…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版一年級數(shù)學上冊階段測試試卷151考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、把放在里，一個里放1個，另一個放（）個。A.1B.2C.3D.42、兩棵樹上共有8只小鳥，3只小鳥從第一棵樹上飛到第二棵樹上，現(xiàn)在兩棵樹上一共有（）只小鳥。A.5B.8C.3D.63、一個盒子里裝有30個球，其中有5個紅球、10個綠球和15個白球．小明從中摸出一個球，摸到（）的可能性最大．A.紅球B.綠球C.白球D.不能確定4、下列選項中是學習用品的是：（）A.B.C.D.5、998877（）55A.76B.66C.55評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、下列的人民幣合計共有____元____角。

7、爸爸今年49歲，再過50年，爸爸的歲數(shù)是____歲。8、把兩個數(shù)的差,填入箭頭指的方格里。

____，____，____，____，____，____，____9、14－9＝____。10、看圖寫數(shù)．

11、動腦筋；想一想。

①在上圖中，小蘭前面有____名小朋友，從前面數(shù)她排第____。

②小蘭后面有____名小朋友，從后面數(shù)，她排第____個。12、從左數(shù)起，第____個是球，第____個和第____個是正方體；球左邊的一個是____，右邊的一個是____。

13、南柵小學五年級同學植樹45棵，四年級同學植樹的棵數(shù)比五年級的2倍少18棵，四年級同學植樹______棵．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、有一個兩位數(shù)，個位上是最大的一位數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的數(shù)小1，這個數(shù)是98。15、樹上有8只鳥，又飛來4只，現(xiàn)在一共有13只鳥。16、小動物聚餐,桌子上有2個空盤子，6個蘋果。

17、和一樣重。

18、一共有13個糖果，小明吃了7個，還剩下6個（）19、十個一是10，20里面有20個一。20、一共是52元。

21、15－9＝6（）評卷人得分四、解答題(共4題，共24分)22、下面哪個說法正確？說法正確；請在蘋果上涂紅色。

23、哪個答案合適呢？

30個55個90個24、給下面的數(shù)歸類。

100；8，29，73，62，59，86，17，60，55

分別寫出①小于60的數(shù)②大于60的數(shù)25、先畫線；再填得數(shù)。

3－2＝________.

評卷人得分五、計算題(共4題，共12分)26、方程（|x|+1）（|y|-3）=5的整數(shù)解有____對．27、解方程．

（1）x-0.6x=9.6

（2）4x-15.5=24.5

（3）5x÷3=2.528、用豎式計算下面各題；帶*要驗算．

*386÷32=

240×36=

*2034-1987=29、看圖列式計算．

評卷人得分六、證明題(共2題，共4分)30、如圖，正方形ABCD面積為36cm2，P為BC邊上的一點，M為AP的中點，N為PD上的一點，且PN=2DN，則△MND的面積是____．31、如圖，△ABC，△EFG，四邊形ACEG的面積相等，并有AE∥GD，BC：EC=3：1．由此可知DE：CE：BE=____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】另一個放3個。

【分析】根據(jù)數(shù)的組成；4是由1和3組成的。

故選：C。本題主要考查整數(shù)的認識。2、B【分析】【解答】現(xiàn)在兩棵樹上還是8只小鳥，故選：B。【分析】兩棵樹上共有8只小鳥，3只小鳥從第一棵樹上飛到第二棵樹上，沒有飛走，所以現(xiàn)在兩棵樹上還是8只小鳥，即可解答。3、C【分析】解：因為15＞10＞5；

所以摸到白球的可能性最大．

故選：C．

根據(jù)根據(jù)可能性大小的判斷方法：不求準確值時；根據(jù)物體的數(shù)量判斷可能性的大小，數(shù)量多的可能性大，盒子里有5個紅球；10個綠球和15個白球．3種球中白球的數(shù)量最多，所以摸到白球的可能性大，據(jù)此解答．

解答此題應根據(jù)判斷可能性大小的方法：①不求準確值時，根據(jù)物體的數(shù)量判斷可能性的大小，數(shù)量多的可能性大；②求準確值時，即求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法解答．【解析】C4、C【分析】【解答】A為烏龜屬于動物類；B為帽子，屬于服裝類，C為鋼筆屬于學習用品類，D為蝴蝶，屬于動物類。

