唱山歌聽評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學主題或章節：唱山歌

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：音樂教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體設備，為課堂增加了趣味性。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段山歌視頻，吸引了學生的注意力，激發了學生對唱山歌的興趣，導入新課效果良好。

（2）展開階段：張華教師采用了講授、示范、學生練習等教學方法，引導學生掌握唱山歌的技巧。在講授過程中，教師與學生進行互動，解答學生的疑問。同時，教師還組織學生進行小組討論，讓學生相互學習、交流。

（3）結束階段：張華教師對本節課的內容進行了總結，強調了唱山歌的重要性，并布置了相關的作業，讓學生課后練習。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，提問、解答疑問，關心學生的學習情況。學生參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟教師的思路。此外，學生之間也表現出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師制定了合理的教學目標，包括讓學生了解唱山歌的基本知識、掌握唱山歌的技巧以及培養對音樂的熱愛。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對唱山歌有了更深入的了解，并在實踐中掌握了相關技巧。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對唱山歌的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出唱山歌的特點、歷史背景以及演唱技巧。同時，學生們在實踐中也能夠運用所學知識，展示出對唱山歌技能的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張華教師通過唱山歌的教學，不僅提升了學生們的音樂素養，還促進了他們的全面發展。學生們對音樂產生了更濃厚的興趣，能夠主動參與音樂活動。同時，唱山歌的學習也使學生們更加了解傳統文化，增強了對民族文化的認同感。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張華教師對教學內容的熟練掌握以及對學生情況的深入了解。課堂導入生動有趣，激發了學生的學習興趣，教學方法靈活多樣，使得學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。此外，張華教師對學生的關注和鼓勵也極大地提高了學生的學習積極性。

2.改進建議：

盡管這節課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的利用上，可以更多引入多媒體和互聯網資源，豐富教學手段，提高教學趣味性。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，定期了解張華教師的教學進展，并提供必要的支持與指導。同時，可以組織教研活動，