美術公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級

教學主題或章節：民間故事美術創作

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：美術教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過展示民間故事圖片，引導學生思考和討論，激發學生的興趣和創作靈感。

展開階段：教師采用講授和示范相結合的方式，教授美術創作技巧，學生進行實際操作練習。

結束階段：教師對學生的作品進行點評和總結，布置課后作業，要求學生繼續練習并提高創作水平。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導學生參與討論和提問，學生反應積極，互動良好。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，專注度良好，表現出對美術創作的興趣和熱情。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為進行適當的引導和管理。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示和示范，提高了教學效果，增強了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師設置了合理的學習目標，包括民間故事的理解、美術創作技巧的掌握等。通過觀察學生的作品和課堂表現，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，他們對民間故事有了更深入的理解，并且在美術創作上取得了明顯的進步。

2.知識掌握

學生對民間故事的知識點有較好的理解和記憶，他們能夠回答有關民間故事的問題，并且能夠運用所學的知識進行創作。此外，學生對美術創作技巧的掌握程度也較高，他們能夠運用所學的方法和技巧進行創作，表現出較高的美術水平。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識和技能的學習，還注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過引導學生對民間故事進行思考和討論，激發了學生對傳統文化的興趣和熱愛，培養了學生的創新精神和審美能力。學生的作品中充滿了對民間故事的情感表達，可以看出他們在情感態度價值觀方面得到了較好的培養和提高。

四、總結與建議

1.總體評價

我對這節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃和教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁且質量高。學生在學習過程中表現出較高的積極性和專注度，他們的作品也顯示出了對民間故事和美術創作的理解和掌握。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，提高了教學效果和學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂管理方面做得很好，但仍可以進一步加強時間分配的合理性和課堂節奏的控制。其次，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高學生的主動學習能力。最后，教師可以進一步加強對學生情感態度價值觀的培養，通過更多的方式激發學生對美術創作的熱愛和創新精神。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些支持措施幫助教師成長。首先，可以組織教師培訓和研討會，提供更多的教學資源和教學方法，幫助教師進一步提升教學水平和教學效果。其次，可以建立教師之間的交流平