高級中學崗位職責規章制度第一章總則第一條目的和依據為了規范和優化高級中學崗位職責，明確各職務的職責范圍和工作要求，提高工作效率和管理水平，訂立本規章制度。本規章制度依據相關法律法規、教育部門規定以及學校的具體情況訂立。第二條適用范圍本規章制度適用于高級中學全體教職工，包含校長、副校長、教學主管、班級主任、班主任、老師等。第二章校長職責第三條職責范圍校長是高級中學的學校行政負責人，負責全面管理和領導學校的教育教學工作。校長的職責范圍包含但不限于以下幾個方面：進行整體規劃并實施學校的教育教學工作；組織訂立學校的年度發展計劃和工作計劃，并確保計劃的順利實施；負責學校的日常運行和管理，包含老師招聘、考勤管理、后勤保障等；維護學校的聲譽和形象，加強與社會各界的聯系與溝通；提升老師隊伍建設，加強師德師風建設和老師培訓；樂觀推動教育教學改革和發展，提高學校的教學質量；第四條工作要求校長在履行職責的過程中，應具備以下工作要求：具有較強的組織和管理本領，能夠訂立合理的規劃和計劃；具備較高的教育教學理論和實踐水平，能夠引導和推動老師的專業發展；具有良好的溝通和協調本領，能夠有效地與老師、學生、家長等進行溝通和聯系；具備較高的責任心和事業心，能夠全身心地投入到學校的管理工作中；關注教育教學改革和社會發展，樂觀推動學校的創新發展。第三章其他崗位職責第五條副校長職責副校長是校長的助手，幫助校上進行學校的管理工作。副校長的職責范圍包含但不限于以下幾個方面：負責學校的教學組織和日常管理，幫助校長管理學校各項工作；參加訂立學校的年度發展計劃和工作計劃，并負責計劃的執行和落實；監督和引導學校中層管理干部的工作，幫助校長提升管理水平；協調處理學校內部矛盾和問題，維護學校的穩定和和諧；參加組織學校的各類會議和活動，并負責會議記錄和總結工作；第六條教學主管職責教學主管是學校教學工作的具體執行者，負責老師隊伍的管理和教學質量的提升。教學主管的職責范圍包含但不限于以下幾個方面：組織訂立學校的教學計劃和教學大綱，并負責計劃的落實和檢查；監督老師的教學工作，進行教學質量的評估和提升；推動老師的專業發展，組織開展教研活動和教學培訓；幫助校長和副校優點理學生教育管理方面的問題；協調處理教學過程中的問題和糾紛，維護教學秩序和質量；第七條班級主任職責班級主任是負責管理和領導學校各個班級的工作人員。班級主任的職責范圍包含但不限于以下幾個方面：負責本班級學生的管理和教育工作，訂立班級工作計劃和方案；監督和引導班主任的工作，提升班級管理和教育質量；組織開展各類班級活動和教育實踐，培育學生的全面發展；協調處理學生之間的矛盾和問題，維護學校的正常秩序；幫助教學主管和班主任進行教學工作和管理工作的銜接與搭配；第八條班主任職責班主任是負責管理和領導班級的工作人員。班主任的職責范圍包含但不限于以下幾個方面：負責本班級學生的管理和教育工作，訂立班級工作計劃和方案；關懷學生的成長和發展，開展班級文化和教育活動；組織開展班級會議和家長會，與家上進行溝通和聯系；監督學生的學習情況和行為表現，及時進行教育和引導；維護班級的良好秩序和氛圍，營造良好的學習環境；第九條老師職責老師是學校教學工作的重要承當者，具體的老師職責包含但不限于以下幾個方面：認真備課，依照教學大綱和教學計劃進行教學；認真批改作業，及時予以學生反饋和評價；樂觀參加教育教學改革和學科研究，提升教學水平；關注學生的身心發展，樂觀引導學生的成長；遵守學校的紀律和規定，保持老師的職業操守；第四章懲罰與嘉獎第十條違規懲罰對于違反本規章制度的行為，學校將視情節輕重予以相應的懲罰，包含但不限于口頭警告、書面警告、課堂觀摩、扣除獎金、降低崗位職級、解除勞動合同等。第十一條勞動嘉獎對于在工作中表現突出的人員，學校將予以適當的嘉獎，包含但不限于表揚、獎金、晉升職級、崗位提升等。第五章附則第十二條適用和修改本規章制度適用于全體教職工，學校保存對本規章制度進行解釋和修改的權利。第十三條生效本規章制度自公布之日起生效，并應當向全體教職工進行宣傳和解讀。第十四條其他制度的銜接本規章制度須與其他相關規章制度銜