蘇教版二年級數學上冊第六單元11《乘法口訣表》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節：第六單元11《乘法口訣表》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然導入新課。運用生動的語言、形象的比喻，讓學生理解乘法口訣的含義。

展開階段，張老師采用講授、討論、實踐等多種教學方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握乘法口訣。課堂上，學生積極參與，互動頻繁，教學效果良好。

結束階段，張老師對本節課的內容進行總結歸納，布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張老師注重啟發學生思考，引導學生主動提問。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，專注度較好。在課堂上，學生之間積極開展合作學習，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，有序發言。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術手段豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握乘法口訣表的基本知識，提高學生的數學思維能力，培養學生的合作學習意識。通過張老師的教學，學生積極參與，課堂表現良好，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對乘法口訣表的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠熟練地回答相關問題，對乘法口訣的運用也較為熟練。此外，學生對乘法口訣表的記憶方法也有一定的掌握，如通過編順口溜、畫圖等形式幫助記憶。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生自主探究，培養了學生的自信心和自主學習能力。同時，通過小組合作學習，學生學會了互相幫助、互相尊重，培養了良好的團隊合作精神。此外，張老師還引導學生認識到數學與實際生活的聯系，讓學生感受到數學的實用價值，進一步激發了學生對數學學科的喜愛。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。同時，張老師注重培養學生的合作學習意識，課堂氛圍活躍，學生能夠在愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的自主學習能力。此外，課堂提問環節可以更加精細化，注重引導學生思考，提高學生的數學思維能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的課堂上繼續觀察張老師的教學，關注其在教學方法和課堂管理方面的進一步改進。