不是不會飛的水生鳥類，B錯誤；

C；沒有龍骨；表明不能飛行，因此，不是能飛行的食蟲鳥類，C錯誤；

D；沒有龍骨；表明不能飛行，生活在草原上，因此，是不會飛行的陸生鳥類，D正確．

故選：D．5、A【分析】【分析】本題考查的是制作口腔上皮細胞臨時裝片，首先明確各個步驟以及操作目的．【解析】【解答】解：在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時；需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致，故可以維持細胞的正常形態，不至于細胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮．

故選：A．二、填空題(共9題，共18分)6、肺結核寄生蟲飲食空氣淋巴三計劃免疫預防、控制、消滅傳染病【分析】【分析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，具有傳染性和流行性．【解析】【解答】解：（1）引起傳染病的病原體各不相同；資料中由細菌引起的傳染病是肺結核，蛔蟲病和血吸蟲病是由寄生蟲引起的．

（2）傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、經水傳播等．乙肝屬于消化道傳染病，通過飲食傳播；甲型H1N1流感、甲型H7N9流感屬于呼吸道傳染病，通過空氣飛沫傳播．

（3）某地對一段時間內新型流感的發病情況作了統計（如圖所示）．圖中曲線在a點后逐漸減少的原因是流感病毒刺激體內的淋巴細胞產了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質（抗體）；屬于人體的第三道防線．

（4）計劃免疫是指有計劃的進行預防接種；計劃免疫即接種疫苗，可以使人體內產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．計劃免疫的目的是預防；控制和消滅相應傳染病．

故答案為：（1）肺結核；寄生蟲。

（2）①飲食（或血液；母嬰）；②空氣（或飛沫）

（3）淋巴（或白）；三；

（4）計劃免疫；預防、控制、消滅傳染病7、略

【分析】【分析】（1）人體三道防線的組成；功能和免疫的特點如圖：

（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．【解析】【解答】解：人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞組成；功能是產生抗體，消滅病原體；是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．屬于特異性免疫．

故答案為：免疫器官；免疫細胞；特異性．8、略

【分析】【分析】環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成．【解析】【解答】解：蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動；身體分節可以增強運動的靈活性，是典型的環節動物；沙蠶；水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節構成，都屬于環節動物．

故答案為：體節；環節9、略

【分析】【分析】此題可以從動物行為的類型，綠色開花植物的有性生殖過程，傳粉的方式以及果實種子的形成方面來分析解答．【解析】【解答】解：（1）捕食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．蜜蜂前來采蜜是為了獲取食物維持生存；屬于捕食行為；社群行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作；共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為，具有社群行為的動物，群體中不同動物個體之間通過動物的“語言”（動物的活動、聲音和氣味等）進行信息交流，工蜂外出覓食，發現蜜源后，會跳8字舞或圓圈舞，告知同伴蜜源的距離和方向，這是群體中不同動物個體之間的通訊和合作，是蜜蜂的社群行為．

（2）綠色開花植物的有性生殖過程是：開花→傳粉→受精→結出果實和種子；由甲圖可以看出該植物經過開花；傳粉的過程后，因此圖A中所示油菜的生殖方式為屬有性生殖．

（3）雄蕊花藥里的花粉散落出來；落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．兩性花的雄蕊花藥里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程，叫做自花傳粉；雄蕊花藥里的花粉，經過風力；水力、昆蟲或人的活動把花粉通過不同途徑傳播到雌蕊的花柱上的過程叫異花傳粉．由甲圖可以看出該植物是利用蜜蜂（昆蟲）將一朵花的花粉傳到另一朵花的柱頭上，因此屬于異花傳粉．

（4）傳粉受精完成后；子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚．因此油菜果實（如圖B）中的多粒種子是由胚珠發育而來．

故答案為：（1）覓食行為和社群行為。

（2）有性。

（3）異花傳粉。

（4）胚珠10、略

【分析】【分析】本題考查反射弧的結構和功能、脊髓的結構功能．【解析】【解答】解：（1）反射弧的組成：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器．完成反射必須具備反射孤的五個部分．感受器接受刺激產生神經沖動（2）對各種刺激的感覺是在大腦皮層形成的；脊髓下部的排尿中樞不能把排尿沖動傳導到大腦皮層，失去了大腦的控制．這一實例說明脊髓具有傳導功能．（3）神經調節的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應．據此可知，人體的傳出神經受損，反射弧不完整，神經沖動就不能由傳出神經傳到效應器，效應器就無法做出反應，即反射活動不能進行．但是神經沖動仍然可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞，產生感覺．

