蘇教版三年級數學上冊第二單元《26.第二單元練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節：第二單元練習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節課的內容導入新課，方式簡潔有效。

展開階段，張老師選擇了討論和實驗等教學方法，引導學生積極參與，提高了學生的學習興趣。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們學習積極性高，專注度良好。學生們在課堂上積極發言，表現出對數學學習的熱情。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律控制得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對第二單元練習的教學目標，包括鞏固已學的知識點和提高學生的解題能力。學生們在課堂活動中積極參與，通過討論和實驗等方式，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對第二單元的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習中，學生們能夠熟練運用所學的知識，解答相關問題。此外，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成練習題，并能夠進行簡單的應用和拓展。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態度價值觀的培養。張老師在教學過程中積極引導學生思考和探討，激發學生對數學學科的興趣和熱情。通過合作學習和討論，學生們能夠培養團隊協作精神和溝通能力，促進全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法選擇恰當，課堂管理得當。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與討論和實驗等活動。教學目標的達成情況良好，學生們對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養學生的獨立思考和解決問題的能力。其次，在課堂互動中，可以更多鼓勵學生主動提問和發表自己的觀點，提高學生的參與度和思考能力。此外，可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習情況和需求，給予個別化的指導和幫助。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠根據建議進行教學調整和改進。同時，可以組織教師培訓和教研活動，提供教學資源和技術支