【分析】考察物體的比較和分類。5、B【分析】【解答】據(jù)已有的數(shù)找出規(guī)律是，每次遞減11，77－11＝66，所以答案是B。【分析】考察找規(guī)律的能力二、填空題(共8題，共16分)6、22【分析】【解答】上述人民幣有2個1元和兩張1角；所以共計2元2角。

【分析】辨別出上圖的人民幣種類后再相加求總的面值7、99【分析】【解答】49＋50=99；所以爸爸50年后的歲數(shù)是99

【分析】將爸爸現(xiàn)在的歲數(shù)加上50，得到50年后的歲數(shù)8、4875936【分析】【解答】把十幾這個數(shù)分成一個10和另一個一位數(shù)；先用10來減8得出2，再用2加上另一個一位數(shù)的和就是這道題的差。

【分析】考查十幾減8的退位減法9、5【分析】【解答】14看成是10＋4；10－9＝1，1＋4＝5。所以14－9＝5

【分析】拆減法10、解：

【分析】

根據(jù)對10以內(nèi)數(shù)的認識；數(shù)一數(shù)圖中的物體數(shù)量，有幾個物體就寫幾，據(jù)此解答即可．

根據(jù)問題，再仔細看圖，結合圖示直接寫出答案即可，比較簡單．【解析】解：

11、2334【分析】【解答】由小朋友臉的朝向可知；左邊的小男孩排在最前面依次往后數(shù)小蘭前面有2個；小蘭排在第3；小蘭后面有2個，從后面往前數(shù)小蘭排第4個。

【分析】由小朋友臉的朝向可知，左邊的小男孩排在最前面，小蘭前面有2個、從前往后數(shù)小蘭排在第3；小蘭后面有2個，從后面往前數(shù)小蘭排第4個。本題考查位置。12、316圓柱長方體【分析】【解答】從左數(shù)起；第3個是球，第1個和第6個是正方體；球左邊的一個是圓柱；

右邊的一個是長方體。

【分析】從左數(shù)起，第3個是球，第1個和第6個是正方體；球左邊的一個是圓柱，右邊的一個是長方體，即可解答。13、72【分析】解：45×2-18=72（棵）；

答：四年級同學植樹72棵．

故答案為：72．

由題意可得：四年級植樹的棵數(shù)=五年級植樹的棵數(shù)×2-18；據(jù)此代入數(shù)據(jù)即可求解．

解答此題的關鍵是：弄清楚數(shù)量間的關系，得出等量關系式，問題即可得解．【解析】72三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解答】個位上是最大的一位數(shù)；十位上的數(shù)比個位上的數(shù)小1，這個數(shù)是89。

【分析】考查整數(shù)的加法和減法。15、×【分析】【解答】樹上有8只鳥，又飛來4只，現(xiàn)在一共有13只鳥。此題錯誤。【分析】8＋4，把4分成2和2,8＋2＝10，10＋2＝12（只）。即可解答。16、×【分析】【解答】桌子上有2個空盤子；7個蘋果，原題說法錯誤。

【分析】桌子上有2個空盤子，7個蘋果，即可判斷。17、×【分析】【解答】四只和一樣重，原題說法錯誤。【分析】觀察可知：四只和一樣重，即可判斷。18、A【分析】【解答】13－7=6，所以還剩下6個【分析】有13個糖，小明吃了7個以后，還有13－7=6個沒有吃19、A【分析】【解答】由數(shù)字的組成可知：十個一是10，20個一是20。考查知識點為整數(shù)的認識。【分析】由數(shù)字的組成可知：十個一是10，20個一是20。本題考查整數(shù)的認識。20、B【分析】【解答】第一張是20元；第二張是50元，合起來一共是70元。

【分析】人民幣的認識21、A【分析】【解答】本題主要考察學生的計算能力，15－9＝6四、解答題(共4題，共24分)22、2個小正方體可以拼成一個大的長方體，所以將第一個蘋果涂紅。4個小正方體可以拼成一個大一點的長方體，所以將第二個蘋果涂上紅色【分析】【解答】2個小正方體可以拼成一個大的長方體；所以將第一個蘋果涂紅。（2）4個小正方體可以拼成一個大一點的長方體，所以將第二個蘋果涂上紅色。