故答案為：

（1）感受器；接受刺激產生神經沖動（2）大腦皮層；傳導（3）傳出神經11、略

【分析】【分析】此題考查的是青霉和曲霉的區別、霉菌的結構．解答時可以從曲霉青霉的孢子囊的形狀、菌絲構成作用方面來切入．【解析】【解答】解：（1）青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結構；其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青綠色，所以青霉顯出綠的顏色；曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀，球狀結構的表面呈放射狀地生有成串的孢子．孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色；橙紅色或黑色．所以圖A直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀，因此是青霉．圖B直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀，因此是曲霉．

（2）青霉；曲霉和酵母菌都屬于真菌；從圖中可以看出青霉和曲霉是多細胞的個體．

（3）青霉和曲霉的②營養菌絲生長在營養物質的內部；從營養物質的內部吸收營養；①直立菌絲在營養物質的表面生長，直立菌絲的頂端生有產生孢子的結構．

（4）真菌細胞結構為：細胞壁；細胞核、細胞質、細胞膜；體內不含葉綠體．因此，與植物細胞相比，真菌細胞里沒有葉綠體，不能進行光合作用，營養方式為異養，分為寄生和腐生兩種．

（5）青霉和曲霉都能產生孢子；靠孢子來繁殖后代，所以青霉和曲霉的繁殖方式為孢子生殖．

故答案為：（1）A；B（2）多（3）②（4）葉綠體；異養（5）孢子生殖12、略

【分析】

（1）心臟的四個腔中；左心室的壁最厚，這是因為心臟各腔收縮輸送血液的距離是不同的：心房收縮只需把血液送入到心室，右心室的收縮把血液輸送到肺，左心室的收縮是把血液輸送到全身，輸送血液的距離在心臟的四個腔中是最長的，與各自的功能相適應，左心室的壁最厚．

（2）心臟的左半部分流的是動脈血；右半部分流的是靜脈血，即“左動右靜”，因此圖中標號C右心房；D右心室所示的心腔內流靜脈血．

（3）在①；②、③、④所表示的血管中；①是主動脈，②是肺動脈，③是肺靜脈，④是上腔靜脈，一般來說，靜脈血管的管腔比動脈血管的大；而上腔靜脈回收的是頭部和上肢的血液，肺靜脈回收的是肺部的血液，比較二者的血流量，上腔靜脈的要比肺靜脈的大，因此其官腔直徑在這四種血管中是最大的．

（4）心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．從①主動脈里向心臟內灌水，由于左心室與主動脈之間的動脈瓣的作用，水會又從主動脈里流出．

（5）肺循環是指血液由右心室流入肺動脈；流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環，因此通過肺循環返回心臟的血液最先進入圖中標號A所示的心腔內．

故答案為：（1）B

（2）C；D

（3）④

（4）①

（5）A

【解析】【答案】圖示中；A；B、C、D表示心臟的四個腔，分別是左心房、左心室、右心房、右心室；①、②、③、④、⑦表示與心臟各腔相連的血管，分別是主動脈、肺動脈、肺靜脈、上腔靜脈、下腔靜脈；⑤、⑥表示心臟內的瓣膜，分別是動脈瓣、房室瓣．

13、②→⑥→⑦→③→①→⑤→④使葉片內積累的淀粉等有機物消耗掉，避免其對實驗結果產生影響葉綠素檢驗是否有淀粉生成光淀粉B【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

（3）圖中①用清水漂洗葉片、②把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜、③酒精脫色、④顯色觀察、⑤向葉片滴加碘液、⑥用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、⑦把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片．【解析】【解答】解：（1）“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作步驟：②把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜；⑥用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、⑦把部分遮光的葉片摘下；去掉黑紙片、③酒精脫色、①用清水漂洗葉片、⑤向葉片滴加碘液、④顯色觀察．故實驗步驟的正確順序：②→⑥→⑦→③→①→⑤→④．

