蘇教版數學二年級上冊《厘米和米》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：二年級

教學主題或章節：《厘米和米》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的濃厚興趣。在展開階段，張教師采用了講授和實驗相結合的教學方法。他首先講解了厘米和米的概念，然后讓學生用尺子測量實物，加深對長度單位的理解。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，頻繁提問并給予反饋。學生參與度較高，反應積極。課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極參與討論和實驗。學生之間的合作學習也較為良好，他們相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏把握得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具。他運用多媒體設備展示了生動的圖片和動畫，幫助學生更好地理解厘米和米的概念。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定的目標是讓學生掌握厘米和米的概念，并能進行簡單的長度測量。通過課堂觀察，可以看到學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解厘米和米的含義，并能正確使用尺子進行長度測量。

2.知識掌握

學生們對厘米和米的概念有了較好的理解和記憶。他們能夠回答相關的問題，并能運用所學知識進行實際測量。然而，部分學生在理解米和厘米之間的換算時還存在一定的困難，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態度價值觀

張教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。他鼓勵學生積極參與課堂活動，培養他們的自信心和合作意識。通過實驗和實踐活動，學生能夠感受到數學與實際生活的聯系，增強對數學的興趣和熱愛。同時，教師還注重培養學生的細心觀察和思考能力，使他們在學習過程中能夠形成積極的學習態度和良好的學習習慣。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教師準備充分，教學過程流暢，學生參與度高。最突出的優點是張教師能夠有效地運用現代教育技術和工具，將抽象的數學概念具體化，使得學生更容易理解和掌握。此外，張教師注重學生的情感態度和價值觀的培養，使學生在學習知識的同時，也能夠得到全面發展。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，針對部分學生對米和厘米換算理解困難的問題，建議張教師在課后增加一些相關的練習題，幫助學生鞏固和加深對知識點的理解。其次，在課堂活動中，可以更多地鼓勵學生主動參與和表達，提高他們的思維能力和創新能力。此外，建議張教師在教學過程中更多地關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能得到更好的發展。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續的聽課中繼續關注張教師的課堂教學。同時，可以組織教師培訓和研討