【分析】正方體是特殊的長方體，2個相同的小正方體橫著排或者豎著排可以拼成一個長方體。4個小正方體可以4個一起橫著排或者豎著排排成一個長方體，也可以先橫著排2個，再豎著疊2個，排成一個長方體。本題考查立體圖形的分類及識別。23、解：少的一罐有28個松果，多的一罐大概是少的一罐的2倍，大約有55個松果。【分析】【解答】多的一罐大約有55個松果。

【分析】由圖中可知：少的一罐有28個松果，多的一罐大概是少的一罐的2倍，即可得解。24、解：①小于60的朋友是：8、29、55、17、59

②大于60的朋友是：100、73、62、86。【分析】【分析】小于60的朋友是：8；29、55、17、59；大于60的朋友是：100、73、62、86。

即可得解。25、3－2＝1【分析】【分析】根據(jù)數(shù)的組成；3是由2和1組成的，所以3－2＝1。根據(jù)題意，3－2可以表示3個三角形，去掉2個，還剩下1個。所以3－2＝1

本題主要是考查整數(shù)的認識五、計算題(共4題，共12分)26、略

【分析】【分析】分析乘積得5的整數(shù)，進而根據(jù)絕對值的意義分析x，y的可能值即可．【解析】【解答】解：∵1×5=5；

∴或；

解得或；

∴整數(shù)解有；；；；共6對，故答案為6．27、解：（1）x-0.6x=9.6

0.4x=9.6

0.4x÷0.4=9.6÷0.4

x=24；

（2）4x-15.5=24.5

4x-15.5+15.5=24.5+15.5

4x=40

4x÷4=40÷4

x=10；

（3）5x÷3=2.5

5x÷3×3=2.5×3

5x=7.5

5x÷5=7.5÷5

x=1.5．【分析】

（1）先計算出方程左邊x-0.6x=0.4x；再根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊都除以0.6即可得到原方程的解．

（2）根據(jù)等式的性質(zhì)；方程兩邊都加15.5，再都除以4即可得到原方程的解．

（3）根據(jù)等式的性質(zhì)；方程兩邊都乘3，再都除以5即可得到原方程的解．

小學階段解方程的依據(jù)是等式的性質(zhì)．解答過程要注意書寫格式：上、下行等號對齊；不能連等．另外還要養(yǎng)成驗算的習慣．【解析】解：（1）x-0.6x=9.6

0.4x=9.6

0.4x÷0.4=9.6÷0.4

x=24；

（2）4x-15.5=24.5

4x-15.5+15.5=24.5+15.5

4x=40

4x÷4=40÷4

x=10；

（3）5x÷3=2.5

5x÷3×3=2.5×3

5x=7.5

5x÷5=7.5÷5

x=1.5．28、解：*386÷32=122

驗算：

240×36=8640

*2034-1987=47

驗算：

【分析】

根據(jù)整數(shù)減法和乘除法的筆算方法求解即可．

本題考查了整數(shù)加減乘除法的筆算，計算時要細心，注意把數(shù)位對齊．【解析】解：*386÷32=122

驗算：

240×36=8640

*2034-1987=47

驗算：

29、解：

故答案為：9、-3、-、4、2．【分析】

根據(jù)題意可知；一共有9個蘋果，先吃掉3個，又拿走4個，求剩下幾個，用減法計算．

本題考查了圖文應用題，要注意各部分之間的關系．【解析】解：

故答案為：9、-3、-、4、2．六、證明題(共2題，共4分)30、略

【分析】【分析】正方形的四個邊都相等，所以△APD的面積是正方形的面積，根據(jù)等底同高又能求出△AMD和△PMD的面積相等，再根據(jù)PN=2DN，就可求出結果．【解析】【解答】解：∵正方形ABCD面積為36cm2；

∴△ADP的面積=?AD?AB=18cm2

∵M為AP中點；

∴△ADM的面積=△PDM的面積=△ADP的面積=9cm2

∵再由PN/DN=2；

∴△MND的面積=△PMN的面積．

∴△MND的面積=△PDM的面積=×9