（2）圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜；其目的是使葉片內積累的淀粉等有機物消耗掉，避免其對實驗結果產生影響．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（3）圖③表示酒精脫色；能使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，這樣做的目的是使葉片綠色退去有利于后面的顏色觀察．

（4）淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性．因此圖⑤表示向葉片滴加碘液；其目的是檢驗是否有淀粉生成．

（5）光合作用只有在光下才能進行制造淀粉；葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色；遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色．所以這個實驗說明，綠葉只有在光下才能進行光合作用，淀粉是光合作用的產物．

（6）葉片未遮光的部分和葉片遮光的部分唯一不同的變量是光；因此該實驗有對照實驗．葉片未遮光的部分變量沒有處理且正常，因此葉片未遮光的部分是對照組；葉片遮光的部分變量進行了處理（遮光），因此葉片遮光的部分是實驗組，故選B．

故答案為：（1）②→⑥→⑦→③→①→⑤→④

（2）使葉片積累的有機物消耗掉；避免其對實驗結果產生影響。

（3）葉綠素。

（4）檢驗是否有淀粉生成。

（5）光；淀粉。

（6）B14、大氣圈的底部水圈的全部巖石圈的表面營養物質陽光空氣水適宜的溫度【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，據此解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；生物包括動物；植物、細菌、真菌和病毒等，環境包括維持生命的陽光、空氣、水、土壤等，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，但是整個的水圈幾乎都有生物存在，有時生物圈的范圍也說出是大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，是最大的生態系統．生物圈中動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

故答案為：大氣圈的底部；水圈的全部；巖石圈的表面；營養物質；陽光；空氣；水；適宜的溫度；三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】單細胞生物一個細胞可以獨立進行生命活動，多細胞動物的各個細胞相互協調完成各項生命活動．【解析】【解答】解：細胞是構成動物體的基本單位．由細胞構成的組織；器官和系統；相互協調完成各項生命活動．

故答案為：×16、√【分析】【分析】此題主要考查的是人糞尿的無害化處理．人糞尿中含有各種病菌和蟲卵，因此我們要進行無害化處理．【解析】【解答】解：中含有各種病菌和蟲卵；因此我們要進行無害化處理，人糞尿無害化處理的方式主要有建沼氣池；高溫堆肥和建生態廁所，其原理都是利用細菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機物，釋放能量，產生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達到無害化的目的，即可當作肥料，又不污染環境．

故答案為：√17、√【分析】【分析】生物與環境的關系是：生物不僅能適應環境，而且能影響環境．【解析】【解答】解：生物與環境是相互影響的；首先環境影響生物的生存，環境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光；空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物．環境的變化可以直接影響生物的生存．生物要適應環境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應環境的同時其活動也會對環境造成影響．可見生物與環境是相互影響的．

故答案為：√18、×【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區．【解析】【解答】解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區；成熟區生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，故此題說法錯誤．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】此題主要考查內人體的分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺．沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫內分泌腺．【解析】【解答】解：內分泌腺的分泌物是激素．即激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節作用．內分泌腺無導管，分泌的激素直接進入腺體內的毛細血管，通過血液循環運輸到全身各處．如圖：

故答案為：×20、√【分析】【分析】大腦的大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，分析作答．【解析】【解答】解：大腦由左右兩個半球組成；大腦半球的表層是灰質，稱為大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，可以劃分為若干個功能區，如軀體運動中樞；軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞以及人類特有的語言中樞等，勤思考，多動腦，先想后問能等能使大腦的功能得到加強．

故答案為：√四、簡答題(共4題，共16分)21、40×左上方②①④③生理鹽水【分析】【分析】顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對光、觀察三大步；制作臨時裝片制作的一般步驟包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數．顯微鏡的放大倍數越大；視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，應選用40×的物鏡．

（2）顯微鏡下物體和像的移動方向相反．物像“d”位于視野中央偏左上方；要想把它移到視野中央，應該向左上方移動玻片標本，物像才向右下方移動移到視野中央．

（3）對光時；①轉動轉換器，使低倍鏡正對通光孔，②轉動遮光器，選擇較大的光圈，③然后左眼對準目鏡注視，右眼睜開，④用手翻轉反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡，從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，光就對好了．所以正確順序為：②①④③．

