北師大版數(shù)學七年級上冊《代數(shù)式的意義》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《代數(shù)式的意義》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過一個實際例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解代數(shù)式的意義的同時，也能夠積極參與討論。在結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成課堂任務。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

張老師在課堂上能夠有效管理學生，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解代數(shù)式的意義、掌握相關知識點和技能。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在課堂上能夠積極參與討論，理解代數(shù)式的概念，并能夠運用所學知識解決問題。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地回答關于代數(shù)式的問題，掌握代數(shù)式的基本概念和運算規(guī)則。在技能的掌握程度上，學生們也能夠熟練地運用代數(shù)式進行簡單的計算和問題解決。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中積極引導學生思考，鼓勵他們提出問題，培養(yǎng)了學生們的批判思維和問題解決能力。同時，通過實際例子的引入，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和技能運用方面表現(xiàn)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，結合實物教具和虛擬實驗，增強學生對代數(shù)式概念的理解。最后，在課堂管理方面，張老師可以適當調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學生更多的思考和討論時間，提高課堂的活躍度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教學進展和學生的學習情況。同時，可以采取以下支