（4）因動物細胞細胞液的濃度與濃度為0.9%生理鹽水的濃度相差不大．所以為了維持細胞的正常形態；在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時應選用濃度為0.9%的生理鹽水．

故答案為：（1）40×

（2）左上方。

（3）②①④③

（4）生理鹽水22、非生物部分競爭關系草→昆蟲→雜食性鳥→鷹生產者鷹自動調節【分析】解：（1）圖中草是生產者；各種動物是消費者，因此，“該草原生態系統中，除了圖示的生物成分外”，還應具有的生物成分是分解者和非生物部分。鼠和昆蟲同時以草為食，因此二者之間的是競爭關系。

（2）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構；圖中食物鏈有：草→吃草籽的鳥→鷹；草→鼠→鷹、草→昆蟲→雜食性鳥→鷹，營養級越多，食物鏈越長，最長的一條食物鏈是：草→昆蟲→雜食性鳥→鷹。植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此草是生態系統中的生產者。

（3）有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累；營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多。圖中，如果該生態系統受到生物難以降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質含量最多的生物是鷹。

（4）在這個生態系統中；各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力。如果人類大量捕殺鷹，鼠和鳥的數量會驟增，草的覆蓋面積會減少，從而容易造成土壤沙漠化，這表明生態系統具有的自動調節能力是有一定限度的。

故答案為：（1）非生物部分；競爭關系。

（2）草→昆蟲→雜食性鳥→鷹；生產者。

（3）鷹。

（4）自動調節。

（1）生態系統是指在一定地域內；生物與環境所形成的統一整體。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者。

（3）生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累。

（4）生態系統具有一定的自動調節能力；但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。【解析】非生物部分競爭關系草→昆蟲→雜食性鳥→鷹生產者鷹自動調節23、牧草→旅鼠→狐貍自動調節線粒體甲細胞→組織→器官→系統【分析】解：（1）在生態系統中；不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈的起始環節必須是生產者；該生態系統中的食物鏈是：A牧草→B旅鼠→C狐貍。

（2）這個生態系統中生物數量會在一定范圍內變化；維持相對穩定和平衡的狀態，鼠類取食草，而鼠被食鼠動物吃，所以影響鼠生活的生物因素有草和食鼠動物，如果大量；持續捕殺食鼠動物，短期內鼠因天敵減少而數量會增加，草的數量會減少；所以要保持該生態系統的生態平衡，生態系統具有自動調節能力，而這種調節能力是有限的，與生態系統中生物的種類和數量有關，生物的數量和種類越多，生態系統的自動調節能力越強。

（3）乙圖與甲圖相比；除了有細胞膜；細胞核、細胞質外，乙圖還具有細胞壁、液泡、葉綠體，甲圖不具有細胞壁、液泡、葉綠體。所以，甲圖是動物細胞的口腔上皮細胞的結構示意圖，乙圖是植物細胞牧草葉肉細胞的結構示意圖。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞進行呼吸產生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種能量轉換器，是植物細胞進行光合作用的場所。因此，葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器。動物細胞中只有線粒體，植物細胞中有線粒體和葉綠體。

生物富集作用是指環境中一些有害物質（如重金屬；化學農藥等）；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程。因為這些有害物質具有化學性質穩定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出，所以隨著營養級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。在此生態系統的中，甲是最高級消費者，體內DDT含量最高。通過這一實例也可以說明生物圈是一個統一的整體，其中的各種生態系統都是相互關聯的。

（4）動物一般是由細胞形成組織；由組織構成器官，由器官構成系統，再由系統構成一個完整的動物體。所以，狐貍的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體。

故答案為：（1）牧草→旅鼠→狐貍；

（2）自動調節；

（3）線粒體；甲；

（4）細胞→組織→器官→系統。

（1）生態系統中；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態系統的消費者。

（2）生產者與消費者之間的關系；主要是吃與被吃的關系，這樣在一個生態系統中，生產者的數量最多，初級消費者的數量次之，次級消費者的數量又少于初級消費者，以此類推；分析圖示可知：在該生態系統中，A的數量最多，B次之，C最少，由此可判斷：A是牧草，B是旅鼠，C是狐貍。

（3）生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累；因此營養級別最高的生物，其體內積累的有毒物質會最多；

（4）動物體的結構層次由大到小依次是：動物體→系統→器官→組織→細胞；據此解答。

此題考查了生態系統的組成以及生態系統中的食物鏈和食物網，解答時要注意食物鏈數目的計算，注意正確分析、識圖。【解析】牧草→旅鼠→狐貍自動調節線粒體甲細胞→組織→器官→系統24、由小變大8視網膜凹透鏡由小到大8耳蝸聽覺中樞不捂耳朵7咽鼓管2鼓膜【分析】解：（1）睫狀體內有平滑肌；4晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連，眼睛通過睫狀體內平滑肌的收縮和舒張來調節晶狀體的曲度，使物像落在視網膜上，來看清遠近不同的物體；近視眼是晶狀體曲度變大，像成在視網膜的前方，會聚能力增強，即折光能力增強，應佩戴發散透鏡，使光線推遲會聚；故可佩戴凹透鏡來糾正。

（2）6月13號上合峰會剛落下帷幕；十級臺風襲擊了島城，一時間電閃雷鳴，天氣一下子黑下來，部分老師和學生被困在學校里。天剛變黑的過程中圖甲中[3]的變化是由小到大。雷聲刺激了圖乙中的[8]耳蝸，產生的神經沖動傳導到視覺中樞形成聽覺。遇到巨大聲響應該張嘴不捂耳朵，這樣做是為了疏通[7]咽鼓管，保證[2]鼓膜內外氣壓相同。

故答案為：（1）由小變大；8；視網膜；凹透鏡。

（2）由小到大；8；耳蝸；聽覺中樞；不捂耳朵；7；咽鼓管；2；鼓膜。

圖甲中1睫狀體；2虹膜、3瞳孔、4晶狀體、5角膜、6鞏膜、7脈絡膜、8視網膜、9視神經、10玻璃體；圖乙中1外耳道、2鼓膜、3聽小骨、4半規管、5聽神經、6耳蝸、7咽鼓管、8前庭；圖丙中A是感受器；B是傳入神經、E是神經中樞、C是傳出神經、D是效應器、G是上行神經纖維、F是下行神經纖維、H大腦。

明確視覺的形成過程是解題的關鍵。【解析】由小變大8視網膜凹透鏡由小到大8耳蝸聽覺中樞不捂耳朵7咽鼓管2鼓膜五、作圖題(共1題，共10分)25、略

【分析】【分析】細菌的基本結構有最外層2細胞壁、緊靠細胞壁的是3細胞膜、在細胞膜和DNA之間是4細胞質和細胞中間是5DNA集中的區域，有的細菌有長長的6鞭毛，有的在細胞壁外面還有較厚的1莢膜，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：1莢膜；3細胞膜．

（2）6鞭毛幫助運動．

（3）細菌一般不含葉綠體；不能進行光合作用制造有機物，只能吸收現成的有機物維持生活．因此營養方式是異養（只有少數硫化菌以分解硫化物獲得能量自養）．細菌的這種營養方式主要分為腐生和寄生．

（4）在生態系統中大多數的細菌能把動物；植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌是生態系統中的分解者，促進了生態系統中的物質循環．

故答案為：（1）莢膜；細胞膜；

（2）鞭毛；

（3）寄生；

（4）二氧化碳；水六、實驗探究題(共3題，共12分)26、刺激螞蟻尋找食物氣味的有無氣味香水對螞蟻的通訊造成干擾社會螞蟻數量太少排除由偶然因素引起的誤差【分析】解：（1）實驗所用的螞蟻最好飼養一段時間后；使它處于饑餓狀態，這樣更利于實驗觀察。

（2）據圖可見：橋①和橋②的唯一區別氣味的有無。

（3）根據實驗結果一段時間后將橋①和橋②對換；大多數螞蟻爬向了C島。得出結論：螞蟻是靠氣味傳遞信息。

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水；螞蟻隊伍出現混亂狀態，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是香水對螞蟻的通訊造成干擾。

（5）螞蟻群體內成員之間有明確的分工；因此屬于社會行為。

（6）不能用1只螞蟻；螞蟻數量太少，易受偶然因素影響，會影響實驗結果的準確性。如果采集的螞蟻生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現此類偏差，實驗中多選用螞蟻的數量，盡可能排除其他因素的干擾。

（7）因為一次實驗存在一定的偶然性和